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M. LOUIS ROBIN

Alternant RH opérationnel
Entreprise : VIENNOISERIE LIGERIENNE
Tuteur : Mme Morgane TYVAERT
Etablissement : ISME NANTES -- Nom : ROBIN Louis
Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales
CDRH - Chargé de Développement des Ressources Humaines
Echelle d'évaluation :Si le résultat est < 3,5, le critère n'est pas
suffisamment démontré.Si le résultat est ≥ 3,5, le critère est démontré.

done
Directives


done
La résolution de problèmes


done
La prise de décision


done
Esprit critique


done
Créativité


done
Sens du collectif et esprit d'équipe


done
Intelligence émotionnelle


done
Sens du service


done
La négociation, la répartie


done
L'adaptation, la flexibilité


done
L'esprit d'entreprendre


done
La communication


done
L'empathie et l'écoute


done
La confiance


done
La vision


done
La gestion du temps


edit
Synthèse & Envoi
Directives
send Commencer L’évaluation

Dans le cadre de la professionnalisation de votre stagiaire, vous êtes en charge
de l’accompagnement et de l’évaluation de ses compétences en situation de
travail.

Lors de son intégration au sein de l’entreprise, vous lui avez confié des
missions et fixé des objectifs lui permettant de développer ses compétences
professionnelles en cohérence avec son parcours de formation.

Pour faire suite à votre accompagnement et encadrement, il est nécessaire aussi
d’évaluer la progression et l’acquisition des compétences en fin de parcours.

Dans le cadre de ce bilan, vous devrez compléter deux évaluations :

 * L’évaluation professionnelle sur les compétences métier
 * L’évaluation professionnelle des compétences comportementales

 

Vous trouverez ci-dessous les modalités d’évaluation des compétences mises en
œuvre en entreprise. Cette évaluation professionnelle reprend les missions
figurant sur la fiche de poste en début de formation.

Pour chaque compétence métier attendue ; il vous revient d’indiquer :

 * pour chaque critère (CR), un résultat entre 1 et 5 selon l’échelle
   d’évaluation précisé sur la grille
 * pour chaque compétence (C), la justification du niveau de compétence atteint
   par l’apprenant sur la/les mission(s) réalisée(s) :
   * les missions / activités mises en œuvre
   * les points forts
   * les axes d’amélioration

PS : Si vous avez confié d’autres missions susceptibles de valider une
compétence, vous pouvez les détailler dans l’espace justification de la
compétence.

Votre participation à ce bilan professionnel est déterminante et vous confère
une place centrale et décisive dans l’évaluation des compétences de votre
stagiaire en situation professionnelle.

CSS1.1 La résolution de problèmes

CRSS1.1.1
✔
Capacité à avoir une approche solution
2
0
2
5
 Critères non évalués
CRSS1.1.2
✔
Capacité à améliorer une situation
2
0
2
5
 Critères non évalués
CRSS1.1.3
✔
Capacité à entrevoir la complexité et l'enjeu d'un problème

 Critères non évalués
CRSS1.1.4
✔
Capacité d'analyse du problème et aptitude à trouver des solutions.
2
0
2
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

keyboard_voice
reply Revenir save Continuer
CSS1.2 La prise de décision

CRSS1.2.1
✔
Capacité à arbitrer entre plusieurs options et à agir pour faire évoluer les
choses.

 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.3 Esprit critique

CRSS1.3.1
✔
Capacité à émettre un avis constructif sur un projet, des informations :
sont-elles fondées? Vraies? Cohérentes?
2.5
0
2.5
5
 Critères non évalués
CRSS1.3.2
✔
Capacité à prendre du recul.
4
0
4
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.4 Créativité

CRSS1.4.1
✔
Capacité à faire émerger des ideés nouvelles

 Critères non évalués
CRSS1.4.2
✔
Capacité à imaginer de nouveaux modèles.

 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.5 Sens du collectif et esprit d'équipe

CRSS1.5.1
✔
Capacité à penser collectif, à renforcer la cohésion. "Seul on va plus vite,
ensemble on va plus loin"
1
0
1
5
 Critères non évalués
CRSS1.5.2
✔
Capacité à s'intégrer au sein d'une équipe, à collaborer en bonne intelligence
et fédérer l'équipe pour atteindre un objectif commun
1
0
1
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.6 Intelligence émotionnelle

CRSS1.6.1
✔
Capacité à savoir prendre du recul pour analyser ses émotions et celles des
autres pour ne pas les subir.
1
0
1
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.7 Sens du service

CRSS1.7.1
✔
Capacité à se mettre au service de l'entreprise, de ses collègues mais aussi
capacité à se mettre au service du client.
4
0
4
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.8 La négociation, la répartie

CRSS1.8.1
✔
Capacité à argumenter et contre argumenter, à vendre ses idées, à convaincre.

 Critères non évalués
CRSS1.8.2
✔
Capacité à écouter, rebondir et intéragir.
2
0
2
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
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Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.9 L'adaptation, la flexibilité

CRSS1.9.1
✔
Capacité à s'adapter à des personnes, à des situations changeantes, en
évolution, en mutation.
3
0
3
5
 Critères non évalués
CRSS1.9.2
✔
Capacité à savoir prendre du recul pour ne pas subir la résistance au
changement.
4
0
4
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
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Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.10 L'esprit d'entreprendre

CRSS1.10.1
✔
Capacité à être proactif, audacieux, force de proposition.
3.5
0
3.5
5
 Critères non évalués
CRSS1.10.2
✔
Capacité à proposer des idées nouvelles et à aller de l'avant.

 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.11 La communication

CRSS1.11.1
✔
Capacité à s'exprimer clairement, à délivrer un message précis, concis,
structuré et clair.
4
0
4
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.12 L'empathie et l'écoute

CRSS1.12.1
✔
Capacité à s'intéresser à l'autre pour comprendre sa vision, ses besoins et
motivations

 Critères non évalués
CRSS1.12.2
✔
Capacité à l'écoute.
3.5
0
3.5
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

keyboard_voice
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CSS1.13 La confiance

CRSS1.13.1
✔
Capacité à se faire confiance et à avoir confiance en l'autre.
3
0
3
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

keyboard_voice
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CSS1.14 La vision

CRSS1.14.1
✔
Capacité à voir le chemin pour atteindre l'objectif.
3
0
3
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
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Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.15 La gestion du temps

CRSS1.15.1
✔
Capacité à prioriser, à identifier les choses essentielles des autres qui le
sont moins.
4.5
0
4.5
5
 Critères non évalués
HeadingParagraph
 * Paragraph
 * Heading 1
 * Heading 2
 * Heading 3

Font SizeFont Size
 * Tiny
 * Small
 * Default
 * Big
 * Huge

Bold (Ctrl+B)BoldItalic (Ctrl+I)ItalicUnderline (Ctrl+U)UnderlineStrikethrough
(Ctrl+Shift+X)Strikethrough
Highlight
Yellow markerYellow markerGreen markerGreen markerPink markerPink markerBlue
markerBlue markerRed penRed penGreen penGreen penRemove highlightRemove
highlight
Text alignmentText alignment
Align leftAlign leftAlign rightAlign rightAlign centerAlign centerJustifyJustify
Numbered ListNumbered List
DecimalToggle the decimal list styleDecimal with leading zeroToggle the decimal
with leading zero list styleLower–romanToggle the lower–roman list
styleUpper-romanToggle the upper–roman list styleLower-latinToggle the
lower–latin list styleUpper-latinToggle the upper–latin list style
Bulleted ListBulleted List
DiscToggle the disc list styleCircleToggle the circle list styleSquareToggle the
square list style

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

keyboard_voice
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Synthèse & Envoi
La résolution de problèmes
CRSS1.1.1
2
CRSS1.1.2
2
CRSS1.1.3
-
CRSS1.1.4
2
La prise de décision
CRSS1.2.1
-
Esprit critique
CRSS1.3.1
2.5
CRSS1.3.2
4
Créativité
CRSS1.4.1
-
CRSS1.4.2
-
Sens du collectif et esprit d'équipe
CRSS1.5.1
1
CRSS1.5.2
1
Intelligence émotionnelle
CRSS1.6.1
1
Sens du service
CRSS1.7.1
4
La négociation, la répartie
CRSS1.8.1
-
CRSS1.8.2
2
L'adaptation, la flexibilité
CRSS1.9.1
3
CRSS1.9.2
4
L'esprit d'entreprendre
CRSS1.10.1
3.5
CRSS1.10.2
-
La communication
CRSS1.11.1
4
L'empathie et l'écoute
CRSS1.12.1
-
CRSS1.12.2
3.5
La confiance
CRSS1.13.1
3
La vision
CRSS1.14.1
3
La gestion du temps
CRSS1.15.1
4.5
send Envoyer l'evaluation à l'Ecole
PDF Nominatif 1 seul doc.
1/16
Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales
CDRH - Chargé de Développement des Ressources Humaines
Résultats

ApprenantROBIN Louis

ADMTC – Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales -
CDRH
2/16
Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales
CDRH - Chargé de Développement des Ressources Humaines

Echelle d'évaluation :

Si le résultat est < 3,5, le critère n'est pas suffisamment démontré.
Si le résultat est ≥ 3,5, le critère est démontré. 
 

Etablissement : ISME NANTES
Nom : ROBIN Louis M.
Entreprise : VIENNOISERIE LIGERIENNE
Tuteur : TYVAERT Morgane Mme


Dans le cadre de la professionnalisation de votre stagiaire, vous êtes en charge
de l’accompagnement et de l’évaluation de ses compétences en situation de
travail.

Lors de son intégration au sein de l’entreprise, vous lui avez confié des
missions et fixé des objectifs lui permettant de développer ses compétences
professionnelles en cohérence avec son parcours de formation.

Pour faire suite à votre accompagnement et encadrement, il est nécessaire aussi
d’évaluer la progression et l’acquisition des compétences en fin de parcours.

Dans le cadre de ce bilan, vous devrez compléter deux évaluations :

 * L’évaluation professionnelle sur les compétences métier
 * L’évaluation professionnelle des compétences comportementales

 

Vous trouverez ci-dessous les modalités d’évaluation des compétences mises en
œuvre en entreprise. Cette évaluation professionnelle reprend les missions
figurant sur la fiche de poste en début de formation.

Pour chaque compétence métier attendue ; il vous revient d’indiquer :

 * pour chaque critère (CR), un résultat entre 1 et 5 selon l’échelle
   d’évaluation précisé sur la grille
 * pour chaque compétence (C), la justification du niveau de compétence atteint
   par l’apprenant sur la/les mission(s) réalisée(s) :
   * les missions / activités mises en œuvre
   * les points forts
   * les axes d’amélioration

PS : Si vous avez confié d’autres missions susceptibles de valider une
compétence, vous pouvez les détailler dans l’espace justification de la
compétence.

Votre participation à ce bilan professionnel est déterminante et vous confère
une place centrale et décisive dans l’évaluation des compétences de votre
stagiaire en situation professionnelle.

Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales
CDRH - Chargé de Développement des Ressources Humaines

CSS1.1 La résolution de problèmes Résultat/5 CRSS1.1.1 Capacité à avoir une
approche solution
2/5
CRSS1.1.2 Capacité à améliorer une situation
2/5
CRSS1.1.3 Capacité à entrevoir la complexité et l'enjeu d'un problèmeCRSS1.1.4
Capacité d'analyse du problème et aptitude à trouver des solutions.
2/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

ADMTC – Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales -
CDRH
3/16
Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales
CDRH - Chargé de Développement des Ressources Humaines

CSS1.2 La prise de décision Résultat/5 CRSS1.2.1 Capacité à arbitrer entre
plusieurs options et à agir pour faire évoluer les choses.Justification
obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter le résultat
afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition des
compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

ADMTC – Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales -
CDRH
4/16
Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales
CDRH - Chargé de Développement des Ressources Humaines

CSS1.3 Esprit critique Résultat/5 CRSS1.3.1 Capacité à émettre un avis
constructif sur un projet, des informations : sont-elles fondées? Vraies?
Cohérentes?
2.5/5
CRSS1.3.2 Capacité à prendre du recul.
4/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

ADMTC – Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales -
CDRH
5/16
Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales
CDRH - Chargé de Développement des Ressources Humaines

CSS1.4 Créativité Résultat/5 CRSS1.4.1 Capacité à faire émerger des ideés
nouvellesCRSS1.4.2 Capacité à imaginer de nouveaux modèles.Justification
obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter le résultat
afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition des
compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.5 Sens du collectif et esprit d'équipe Résultat/5 CRSS1.5.1 Capacité à
penser collectif, à renforcer la cohésion. "Seul on va plus vite, ensemble on va
plus loin"
1/5
CRSS1.5.2 Capacité à s'intégrer au sein d'une équipe, à collaborer en bonne
intelligence et fédérer l'équipe pour atteindre un objectif commun
1/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.6 Intelligence émotionnelle Résultat/5 CRSS1.6.1 Capacité à savoir prendre
du recul pour analyser ses émotions et celles des autres pour ne pas les subir.
1/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.7 Sens du service Résultat/5 CRSS1.7.1 Capacité à se mettre au service de
l'entreprise, de ses collègues mais aussi capacité à se mettre au service du
client.
4/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.8 La négociation, la répartie Résultat/5 CRSS1.8.1 Capacité à argumenter et
contre argumenter, à vendre ses idées, à convaincre.CRSS1.8.2 Capacité à
écouter, rebondir et intéragir.
2/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.9 L'adaptation, la flexibilité Résultat/5 CRSS1.9.1 Capacité à s'adapter à
des personnes, à des situations changeantes, en évolution, en mutation.
3/5
CRSS1.9.2 Capacité à savoir prendre du recul pour ne pas subir la résistance au
changement.
4/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.10 L'esprit d'entreprendre Résultat/5 CRSS1.10.1 Capacité à être proactif,
audacieux, force de proposition.
3.5/5
CRSS1.10.2 Capacité à proposer des idées nouvelles et à aller de
l'avant.Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps
d'argumenter le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau
d'acquisition des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.11 La communication Résultat/5 CRSS1.11.1 Capacité à s'exprimer clairement,
à délivrer un message précis, concis, structuré et clair.
4/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.12 L'empathie et l'écoute Résultat/5 CRSS1.12.1 Capacité à s'intéresser à
l'autre pour comprendre sa vision, ses besoins et motivationsCRSS1.12.2 Capacité
à l'écoute.
3.5/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.13 La confiance Résultat/5 CRSS1.13.1 Capacité à se faire confiance et à
avoir confiance en l'autre.
3/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.14 La vision Résultat/5 CRSS1.14.1 Capacité à voir le chemin pour atteindre
l'objectif.
3/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.15 La gestion du temps Résultat/5 CRSS1.15.1 Capacité à prioriser, à
identifier les choses essentielles des autres qui le sont moins.
4.5/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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Echelle d'évaluation :

Si le résultat est < 3,5, le critère n'est pas suffisamment démontré.
Si le résultat est ≥ 3,5, le critère est démontré. 
 

Etablissement : ISME NANTES
Nom : ROBIN Louis M.
Entreprise : VIENNOISERIE LIGERIENNE
Tuteur : TYVAERT Morgane Mme


Dans le cadre de la professionnalisation de votre stagiaire, vous êtes en charge
de l’accompagnement et de l’évaluation de ses compétences en situation de
travail.

Lors de son intégration au sein de l’entreprise, vous lui avez confié des
missions et fixé des objectifs lui permettant de développer ses compétences
professionnelles en cohérence avec son parcours de formation.

Pour faire suite à votre accompagnement et encadrement, il est nécessaire aussi
d’évaluer la progression et l’acquisition des compétences en fin de parcours.

Dans le cadre de ce bilan, vous devrez compléter deux évaluations :

 * L’évaluation professionnelle sur les compétences métier
 * L’évaluation professionnelle des compétences comportementales

 

Vous trouverez ci-dessous les modalités d’évaluation des compétences mises en
œuvre en entreprise. Cette évaluation professionnelle reprend les missions
figurant sur la fiche de poste en début de formation.

Pour chaque compétence métier attendue ; il vous revient d’indiquer :

 * pour chaque critère (CR), un résultat entre 1 et 5 selon l’échelle
   d’évaluation précisé sur la grille
 * pour chaque compétence (C), la justification du niveau de compétence atteint
   par l’apprenant sur la/les mission(s) réalisée(s) :
   * les missions / activités mises en œuvre
   * les points forts
   * les axes d’amélioration

PS : Si vous avez confié d’autres missions susceptibles de valider une
compétence, vous pouvez les détailler dans l’espace justification de la
compétence.

Votre participation à ce bilan professionnel est déterminante et vous confère
une place centrale et décisive dans l’évaluation des compétences de votre
stagiaire en situation professionnelle.

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CSS1.1 La résolution de problèmes Résultat/5 CRSS1.1.1 Capacité à avoir une
approche solution
2/5
CRSS1.1.2 Capacité à améliorer une situation
2/5
CRSS1.1.3 Capacité à entrevoir la complexité et l'enjeu d'un problèmeCRSS1.1.4
Capacité d'analyse du problème et aptitude à trouver des solutions.
2/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.2 La prise de décision Résultat/5 CRSS1.2.1 Capacité à arbitrer entre
plusieurs options et à agir pour faire évoluer les choses.Justification
obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter le résultat
afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition des
compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.3 Esprit critique Résultat/5 CRSS1.3.1 Capacité à émettre un avis
constructif sur un projet, des informations : sont-elles fondées? Vraies?
Cohérentes?
2.5/5
CRSS1.3.2 Capacité à prendre du recul.
4/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.4 Créativité Résultat/5 CRSS1.4.1 Capacité à faire émerger des ideés
nouvellesCRSS1.4.2 Capacité à imaginer de nouveaux modèles.Justification
obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter le résultat
afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition des
compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.5 Sens du collectif et esprit d'équipe Résultat/5 CRSS1.5.1 Capacité à
penser collectif, à renforcer la cohésion. "Seul on va plus vite, ensemble on va
plus loin"
1/5
CRSS1.5.2 Capacité à s'intégrer au sein d'une équipe, à collaborer en bonne
intelligence et fédérer l'équipe pour atteindre un objectif commun
1/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.6 Intelligence émotionnelle Résultat/5 CRSS1.6.1 Capacité à savoir prendre
du recul pour analyser ses émotions et celles des autres pour ne pas les subir.
1/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.7 Sens du service Résultat/5 CRSS1.7.1 Capacité à se mettre au service de
l'entreprise, de ses collègues mais aussi capacité à se mettre au service du
client.
4/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.8 La négociation, la répartie Résultat/5 CRSS1.8.1 Capacité à argumenter et
contre argumenter, à vendre ses idées, à convaincre.CRSS1.8.2 Capacité à
écouter, rebondir et intéragir.
2/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.9 L'adaptation, la flexibilité Résultat/5 CRSS1.9.1 Capacité à s'adapter à
des personnes, à des situations changeantes, en évolution, en mutation.
3/5
CRSS1.9.2 Capacité à savoir prendre du recul pour ne pas subir la résistance au
changement.
4/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.10 L'esprit d'entreprendre Résultat/5 CRSS1.10.1 Capacité à être proactif,
audacieux, force de proposition.
3.5/5
CRSS1.10.2 Capacité à proposer des idées nouvelles et à aller de
l'avant.Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps
d'argumenter le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau
d'acquisition des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.11 La communication Résultat/5 CRSS1.11.1 Capacité à s'exprimer clairement,
à délivrer un message précis, concis, structuré et clair.
4/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.12 L'empathie et l'écoute Résultat/5 CRSS1.12.1 Capacité à s'intéresser à
l'autre pour comprendre sa vision, ses besoins et motivationsCRSS1.12.2 Capacité
à l'écoute.
3.5/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.13 La confiance Résultat/5 CRSS1.13.1 Capacité à se faire confiance et à
avoir confiance en l'autre.
3/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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CSS1.14 La vision Résultat/5 CRSS1.14.1 Capacité à voir le chemin pour atteindre
l'objectif.
3/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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15/15
Grille d’Evaluation Evaluation Entreprise Compétences Comportementales
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CSS1.15 La gestion du temps Résultat/5 CRSS1.15.1 Capacité à prioriser, à
identifier les choses essentielles des autres qui le sont moins.
4.5/5
Justification obligatoire par compétence (merci de prendre le temps d'argumenter
le résultat afin de permettre à l'apprenant de mesurer son niveau d'acquisition
des compétences):

Vu entre le tuteur et le coach lors de l'entretien du suivi entreprise.

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Capacité à avoir une approche solution
Capacité à améliorer une situation
Capacité à entrevoir la complexité et l'enjeu d'un problème
Capacité d'analyse du problème et aptitude à trouver des solutions.
Capacité à arbitrer entre plusieurs options et à agir pour faire évoluer les
choses.
Capacité à émettre un avis constructif sur un projet, des informations :
sont-elles fondées? Vraies? Cohérentes?
Capacité à prendre du recul.
Capacité à faire émerger des ideés nouvelles
Capacité à imaginer de nouveaux modèles.
Capacité à penser collectif, à renforcer la cohésion. "Seul on va plus vite,
ensemble on va plus loin"
Capacité à s'intégrer au sein d'une équipe, à collaborer en bonne intelligence
et fédérer l'équipe pour atteindre un objectif commun
Capacité à savoir prendre du recul pour analyser ses émotions et celles des
autres pour ne pas les subir.
Capacité à se mettre au service de l'entreprise, de ses collègues mais aussi
capacité à se mettre au service du client.
Capacité à argumenter et contre argumenter, à vendre ses idées, à convaincre.
Capacité à écouter, rebondir et intéragir.
Capacité à s'adapter à des personnes, à des situations changeantes, en
évolution, en mutation.
Capacité à savoir prendre du recul pour ne pas subir la résistance au
changement.
Capacité à être proactif, audacieux, force de proposition.
Capacité à proposer des idées nouvelles et à aller de l'avant.
Capacité à s'exprimer clairement, à délivrer un message précis, concis,
structuré et clair.
Capacité à s'intéresser à l'autre pour comprendre sa vision, ses besoins et
motivations
Capacité à l'écoute.
Capacité à se faire confiance et à avoir confiance en l'autre.
Capacité à voir le chemin pour atteindre l'objectif.
Capacité à prioriser, à identifier les choses essentielles des autres qui le
sont moins.
Corrigé
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