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CADA NIÑO APRENDE


ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN DE UNICEF PARA 2019–2030

UNICEF/UN0308055/Zaidi
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PUNTOS DESTACADOS

La brecha que existe entre los niveles de aprendizaje que proporcionan los
sistemas educativos, por un lado, y las necesidades de los niños, las
comunidades y las economías, por otro, está aumentando. La amplitud y la
gravedad de esta crisis del aprendizaje son el mayor reto que enfrenta el mundo
a la hora de preparar a los niños y adolescentes para la vida, el trabajo y la
ciudadanía activa. La enseñanza que se extrae de esta crisis del aprendizaje es
clara: el conjunto convencional de insumos educativos no está mejorando los
resultados del aprendizaje. Esto pone claramente en entredicho la forma en que
los gobiernos, los asociados para el desarrollo y las comunidades gestionan y
apoyan los sistemas educativos. Hace tiempo que se necesita un enfoque nuevo y
más radical que se centre en mejorar los resultados del aprendizaje, y dicho
enfoque constituye la base de esta Estrategia.

En el informe se describe el cambio hacia una mayor concentración en la mejora
de los resultados del aprendizaje, en particular el apoyo al desarrollo de la
gama de competencias que permiten a los jóvenes convertirse en aprendices y
ciudadanos ágiles y con capacidad de adaptación, equipados para hacer frente a
las dificultades personales, sociales, académicas, económicas y ambientales.

Autor
UNICEF
Fecha de publicación
Septiembre 2019
Idiomas
Inglés, Francés, Español, Árabe


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