leefjein-leefjeuit.nl Open in urlscan Pro
85.10.135.24  Public Scan

Form analysis
0 forms found in the DOM

Text Content

 * Home
 * Wie
 * Visie
 * Infographic Vakvisie
 * Missie
 * Doel
 * Aanbod Groeitrajecten
 * Leef je in... Leef je uit! - Spel
 * Inspiratie
 * Tentoonstellingsruimte
 * Blogs


 * Home
 * Wie
 * Visie
 * Infographic Vakvisie
 * Missie
 * Doel
 * Aanbod Groeitrajecten
 * Leef je in... Leef je uit! - Spel
 * Inspiratie
 * Tentoonstellingsruimte
 * Blogs







 * 
 * 

 * +




 * LEEF JE IN... LEEF JE UIT!
   
   Ontdek de waarde van creativiteit door de verbindende factor van kunst en
   cultuur
   


KUNST, CULTUUR EN FILOSOFIE PRIKKELEN KINDEREN OM DE WERELD VANUIT EEN ANDER
PERSPECTIEF TE BEKIJKEN EN EMPATHIE TE VOELEN.




HEIDI WOLTERS

Docent Beeldende Kunst en Vormgeving, Grafisch ontwerper en Social Designer


HEIDI WOLTERS

Creatief in inhoud, vorm, verbinden en uitvoering...

Mijn passie ligt in het bevorderen van creatief denken en doen in het onderwijs.
Immers de kinderen van vandaag staan voor de opgave om de belangrijkste
problemen in onze maatschappij van morgen, overmorgen op te lossen. Daarom nodig
ik je uit je eigen creativiteit opnieuw te ontdekken en in te zetten, nieuwe
verbindingen te leggen en samen te werken aan onderwijs dat iedereen laat
stralen en groeien. Jou, je collega’s en alle prachtige kinderen waarmee jullie
werken.






DE DOCENT IS DE COACH DIE EEN KIND LAAT ONTKIEMEN




ONDERWIJS

Onderwijs moet kinderen uitdagen om hun talenten in de breedte te ontwikkelen.
Ze de ruimte geven om het leven vanuit hun eigenheid te leven, anders te denken
en te doen dan anderen, creatief te zijn. Onderwijs moet kinderen daartoe ook
uitdagen.


CREATIVITEIT

Creativiteit betekent in de eerste plaats dat je durft te kiezen voor je talent.
Je eigenheid leven, jezelf te tonen zoals je bent. Ten tweede speelt empathie
een belangrijke rol bij creativiteit. Kun je je iets inbeelden? Kan jij je iets
eigen maken?


ROL VAN DOCENT

De leraar is onontbeerlijk voor het creëren van een pedagogisch klimaat waarin
creatief denkvermogen zich in kinderen en jong-volwassenen kan ontwikkelen.
Centraal daarin staan vier pedagogische uitgangspunten...>>





DE DOCENT VOEDT MET INSPIRATIE, ZORGT VOOR KRUISBESTUIVING EN LAAT LEERLINGEN
GROEIEN

Een goede docent laat kinderen en jongeren groeien, in plaats van ze te
beknotten in hun ruimte. Creativiteit kan niet onderwezen worden, leraren kunnen
wel omstandigheden creëren waarin creatief gedrag gestimuleerd en mogelijk
wordt. Een docent die zijn of haar leerlingen wil uitdagen om creatief te zijn,
moet ook handelingsstil durven zijn.
Hij of zij staat niet boven hen, maar naast ze. De coachende leerkracht is geen
onderwijzer, maar een intercreateur. Iemand die zelf ook durft te leren van zijn
leerling. Iemand die in de ruimte tussen twee mensen de verbinding tot stand
brengt die de ander prikkelt om de grens over te gaan. De vrije denk- en
creatieruimte te betreden.




ONDERWIJS MOET KINDEREN UITDAGEN OM HUN TALENTEN IN DE BREEDTE TE ONTWIKKELEN




MISSIE

Ik wil docenten de handvatten bieden die ze nodig hebben om de creatieve
ontwikkeling van kinderen en jongeren te stimuleren en daarmee een bijdrage
leveren aan de ontwikkeling van creativiteit in het onderwijs....>>


VERBINDING

Ik wil docenten dit leren door hen zelf in die vrije ruimte te brengen. Geen
grenzen, geen toetsen. Wel een uitnodiging om anders te kijken en te denken,
verbindend te communiceren en te filosoferen, je open te stellen voor de ander
en de wereld om je heen. Je in te leven en empathie te ervaren. Lef te hebben,
te spelen en te verbeelden.....>>



KUNST

Er is een rare (voor)veronderstelling dat kunst nergens goed voor is in de
‘echte wereld’. Niets is minder waar. De studie naar en van kunst kan onze
perceptie verbreden...>>






LEEF JE IN... LEEF JE UIT! WIL OUDE SYSTEMEN AFBREKEN EN RUIMTE MAKEN VOOR
NIEUWE




VERNIEUWING

Dit didactisch aanpakplan is erop gericht de creativiteit terug te brengen in
het onderwijs. Het daagt docenten uit om hun kinderen de ruimte te geven om
anders te kijken en anders te denken. Creatief te zijn en te doen. Buiten de
lijntjes te denken en te kleuren....>>


VERBINDINGEN

‘Leef je in... Leef je uit!’ wil docenten uitdagen om nieuwe verbindingen te
leggen. In hun eigen hersenen en ook tussen zichzelf en de wereld om hen heen.
En tussen de verschillende vakgebieden in die wereld buiten henzelf.
Verbindingen tussen creativiteit en wiskunde bijvoorbeeld, of tussen
creativiteit en hersenwetenschappen. Dit laatste heeft mijzelf in ieder geval
enorm geïnspireerd....>>


WAARDEN

De waarden eigenheid, verwondering, verbeeldingskracht, empathie en
verbindingskracht spelen een belangrijke rol....>>





CREATIEVE GROEITRAJECTEN




[BE]LEEFDAG

Bewustwording


[BE]LEEFDAG

Tijdens deze dag wordt een team zich bewust van het antwoord op de vraag waar
het staat als het gaat om de bevordering van creativiteit in het onderwijs op
deze school. We kijken samen waar het naartoe wil, formuleren een
gemeenschappelijke droom en kijken wat het in huis heeft en in aanvulling daarop
nodig heeft om deze droom in de school neer te zetten. Deze dag is als los
onderdeel te kiezen, maar ook de eerste stap van een droomproject of de
jaarcoaching in het ontdekkingsjaar binnen een school.




DROOMPROJECT

Inspiratie


DROOMPROJECT

De collectieve droom wordt uitgewerkt in een concreet project dat de docenten
gedurende enkele dagen in de school gaan draaien. (In het geval van de doelgroep
van Pabo, CKV en kunstacademiedocenten of studenten gaan we op zoek naar een
pilotschool). Dit project omvat verschillende soorten workshops voor alle
leerlingen van de school. Deze workshops verbinden verschillende vakken met
elkaar en zijn erop gericht de docent te leren coachen om leerlingen uit te
dagen creatief te denken en te doen. De uitwerking van innovatieve ideeën,
kunstzinnige producten, een bijzondere dialoog......




ONTDEKKINGSJAAR

jaarcoaching creatieve groei


ONTDEKKINGSJAAR

De school die voor het ontdekkingsjaar kiest, gooit één dag in de week het roer
om.
Alle lessen worden dan zo gegeven dat ze creatief denken en handelen bij
kinderen bevorderen. De startdag biedt de basis, het concrete programma omvat
verschillende modules met thema’s en een basisstramien waaruit docenten kunnen
putten om binnen hun school tot maatwerk te komen.





BIJLAGE 1

Creativiteit of de kunst van verbinden


BIJLAGE 1

Een inleiding op de factoren die creatief denken en handelen bevorderen




BIJLAGE 2

Verbanden tussen kunst en verbinding


BIJLAGE 2

Verbinding tussen kunstenaars, tussen kunstenaar en publiek en tussen kunstenaar
en onderwijs, cultuur, maatschappij en politiek en vice versa. De rol van de
kunst en de kunstenaar verandert.





DE PRIKKELS DIE JE OPNEEMT UIT JE OMGEVING ZIJN DE DRADEN WAAR IDEEËN VAN WORDEN
GEWEVEN

All
 * All
 * Bronnen
 * Tentoongesteld
 * Video's

 * All
 * Bronnen
 * Tentoongesteld
 * Video's






INSPIRATIE

All
 * All
 * Bronnen
 * Tentoongesteld
 * Video's

 * All
 * Bronnen
 * Tentoongesteld
 * Video's




21ST CENTURY SKILLS

BRONNEN




MARIE THERESE VAN DER KAMP

BRONNEN




EDWARD DE BONO

BRONNEN




KUNSTGEBOUW

VIDEO'S




ALAIN DE BOTTON

VIDEO'S




ANITA COLLINS

VIDEO'S




Load more


LAAT HIER ZIEN WAAR JE JE IN UITGELEEFD HEBT...

All
 * All
 * Bronnen
 * Tentoongesteld
 * Video's

 * All
 * Bronnen
 * Tentoongesteld
 * Video's




TENTOONGESTELD

TENTOONGESTELD






HEB JE EEN BLOG GESCHREVEN OF GELEZEN? DEEL HEM MET ONS! VAN GELUKKIGE LERAREN
LEER JE DE MOOISTE DINGEN







DE KINDEREN VAN NU, MOETEN DE BELANGRIJKSTE PROBLEMEN IN DE MAATSCHAPPIJ VAN
MORGEN KUNNEN OPLOSSEN!




© LEEF JE IN... LEEF JE UIT! 2015