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AULA DE HORTA NA EDUCACAO INFANTIL

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DO CAMPO PARA ESCOLA: O CAMINHO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

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cookies. To learn more, view our Privacy Policy. To browse Academia. Renato
Gavazzi. Fernanda Vivas. Luciano de Bem Bianchetti. Jéssica Link. Aurea Rocha.

Polyana Pinheiro. Karem Calvette. Alexandra Buchmann Ribas. Maria Gonçalves.
Biologia Biologia. Vanessa Giacomeli. Vanessa de Jesus. Eline Mello. Luana
Natan.








O SUJEITO AUTÔNOMO EM FREIRE: CONTRIBUIÇÕES A EDUCAÇÃO INFANTIL

Carla Restier. Renata Braga. Hiberaldo Maymone. Wesley Costa Silva. Denise
Endringer. Gabriel Guterres de Bastos de Siqueira , irene garay. Lucineide
Silva. Luciano Candiotto.Rosângela Azevedo Corrêa. Camila Eckstein. Messias
Silva. Jose O M de Carvalho. Gustavo Guga Nagib. Los Libros.




PROJETO HORTA - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - MANUAL PARA AS ESCOLAS

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Neste contexto, o cultivo de hortas escolares pode ser um valioso instrumento
educativo. Estas vivências podem transformar pequenos espaços da escola em
cantos de muito encanto e aprendizado para todas as idades. Nele encontramos
formas de vida, recursos de vida, processos de vida.


CONSTRUINDO UMA HORTA NA ESCOLA

A partir dele podemos reconceitualizar nosso currículo escolar. As crianças o
encaram como fonte de tantos mistérios! Este projeto procura apresentar
atividades que despertem o interesse do aluno no cuidado com o ambiente. Essas
experiências ao vivo despertam o interesse pelas aulas. Os estudantes pesquisam
e debatem mais os assuntos melhorando assim o aprendizado. Neste projeto, as
pessoas devem atuar sempre com muita responsabilidade e compromisso. Para
implantar o projeto na sua escola, você vai precisar de: Um terreno para
desenvolver a horta. Apoio dos alunos, dos outros professores e da comunidade.
Parcerias com os comerciantes locais. Ajuda de instituições que tenham cursos de
Agronomia ou Técnicas Agrícolas.Dicas para organizar uma horta: O tamanho da
horta deve ser calculado para produzir hortaliças suficientes para o consumo de
toda a escola. Escolha o melhor local observando se o terreno é plano ou
levemente inclinado, livre de ventos fortes e frios, um local que receba luz do
sol a maior parte do dia, perto de poço ou fonte e livre de inundações. Consiga
boas ferramentas e comece o plantio. Estimula o interesse das crianças pelos
temas desenvolvidos com a horta. Procedimentos: O planejamento do projeto deve
ser feito de modo que os alunos acompanhem todas as etapas do cultivo,
participando diretamente de cada uma delas. A cada semestre, pode ser escolhida
uma verdura para ser cultivada. Diz Popeye.




EMPREENDEDORISMO SOCIAL: BOAS PRÁTICAS, POR UM MUNDO MELHOR

Vamos plantar espinafre! Olívia Palito responde alegre. Popeye anima-se. Ao
chegar em casa, Olívia e Popeye foram logo para o quintal e começaram a preparar
a terra: afofaram, regaram e depois plantaram as sementes. Nasceu espinafre por
todo o canto!

Olívia Palito e Popeye ficam satisfeitos. Nesta etapa, os professores devem
aproveitar para conversar com os alunos, abordando questões como o que é uma
horta, para que serve e o que podemos plantar nela. Um quadro informativo,
fixado na horta, sempre trazendo novidades sobre Ecologia, plantio ou outro
assunto que seja referente ao trabalho é interessante. Também podem ser
desenvolvidos trabalhos ligados ao tema "natureza". Podem ser cultivados alface,
tomate e couve seguindo sempre a mesma linha de atividades.








QUAL O OBJETIVO DA HORTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Solo O melhor tipo de solo para a agricultura é o areno-argiloso. É possível
descobrir o tipo de solo por meio de experiências simples. Deixe a mistura
descansar até que a terra assente. Logo abaixo, forma-se uma camada constituída
de partículas finas, indicando a presença da argila. Em seguida bata com força
uma palma na outra. Montagem dos canteiros: Para trabalhar com crianças e
adolescentes, o ideal é que os canteiros tenham 2 metros de comprimento por 1 de
largura e, no mínimo, 50 centímetros entre um canteiro e outro. A profundidade
deve ser de 30 a 40 centímetros. Para segurar a terra nas laterais da horta,
pode-se utilizar tijolos ou bambu.

Semeadura: Existem duas formas de semeadura, a direta e a feita em sementeira. A
profundidade da linha de semeadura deve ser de dois centímetros para as sementes
menores e de dois e meio para as maiores, como a beterraba e o espinafre. Isso é
feito para que as mudas se desenvolvam com mais força. O procedimento é indicado
para o plantio de alface, chicória, mostarda, couve, repolho e cebolinha. Para a
alface, chicória e mostarda, o espaço entre as mudas deve ser de 1 palmo. Faça-o
sempre no final do dia, seguido de rega do canteiro. Rega: É um dos principais
momentos do cultivo de uma horta. Sem a rega, é impossível o bom desenvolvimento
de qualquer planta. No caso de dias muito quentes, regue também no final da
tarde.


IIPE UNESCO | ESCRITÓRIO PARA A AMÉRICA LATINA

Em regiões de clima mais ameno, uma rega ao dia é suficiente. Colheita: É feita
de duas maneiras: arranco e corte. Para alface, chicória, mostarda, beterraba,
cenoura e rabanete, basta arrancar. No caso do espinafre, deve-se cortar apenas
os ramos maiores. Tanto o espinafre quanto a couve podem ser colhidos diversas
vezes. Controle de pragas e doenças: Para evitar o aparecimento de pragas e
doenças, alguns cuidados devem ser tomados. Nas bordas dos canteiros, cultive
salsa, cebolinha e coentro. Eles funcionam como repelentes para alguns bichinhos
acostumados a atacar as hortaliças.

Numa metade, cultive alface. Na outra, beterraba. Esse procedimento ajuda a
equilibrar a retirada das vitaminas do solo e confunde os bichinhos que atacam
as plantas pelo cheiro, cor e forma das folhas. Se houver poucas plantas de
couve na horta, pode-se fazer a lavagem das folhas retirando todos os pulgões.
Deixe esfriar, coe e acrescente a pimenta. Quando o trabalho é desenvolvido com
crianças, prefira as sementes às mudas. Por isso, devem ficar fora da sala de
aula. Na hora da colheita, um cuidado é essencial para evitar que as raízes da
salsinha e da cebolinha morram: cortar as ervas três dedos acima da terra.
Montar um mural, com recorte e colagem de gravuras de jornais e revistas, sobre
alimentos vegetais, minerais e animais de comunidades diferentes. Pesquisar na
comunidade a existência de pessoas que saibam algumas receitas de pratos típicos
com hortaliças para serem ensinadas na escola e aproveitadas pelas crianças
inclusive cascas e sementes.


CONHECENDO A HORTA - EDUCAÇÃO INFANTIL


ATIVIDADE HORTA NA ESCOLA INTERATIVA E DIVERTIDA

Observar e estudar, durante a colheita, tamanho, forma, quantidade e tipos de
folhas, talos e raízes etc. Diferenciar nas receitas os diferentes tipos de
unidades dos ingredientes, pesos, medidas etc. Na semeadura contagem de sementes
e medida dos sulcos ou covas. Explore o reconhecimento de formas geométricas e o
uso dos sistemas de medida. Contrastar o clima durante as estações do ano.
Reconhecer a importância da cadeia ecológica etc. Português: Escrever frases
sobre a importância das hortaliças, sua utilidade, suas propriedades etc.
Escolher aquelas que mais lhe agradam ao paladar e narrar de que maneira mais
gostam de comê-las. Trazer de casa diversas receitas com hortaliças pesquisa.
Criar histórias e personagens com as hortaliças.

Construir um final para a história iniciada pela professora, usando a horta,
hortaliças, vitaminas, sais minerais e concluir com um título etc. E ainda Li
Bra. Guia Rural - Ervas e Temperos. Tecnoprint S. ISBN Plantas Aromaticas e
Horta.





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