pqa.duckdns.org Open in urlscan Pro
176.57.150.40  Public Scan

Submitted URL: http://pqa.duckdns.org/
Effective URL: https://pqa.duckdns.org/
Submission: On November 14 via api from US — Scanned from US

Form analysis 4 forms found in the DOM

GET https://personasqueaprenden.net/

<form action="https://personasqueaprenden.net/" class="search-form searchform clearfix" method="get">
  <div class="search-wrap">
    <input type="text" placeholder="Buscar" class="s field" name="s">
    <button class="search-icon" type="submit"></button>
  </div>
</form>

POST #

<form action="#" method="post" accept-charset="utf-8" id="subscribe-blog-blog_subscription-3" data-blog="40777732" data-post_access_level="everybody">
  <div id="subscribe-text">
    <p>Somos una élite de 6.100. </p>
  </div>
  <p id="subscribe-email">
    <label id="jetpack-subscribe-label" class="screen-reader-text" for="subscribe-field-blog_subscription-3"> ANIMATE! introduce tu email. </label>
    <input type="email" name="email" required="required" value="" id="subscribe-field-blog_subscription-3" placeholder="ANIMATE! introduce tu email.">
  </p>
  <p id="subscribe-submit">
    <input type="hidden" name="action" value="subscribe">
    <input type="hidden" name="source" value="https://pqa.duckdns.org/">
    <input type="hidden" name="sub-type" value="widget">
    <input type="hidden" name="redirect_fragment" value="subscribe-blog-blog_subscription-3">
    <input type="hidden" id="_wpnonce" name="_wpnonce" value="662bca10d1"><input type="hidden" name="_wp_http_referer" value="/"> <button type="submit" class="wp-block-button__link" name="jetpack_subscriptions_widget"> Me apunto !!! </button>
  </p>
</form>

GET https://personasqueaprenden.net

<form action="https://personasqueaprenden.net" method="get"><label class="screen-reader-text" for="cat">Categorías</label><select name="cat" id="cat" class="postform">
    <option value="-1">Elegir la categoría</option>
    <option class="level-0" value="42">Activismo&nbsp;&nbsp;(8)</option>
    <option class="level-0" value="995">Apps educativas&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="23">Aprendizaje&nbsp;&nbsp;(100)</option>
    <option class="level-0" value="99">Artesanía 2.0&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="41">Ativismo&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="1221">Bancos&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="49">Barcelona&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="191">Big Data&nbsp;&nbsp;(4)</option>
    <option class="level-0" value="29">Cerebro&nbsp;&nbsp;(14)</option>
    <option class="level-0" value="1338">ChatGPT&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="307">cognitivismo&nbsp;&nbsp;(4)</option>
    <option class="level-0" value="917">Competencias&nbsp;&nbsp;(5)</option>
    <option class="level-0" value="816">Comunes&nbsp;&nbsp;(2)</option>
    <option class="level-0" value="306">conductivismo&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="123">Conectivismo&nbsp;&nbsp;(11)</option>
    <option class="level-0" value="33">Conocimiento&nbsp;&nbsp;(29)</option>
    <option class="level-0" value="1157">Consciencia&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="122">Constructivismo&nbsp;&nbsp;(11)</option>
    <option class="level-0" value="4">Creatividad&nbsp;&nbsp;(7)</option>
    <option class="level-0" value="840">De los comunes&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="1245">Distopía&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="65">Educación&nbsp;&nbsp;(16)</option>
    <option class="level-0" value="105">Emociones&nbsp;&nbsp;(29)</option>
    <option class="level-0" value="94">Empoderamiento&nbsp;&nbsp;(15)</option>
    <option class="level-0" value="5">Emprendimiento&nbsp;&nbsp;(11)</option>
    <option class="level-0" value="688">Entrevistas PqA&nbsp;&nbsp;(8)</option>
    <option class="level-0" value="1246">Epistemología&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="20">Filosofía&nbsp;&nbsp;(23)</option>
    <option class="level-0" value="305">Genios&nbsp;&nbsp;(2)</option>
    <option class="level-0" value="1098">GNU/Linux&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="1294">guerra ucrania&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="95">Hardware libre&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="78">Impresión 3D&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="333">Infografía&nbsp;&nbsp;(8)</option>
    <option class="level-0" value="338">Informe Pisa&nbsp;&nbsp;(2)</option>
    <option class="level-0" value="355">Innovación&nbsp;&nbsp;(8)</option>
    <option class="level-0" value="40">Internet&nbsp;&nbsp;(30)</option>
    <option class="level-0" value="11">Know-how&nbsp;&nbsp;(19)</option>
    <option class="level-0" value="1224">Learning Analytics&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="1253">Metaverso&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="195">mLearning&nbsp;&nbsp;(16)</option>
    <option class="level-0" value="21">Neurociencia&nbsp;&nbsp;(9)</option>
    <option class="level-0" value="935">Neuroeducación&nbsp;&nbsp;(4)</option>
    <option class="level-0" value="713">P2PU&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="788">PDI&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="1001">Pensamiento Computacional&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="468">Pensamiento Sistémico&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="700">PqA&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="469">Principio de la palanca&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="712">Procesos Productivos&nbsp;&nbsp;(9)</option>
    <option class="level-0" value="10">Productividad&nbsp;&nbsp;(18)</option>
    <option class="level-0" value="847">Proyecto Didáctico&nbsp;&nbsp;(4)</option>
    <option class="level-0" value="439">quantified self&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="28">Realidad&nbsp;&nbsp;(11)</option>
    <option class="level-0" value="989">Realidad Virtual&nbsp;&nbsp;(2)</option>
    <option class="level-0" value="745">Recursos&nbsp;&nbsp;(20)</option>
    <option class="level-0" value="705">Resumen&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="148">Sabio 2.0&nbsp;&nbsp;(2)</option>
    <option class="level-0" value="1073">Selectividad&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="547">Simposio Internacional sobre las emociones&nbsp;&nbsp;(7)</option>
    <option class="level-0" value="1">Sin categoría&nbsp;&nbsp;(4)</option>
    <option class="level-0" value="54">Tablets&nbsp;&nbsp;(12)</option>
    <option class="level-0" value="978">Tendencias eLearning&nbsp;&nbsp;(2)</option>
    <option class="level-0" value="916">TIC&nbsp;&nbsp;(3)</option>
    <option class="level-0" value="668">TinCanApi&nbsp;&nbsp;(2)</option>
    <option class="level-0" value="1193">transhumanismo&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="278">uLearning&nbsp;&nbsp;(10)</option>
    <option class="level-0" value="1251">Vídeos&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="658">xAPI&nbsp;&nbsp;(1)</option>
    <option class="level-0" value="19">YO&nbsp;&nbsp;(3)</option>
  </select>
</form>

POST

<form method="post" id="jetpack-eu-cookie-law-form">
  <input type="submit" value="Aceptar" class="accept">
</form>

Text Content

Saltar al contenido


PERSONAS QUE APRENDEN

Neuroeducación y Redes Educativas. Félix Eroles


Este contenido está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 3.0 España.



Menú

 * Apps Educativas
   * Selección de Apps educativas y actividades
 * Procesos Productivos
 * Entrevistas PqA
 * SOY
 * Contacto
 * Ateneo


RAZONES DEL FRACASO EN EL INFORME PISA

Analizo las razones del fracaso del sistema educativo y la influencia del
intrusismo y los recortes en la educación. Propongo acciones para restablecer el
papel social del sistema educativo, cómo recuperar el prestigio de los docentes,
eliminar la crítica desde el estamento educativo, revertir los recortes en
educación y concienciar sobre la importancia de una educación centrada en las
personas. La propuesta es lógica y busca mejorar el sistema educativo.

Félix Eroles 14 diciembre 202314 diciembre 2023 Aprendizaje, Informe Pisa No hay
comentarios Leer más


GENERACIÓN DE EXÁMENES TIPO TEST CON CHATGPT

Continúo con la sección de utilización de ChatGPT para nuestra labor docente.
Generar exámenes tipo test En este caso, te muestro cómo me he ayudado de
ChatGPT para generar exámenes de 20 preguntas tipo test en 2º de Bachillerato en

Félix Eroles 9 octubre 20239 octubre 2023 Aprendizaje, ChatGPT 2 comentarios
Leer más


CÓMO UTILIZAR CHATGPT PARA AHORRAR TIEMPO EN LA GENERACIÓN DE COMENTARIOS DE
NOTAS EN LA EDUCACIÓN

Este contenido explica cómo el uso del lenguaje políticamente correcto ha
generado más trabajo y ha afectado la productividad del profesorado. Propongo el
uso de ChatGPT para automatizar la generación de comentarios de notas, lo que
permite ahorrar tiempo y mejorar la eficiencia. El contenido proporciona un
ejemplo de cómo usar ChatGPT para generar comentarios personalizados para una
asignatura en particular y ofrece consejos sobre cómo adaptar el programa para
satisfacer las necesidades individuales.

Félix Eroles 9 marzo 202313 marzo 2023 Aprendizaje, ChatGPT No hay comentarios
Leer más


UTILIZACIÓN DE CHATGPT EN LA ASIGNATURA DE 1º BACHILLERATO EN FILOSOFÍA Y OTRAS

ChatGPT en la asignatura de Filosofía, 1º de Bachillerato, cómo interactuar y
preguntas para trabajar el pensamiento lógico y las falacias.

Félix Eroles 28 febrero 202328 febrero 2023 ChatGPT, Filosofía No hay
comentarios Leer más


ACTIVIDAD CON CHATGPT EN FILOSOFÍA DE 4º DE ESO

He comenzado a hacer uso de ChatGPT como herramienta de trabajo en la asignatura
optativa de Filosofía, por ello he elaborado esta actividad con ChatGPT en
Filosofía de 4º de ESO. Debemos afrontar la realidad. En poco tiempo, los
asistentes basados

Félix Eroles 23 febrero 202323 febrero 2023 Aprendizaje, Filosofía No hay
comentarios Leer más


LAS VERDADERAS RAZONES DE LOS RECORTES EN EDUCACIÓN PÚBLICA

1. Introducción La educación pública es un derecho fundamental y un elemento
clave para el desarrollo económico y social de un país. Sin embargo, en los
últimos años, muchos países han sufrido recortes en su presupuesto educativo, lo
que ha

Félix Eroles 13 febrero 202312 febrero 2023 Aprendizaje No hay comentarios Leer
más


LA SORPRESA DE CHATGPT: INTELIGENCIA ARTIFICIAL INTELIGENTE

Desde diciembre de 2022 se está produciendo un cambio en la concepción que
tenemos, a nivel social, de las posibilidades de una entidad basada en
Inteligencia Artificial, ChatGPT inunda páginas, webs, noticias, cursos, clases.
Pareciera que es una IA inteligente.

Félix Eroles 13 febrero 202313 febrero 2023 TIC No hay comentarios Leer más


VACUIDAD, CONFUSIÓN Y SUPUESTA COMPRENSIÓN LECTORA.

Los documentos oficiales justifican y argumentan cualquier posicionamiento
ideológico o técnico. Nuestras élites nos preparan para ser ciudadanos poco
formados y con escasas posibilidades en un precario mercado laboral español.
¿Por qué, nuestras élites, tienen esa desidia por la Educación?

Félix Eroles 27 junio 202227 junio 2022 Aprendizaje, Filosofía No hay
comentarios Leer más


DE PROFESAURIOS, INNOVACIÓN Y OTRAS VACUIDADES. DICCIONARIO PEDAGÓGICO.

El problema de la Educación (Universal, quiero incluir también a la concertada)
en España es que no creemos que tengamos futuro como Estado, país o si queréis
Autonomía o lo que cada uno desde su «nacionalismo» crea que está su

Félix Eroles 13 mayo 202213 mayo 2022 Aprendizaje, Educación No hay comentarios
Leer más


EL DILEMA DEL PRISIONERO Y LA GUERRA DE UCRANIA

Como en muchos otros momentos de la Humanidad, nos encontramos en una
encrucijada geopolítica que determinará nuestro futuro e incluso nuestra
supervivencia, no solo como individuos, sino también como cultura y sociedad.
Estoy trabajando estos días el Dilema del prisionero y la guerra de Ucrania.
Propongo este recurso didáctico filosófico.

Félix Eroles 18 marzo 202218 marzo 2022 guerra ucrania, Recursos No hay
comentarios Leer más


RECURSOS DIDÁCTICOS SOBRE LA LIBERTAD: THOREAU Y MACCANDLESS

Reflexión sobre la libertad individual y nuestra responsabilidad social,
propongo dos recursos didácticos para trabajarlos en Filosofía. Por un lado, la
película de Sean Penn sobre los dos últimos años de la vida de Christopher
MacCandless: «Hacia rutas salvajes», el cual decidió ejercer su derecho a ser
libre al margen de los devenires de la sociedad consumista y, otro recurso, un
capítulo de la serie Merlín, concretamente el dedicado a Henry David Thoreau.

Félix Eroles 11 marzo 202211 marzo 2022 Filosofía, Recursos No hay comentarios
Leer más


8 DE MARZO DE FILOSOFÍA Y DE MUJERES

Cada 8 de marzo, en mi labor docente me cuestiono sobre cómo acercar a mi
alumnado a la Filosofía desde la (no me gusta esta palabra) «perspectiva» de
género. Ha habido muchas mujeres que o han sido filósofas o han

Félix Eroles 8 marzo 20228 marzo 2022 Filosofía 2 comentarios Leer más


FINALISTAS EN VÍDEO FILOSÓFICO DE CATALUÑA

El alumnado de mi instituto, por tercer año consecutivo ha sido finalista en la
Olimpiada Filosófica de Cataluña. El pasado 19 de febrero en el CCCB (Centro de
Cultura Contemporánea de Barcelona) se celebró la final de la Olimpiada
Filosófica, en la

Félix Eroles 1 marzo 202228 febrero 2022 Filosofía No hay comentarios Leer más


NO MIRES ARRIBA, NO VALE LA PENA.

El creador de Black Mirror, Charlie Brooker nos mostraba la paradoja de desear
un mundo perfecto, utópico, feliz (Aldous Huxley)  y, a pesar de ese deseo que
todos buscamos, nos encontramos con lo contrario de lo deseado, al mundo de 1984
de Orwell.  Recursos para el visionado de la película «No mires arriba»

Félix Eroles 27 enero 202227 enero 2022 Filosofía No hay comentarios Leer más


RECURSOS FILOSÓFICOS PARA UTILIZAR EN CLASE

Con el tiempo voy añadiendo y acumulando enlaces a recursos filosóficos para
utilizar en clase que me sirven como soporte didáctico, a la vez que me permiten
tener modelos e ideas para vivir plenamente con la consciencia de individuo
humano finito.

Los tengo repartidos por infinidad de herramientas. La idea con este post es ir
añadiendo aquí cada vez que recuerdo o recupero dichos enlaces. Por ejemplo
estos:

Félix Eroles 5 enero 202221 abril 2022 Filosofía, Recursos No hay comentarios
Leer más


LA MADRE DEL SOLDADO NÚM. 73, ÁNGELES LÓPEZ DE AYALA

En el poema se pueden trabajar muchos valores democráticos, pero también
reivindicativos, a la vez de aquellos que legitiman la defensa de una madre (en
este caso podíamos poner al padre también) desde el amor a su hijo y no desde el
interés particular de quien ni ama ni conoce a ese soldado que solo es un número
y carne de cañón.

Félix Eroles 3 enero 20223 enero 2022 Recursos 1 comentario Leer más


A VUELTAS CON EL METAVERSO: META VS SECONDLIFE

Ahora que el señor  Mark Zuckerberg ha puesto de moda el metaverso, la inmensa
mayoría de personas han descubierto este mundo virtual y paralelo que discurre
en la red. El nuevo empuje que representa las declaraciones del CEO de Meta

Félix Eroles 4 diciembre 20217 diciembre 2021 Metaverso No hay comentarios Leer
más
 * « Anterior
 * 


GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN NEUROEDUCACIÓN





SUSCRÍBETE AL BOLETÍN.


¿ERES PROFESOR, DOCENTE, MAESTRO, INVESTIGADOR? ANÍMATE. TE INTERESAN LOS
ARTÍCULOS DE PQA

Somos una élite de 6.100.

ANIMATE! introduce tu email.

Me apunto !!!


SÍGUEME EN TWITTER




LO MÁS LEÍDO ESTOS DÍAS

 * Generación de exámenes tipo test con ChatGPT
 * ABP, Aprenentatge Basat en Projectes
 * La Educación para mantener el Estado del Bienestar. Infografía
 * 17 canales de vídeo con recursos educativos + 8.000 cursos
 * Principis bàsics de la construcció de l’aprenentatge significatiu
 * Diseño Instruccional ADDIE vs SAM, a vueltas con los proyectos de contenidos
 * Decàleg de l’avaluació formativa
 * Filosofía, la capacidad de asombrarse y de aprender
 * 8 de marzo de filosofía y de mujeres
 * Impresión 3D en la Educación y procesos productivos


LO MÁS LEÍDO DESDE EL PRINCIPIO

 * Guión del Podcast de radio Onda Jóven
 * La importancia de los Procesos Productivos.
 * Cómo utilizar ChatGPT para ahorrar tiempo en la generación de comentarios de
   notas en la educación
 * La Educación para mantener el Estado del Bienestar. Infografía
 * Proyecto de podcast en clase


TODAS LAS ENTRADAS

Todas las entradas Elegir el mes diciembre 2023  (1) octubre 2023  (1) marzo
2023  (1) febrero 2023  (4) junio 2022  (1) mayo 2022  (1) marzo 2022  (4) enero
2022  (25) diciembre 2021  (55) noviembre 2021  (100) marzo 2021  (1) febrero
2021  (2) enero 2021  (31) diciembre 2020  (2)


CATEGORÍAS

Categorías Elegir la categoría Activismo  (8) Apps educativas  (1)
Aprendizaje  (100) Artesanía 2.0  (3) Ativismo  (1) Bancos  (1) Barcelona  (3)
Big Data  (4) Cerebro  (14) ChatGPT  (3) cognitivismo  (4) Competencias  (5)
Comunes  (2) conductivismo  (3) Conectivismo  (11) Conocimiento  (29)
Consciencia  (1) Constructivismo  (11) Creatividad  (7) De los comunes  (1)
Distopía  (1) Educación  (16) Emociones  (29) Empoderamiento  (15)
Emprendimiento  (11) Entrevistas PqA  (8) Epistemología  (1) Filosofía  (23)
Genios  (2) GNU/Linux  (1) guerra ucrania  (1) Hardware libre  (1) Impresión
3D  (3) Infografía  (8) Informe Pisa  (2) Innovación  (8) Internet  (30)
Know-how  (19) Learning Analytics  (1) Metaverso  (1) mLearning  (16)
Neurociencia  (9) Neuroeducación  (4) P2PU  (3) PDI  (1) Pensamiento
Computacional  (3) Pensamiento Sistémico  (1) PqA  (3) Principio de la
palanca  (1) Procesos Productivos  (9) Productividad  (18) Proyecto
Didáctico  (4) quantified self  (1) Realidad  (11) Realidad Virtual  (2)
Recursos  (20) Resumen  (1) Sabio 2.0  (2) Selectividad  (1) Simposio
Internacional sobre las emociones  (7) Sin categoría  (4) Tablets  (12)
Tendencias eLearning  (2) TIC  (3) TinCanApi  (2) transhumanismo  (1)
uLearning  (10) Vídeos  (1) xAPI  (1) YO  (3)


HABLAN DE MI

Te sigo en tus publicaciones y me resultan utilísimas. He diseñado varios cursos
virtuales en Colombia siguiendo muchas de las indicaciones que difundes en tu
blog personasqueaprenden.net. Muchas gracias.

― Félix Villalba

Enhorabuena por la calidad de tu blog, y por esta magnifica entrevista a Nacho
Rivas. Muy de acuerdo en muchos planteamientos. Buena tarde!

― Sonia C Alonso


USERONLINE

5 usuarios En línea


CATEGORÍAS

Activismo Aprendizaje Artesanía 2.0 Barcelona Big Data Cerebro ChatGPT
cognitivismo Competencias conductivismo Conectivismo Conocimiento
Constructivismo Creatividad Educación Emociones Empoderamiento Emprendimiento
Entrevistas PqA Filosofía Genios Impresión 3D Infografía Informe Pisa Innovación
Internet Know-how mLearning Neurociencia Neuroeducación P2PU Pensamiento
Computacional PqA Procesos Productivos Productividad Proyecto Didáctico Realidad
Recursos Sabio 2.0 Simposio Internacional sobre las emociones Sin categoría
Tablets TIC uLearning YO


ARCHIVOS

Archivos Elegir el mes diciembre 2023  (1) octubre 2023  (1) marzo 2023  (1)
febrero 2023  (4) junio 2022  (1) mayo 2022  (1) marzo 2022  (4) enero 2022
 (25) diciembre 2021  (55) noviembre 2021  (100) marzo 2021  (1) febrero 2021
 (2) enero 2021  (31) diciembre 2020  (2)


SÍGUENOS TAMBIÉN EN:

Flip
Copyright © 2024 Personas que aprenden. Todos los derechos reservados. Tema
Spacious de ThemeGrill. Funciona con: WordPress.

 

Cargando comentarios...

 


Debe estar conectado para enviar un comentario.



Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website,
you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Política de
cookies