kesifaraci.com Open in urlscan Pro
89.163.146.12  Public Scan

URL: https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&operator=or&fields=all&p=1&uid=rumeli.edu.tr&searchword=
Submission: On December 01 via api from TR — Scanned from DE

Form analysis 3 forms found in the DOM

GET index.jsp

<form class="search-bar v2-search-bar" id="search-form" role="search" autocomplete="off" action="index.jsp" method="GET">
  <div class="flex-row-vcenter input-container">
    <div class="flex-row-vcenter input-bg">
      <input name="modul" value="videoSearch" type="hidden">
      <input name="p" value="1" type="hidden">
      <input type="hidden" name="operator" value="or">
      <select name="fields" class="selectpicker form-control select-nb">
        <option selected="true" value="all">TA Tüm Alanlar</option>
        <option value="title">BI Başlık İsmi</option>
      </select>
      <input id="searchword" value="" name="searchword" type="search" class="search-input" placeholder=" Dergi, makale, içerik ve daha fazlasını arayın..." autocomplete="off" spellcheck="false">
      <button type="submit" class="btn-nostyle">
        <div class="search-icon"></div>
      </button>
    </div>
  </div>
</form>

<form>
  <section class="cd-filter-block">
    <h4 class="closed">
      <div class="row">
        <div class="col-7">Yayın Yılı</div>
        <div class="col-5 text-right" style="font-weight: 200;"></div>
      </div>
    </h4>
    <ul class="list">
      <li>
        <div id="slider-year" class="mb-2 ui-slider ui-slider-horizontal ui-widget ui-widget-content ui-corner-all">
          <div class="ui-slider-range ui-widget-header ui-corner-all" style="left: 0%; width: 100%;"></div>
          <div class="ui-slider-handle ui-state-default ui-corner-all" tabindex="0" style="left: 0%;">
            <div class="ui-widget-info"></div>
          </div>
          <div class="ui-slider-handle ui-state-default ui-corner-all" tabindex="0" style="left: 100%;">
            <div class="ui-widget-info"></div>
          </div>
        </div>
      </li>
      <div class="container-fluid slider-year-input">
        <div class="row">
          <div class="col-sm-4">
            <div class="form-group">
              <div class="input-group">
                <input type="text" class="form-control yearstart" required="required" value="1960">
              </div>
            </div>
          </div>
          <div class="col-sm-4 pl-0 pr-0">
            <div class="form-group">
              <div class="input-group">
                <button class="form-control yearsearchbutton">
                  <i class="la la-search mr-1"></i>Ara </button>
              </div>
            </div>
          </div>
          <div class="col-sm-4">
            <div class="form-group">
              <div class="input-group">
                <input type="text" class="form-control yearend" required="required" value="2025">
              </div>
            </div>
          </div>
        </div>
      </div>
    </ul>
  </section>
  <section class="cd-filter-block" data-name="type">
    <h4 class="closed colarrow" data-toggle="collapse" href="#collapse_type">
      <div class="row">
        <div class="col-7">Doküman Türü</div>
        <div class="col-5 text-right" style="font-weight: 200;"><a class="modalall" data-toggle="modal" data-target="#modalalldialog">Tümü</a></div>
      </div>
    </h4>
    <ul class="cd-filters list collapse show" id="collapse_type">
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;type=Sunum">Sunum</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(9.204)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;type=Video">Video</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(3.833)</div>
      </li>
    </ul>
  </section>
  <section class="cd-filter-block " data-name="discipline">
    <h4 class="closed colarrow" data-toggle="collapse" href="#collapse_discipline">
      <div class="row">
        <div class="col-7">Disiplin</div>
        <div class="col-5 text-right" style="font-weight: 200;"><a class="modalall" data-toggle="modal" data-target="#modalalldialog">Tümü</a></div>
      </div>
    </h4>
    <ul class="cd-filters list collapse show" id="collapse_discipline">
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Tıp ve Halk Sağlığı">Tıp ve Halk Sağlığı</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(1.422)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Edebiyat">Edebiyat</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(1.200)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Kültür ve Medya Çalışmaları">Kültür ve Medya Çalışmaları</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(1.024)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Bilgisayar Bilimi">Bilgisayar Bilimi</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(957)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Eğitim">Eğitim</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(738)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Biyotıp">Biyotıp</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(728)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Yaşam Bilimleri">Yaşam Bilimleri</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(721)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Dilbilim">Dilbilim</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(680)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Matematik">Matematik</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(608)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;discipline=Hukuk">Hukuk</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(578)</div>
      </li>
    </ul>
  </section>
  <section class="cd-filter-block ">
    <h4 class="closed">
      <div class="row">
        <div class="col-sm-12">Disipline Göre İlgililik</div>
      </div>
    </h4>
    <ul class="list">
      <li>
        <div id="slider-range" class="mb-2 ui-slider ui-slider-horizontal ui-widget ui-widget-content ui-corner-all">
          <div class="ui-slider-range ui-widget-header ui-corner-all" style="left: 0%; width: 100%;"></div>
          <div class="ui-slider-handle ui-state-default ui-corner-all" tabindex="0" style="left: 0%;">
            <div class="ui-widget-info"></div>
          </div>
          <div class="ui-slider-handle ui-state-default ui-corner-all" tabindex="0" style="left: 100%;">
            <div class="ui-widget-info"></div>
          </div>
        </div>
      </li>
      <div class="container-fluid discipline-range-input">
        <div class="row">
          <div class="col-sm-4">
            <div class="form-group">
              <div class="input-group">
                <input type="text" class="form-control disciplinestart" required="required" value="%1">
              </div>
            </div>
          </div>
          <div class="col-sm-4 pl-0 pr-0">
            <div class="form-group">
              <div class="input-group">
                <button class="form-control disciplinesearchbutton">
                  <i class="la la-search mr-1"></i>Ara </button>
              </div>
            </div>
          </div>
          <div class="col-sm-4">
            <div class="form-group">
              <div class="input-group">
                <input type="text" class="form-control disciplineend" required="required" value="%99">
              </div>
            </div>
          </div>
        </div>
      </div>
    </ul>
  </section>
  <section class="cd-filter-block " data-name="sub_discipline">
    <h4 class="closed colarrow" data-toggle="collapse" href="#collapse_sub_discipline">
      <div class="row">
        <div class="col-7">Alt Disiplin</div>
        <div class="col-5 text-right" style="font-weight: 200;"><a class="modalall" data-toggle="modal" data-target="#modalalldialog">Tümü</a></div>
      </div>
    </h4>
    <ul class="cd-filters list collapse show" id="collapse_sub_discipline">
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Orta Doğu Siyaseti">Orta Doğu Siyaseti</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(36)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Bitki Biyokimyası">Bitki Biyokimyası</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(7)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Bilgisayar Uygulamaları">Bilgisayar Uygulamaları</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(6)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Yapı Malzemeleri">Yapı Malzemeleri</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(5)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Kültürel Miras">Kültürel Miras</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(5)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Biyotıp">Biyotıp</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(4)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Çevre">Çevre</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(4)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Yemek Bilimi">Yemek Bilimi</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(4)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Nanokimya">Nanokimya</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(4)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;sub_discipline=Parazitoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları">Parazitoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(4)</div>
      </li>
    </ul>
  </section>
  <section class="cd-filter-block" data-name="_index">
    <h4 class="closed colarrow" data-toggle="collapse" href="#collapse_index">
      <div class="row">
        <div class="col-7">Veri Tabanı</div>
        <div class="col-5 text-right" style="font-weight: 200;"><a class="modalall" data-toggle="modal" data-target="#modalalldialog">Tümü</a></div>
      </div>
    </h4>
    <ul class="cd-filters list collapse show" id="collapse_index">
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;_index=Piri Sunum Koleksiyonu">Piri Sunum Koleksiyonu</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(9.204)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title">
          <a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;_index=Akademik Konferans Video Koleksiyonu">Akademik Konferans Video Koleksiyonu</a>
        </div>
        <div class="p-1 filter-remove">(3.791)</div>
      </li>
      <li class="d-flex">
        <div class="p-1 flex-grow-1 filter-title"><a style="color: #494949;" href="https://kesifaraci.com/index.jsp?modul=videoSearch&amp;operator=or&amp;fields=all&amp;uid=rumeli.edu.tr&amp;searchword=&amp;p=1&amp;_index=Akagev">Akagev</a></div>
        <div class="p-1 filter-remove">(42)</div>
      </li>
    </ul>
  </section>
  <!--<section class="cd-filter-block" data-name="permission">
                    <h4 class="closed">                             
                        <div class="row">
                            <div class="col-7">Erişim Türü</div>
                            <div class="col-5 text-right" style="font-weight: 200;"><a class="modalall" data-toggle="modal" data-target="#modalalldialog">Tümü</a></div>
                        </div> 
                    </h4>
                    <ul class="list">
                        <li class="loading-permission">
                            <div class="row">
                                <div class="col-sm-12"><div class="loading-agg"></div></div>
                            </div>                             
                        </li>
                    </ul>
                </section

                <section class="cd-filter-block"  data-name="topics">
                    <h4 class="closed">                         
                        <div class="row">
                            <div class="col-7">Erişim Uçları</div>
                            <div class="col-5 text-right" style="font-weight: 200;"><a class="modalall" data-toggle="modal" data-target="#modalalldialog">Tümü</a></div>
                        </div> 
                    </h4>
                    <ul class="list">
                        <li class="loading-topics">
                            <div class="row">
                                <div class="col-sm-12"><div class="loading-agg"></div></div>
                            </div>                             
                        </li>
                    </ul>
                </section>>-->
</form>

POST

<form role="form" action="" method="POST" class="form-horizontal">
  <div class="modal-content rounded">
    <div class="modal-header">
      <ul class="nav nav-pills" role="tablist">
        <li class="nav-item"> <a class="btn btn-outline-info btn-rounded btn-sm active waves-effect waves-light" data-toggle="tab" href="#home2" id="home-tab2" role="tab" aria-expanded="false">BibTex</a> </li>
        <li class="nav-item"> <a class="btn btn-outline-info btn-rounded btn-sm waves-effect waves-light" data-toggle="tab" href="#profile2" id="profile-tab2" role="tab" aria-expanded="false">APA</a> </li>
        <li class="nav-item"> <a class="btn btn-outline-info btn-rounded btn-sm waves-effect waves-light" data-toggle="tab" href="#contact2" id="contact-tab2" role="tab" aria-expanded="false">Harvard</a> </li>
        <li class="nav-item"> <a class="btn btn-outline-info btn-rounded btn-sm waves-effect waves-light" data-toggle="tab" href="#contact3" id="contact-tab3" role="tab" aria-expanded="false">Vancouver</a> </li>
      </ul>
      <button type="button" class="close" data-dismiss="modal" aria-hidden="true">×</button>
    </div>
    <div class="tab-content">
      <div class="modal-body">
        <div class="example-code">
          <div class="tab-content" id="myTabContent">
            <div class="tab-pane fade active show" id="home2" role="tabpanel" aria-labelledby="home-tab">
              <div class="example-code">
                <cite class="cite-format formatted-citation--style-bibtex" id="bibtag" tabindex="0"></cite>
              </div>
            </div>
            <div class="tab-pane fade" id="profile2" role="tabpanel" aria-labelledby="profile-tab">
              <div class="example-code">
                <cite class="cite-format formatted-citation--style-bibtex" id="apatag" tabindex="0"></cite>
              </div>
            </div>
            <div class="tab-pane fade" id="contact2" role="tabpanel" aria-labelledby="contact-tab">
              <div class="example-code">
                <cite class="cite-format formatted-citation--style-bibtex" id="harvardtag" tabindex="0"></cite>
              </div>
            </div>
            <div class="tab-pane fade" id="contact3" role="tabpanel" aria-labelledby="contact-tab3">
              <div class="example-code">
                <cite class="cite-format formatted-citation--style-bibtex" id="vancouvertag" tabindex="0"></cite>
              </div>
            </div>
          </div>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="card-body">
      <div class="bd-example">
        <a href="javascript:;" class="downlad-bibtex btn btn-info btn-rounded btn-sm active waves-effect waves-light">Bibtex İndir</a>
      </div>
    </div>
  </div>
</form>

Text Content

 * İstanbul Rumeli Üniversitesi

   

 * Dergi Arama

 * Hakkımızda

 * İletişim

 * TA Tüm Alanlar BI Başlık İsmi
   

 * Kaydol
 * Giriş Yap

Arama ipuçları nelerdir?
Sorguyu Kaydet
Kayıt göster 10 kayıt 30 kayıt 50 kayıt
Sıralayınız Yıla göre artan Yıla göre azalan
Hepsini Seç
Excele Aktar Klasöre Kaydet
Uygula
"Tüm Alanlar" alanında "*" için sonuçlar içinde 13.037 sonuç bulundu.
1.  sayfa ve sayfa başına 30 kayıt gösteriliyor.

1
Sulfonamidler Rezistan

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2017

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Sulfonamidler, Ko-trimoksazol ve Trimetopriml i l , i l i iGerhard Johannes Paul
Domagk (30 October 1895 24 April 1964) was a German pathologist and
bacteriologist. He is credited with the discovery of Sulfonamidochrysoidine
(KI-730) the first commercially available antibiotic (marketed under the brand
name Prontosil) for which he received the 1939 Nobel Prize in Physiology or
Mediciner r l ( t r ril ) r t l i t t ri l i t. i r it it t i r f lf i r i i (
I- ) t fir t r i ll il l ti i ti ( r t r t r r t il) f r i r i t l ri i i l r i
iProntosilDomagk (1935) çeşitli boyaların antibakteriyel aktivitesini test etti.
Boya: PRONTOSİL di. Prontosildeki aktif metabolit sulfonamiddi
(sulfanilamide)Sulfonamidler esas olarak para-aminobenzensulfonamid maddesinin
türevleridir. Bu maddenin sulfonamid (

Anahtar Kelimeler: tablet, tablets, suspansiyon, sulfonamidler, sulfadiazin,
sulfadiazine, trimoksazol, antibakteriyel, sulfonamide, sulfonamid,
sulfonamides, folik, bakteri, etkisi, rezistan, rezistans


Sınıflandırma:

Chemistry %49
Literature %36

2
HTML

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2012

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
HTMLKaynak WebReference tutorialswww.webreference.com/html/tutorials/
Wikien.wikipedia.org/wiki/Html Character
setsen.wikipedia.org/wiki/Character_encodings_in_HTML  Kaynaklar WWW Consortium
- HTML 4www.w3.org/TR/html4/ W3C HTML Validator - validator.w3.org/ Web Design
Group Validatorwww.htmlhelp.com/tools/validator/nVu http://www.nvu.com/ Tidy
GUIperso.wanadoo.fr/ablavier/TidyGUI/ HTML character entity references
www.htmlhelp.com/reference/html40/entities/Dersin Hedefleri
HTML sözdizimine aşina olmak
HTML dokumanı ve ilgili eleman ağıcı arasındaki ilişkiyi anlamak
Farklı HTML versiyonlarını bilme, Bir HTML sayfasının yapısını bilme,
HTML onaylamanın önemini anlama.HTML Konuları HTMLye yaklaşım
1. Eski tip html: araçlar ile üretilen, standartlar içermeyen ve gelişmiş özellikler kullanmayan

Anahtar Kelimeler: html, bir, ve, veya, karakter, option, ozellik, eleman,
olarak, xhtml, ile, dokuman, xml, metin, elemanlari, degeri, stil, icerik,
tanimlar, content, yeni, elemani, bitis, files, ismi, genellikler, genellikle,
kurallar, izin, verir, gibi, satir, baslik, select, selected


Sınıflandırma:

Computer Science %99

3
DİYABET BİYOKİMYASI

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
AYLİN SERPİCİ

Yıl:
2018

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
DİYABET BİYOKİMYASI FPG ≥126 mg/dL (7.0 mmol/L). Fasting is defined as no
caloric intake for at least 8 h.* OR 2-h PG ≥200 mg/dL (11.1 mmol/L) during
OGTT. The test should be performed as described by the WHO, using a glucose load
containing the equivalent of 75-g anhydrous glucose dissolved in water.* OR A1C
≥6.5% (48 mmol/mol). The test should be performed in a laboratory using a method
that is NGSP certified and standardized to the DCCT assay.* OR In a patient with
classic symptoms of hyperglycemia or hyperglycemic crisis, a random plasma
glucose ≥200 mg/dL (11.1 mmol/L). STANDARDS OF MEDICALCARE IN DIABETES2011
DIABETES MELLITUS İnsülin salınımı, insülin etkisi veya bu faktörlerin her
ikisinde de bozukluk olması sonucunda ortaya çıkan hiperglisemi ile karakterize
kronik metabolik bir h

Anahtar Kelimeler: diyabetes, diyabet, diabetic, diabetes, glukoz, insulin,
glukozu, plazma, glucose, suppl, aclik, diagnosis, table, tanisi, kriterler,
classification, patient, patients, teshisinde, idrar, gestasyonel, serum,
normal, proteins, protein, pancreatic, hiperglisemi, saatlik, testi,
complications, prediyabet, varligi, olanlar, metodu, inhibitors, include,
includes


Sınıflandırma:

Biomedicine %97

4
BULAŞMA YOLUNA GÖRE SINIFLANDIRMA SU VE BESİNLERLE BULAŞANLAR HAVA YOLUYLA
BULAŞANLAR HAYVANLARDAN İNSANLARA BULAŞANLAR

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Ömer R. ÖNDER

Yıl:
2017

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
BULAŞMA YOLUNA GÖRE SINIFLANDIRMA SU VE BESİNLERLE BULAŞANLARHAVA YOLUYLA
BULAŞANLARHAYVANLARDAN İNSANLARA BULAŞANLAR(12) (SKY 109. Halk Sağlığı
Dersi)(SKY 1)Prof. Dr. Ömer R. ÖNDERAnkara ÜniversitesiSağlık Bilimleri
Fakültesi2017-2018 Güz 1SU VE BESİNLERLE BULAŞAN HASTALIKLAR Genel özellikleri:
Genellikle su ve besinlerle, ağız yoluyla bulaşırlar, Epidemi ve pandemi
yaparlar, Endemik olma olasılıkları yüksektir, Kötü ekonomik ve toplumsal
koşulların göstergesidir, Kötü hijyen koşulları ve kalabalık faktörü etkilidir,
Yaz aylarında ve sıcak koşullarda daha sık görülürler,2Su ve Besinlerle Bulaşan
Enfeksiyonlar Gıda zehirlenmesi, Akut ishaller, A grubu beta hemolitik
streptekok anjini, Kolera, Tifo, Basilli ve amipli dizanteri, Botilismus,
Kancalı kurt(Ankilostoma duodonale / Ankilostoma am

Anahtar Kelimeler: ankara, yaziniz, bulasan, sagligi, bulasma, besinlerle,
yoluyla, bagirsak, sigir, yoluna, hastaliklar, saglik, universitesi, genel,
yonelik, koyun, domuz, onemli, bulasici, zoonotik, kopek, hastaliklari


Sınıflandırma:

Medicine and Public Health %54
Life Sciences %44

5
Derleme: Level Set Method in Medical Imaging : An overview

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Ahmet Müngen

Yıl:
2016

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Level Set Method in Medical Imaging : An overview Yazarlar: Noha Y.El-Zehiry,
Rachid Fahmi Sunum: Ahmet Müngen / 161129202 Level Set Metodu Nedir? Hareket
eden yüksek boyutlu yüzeyden sıfır seviyesinde bir kesit alınması ile iki
boyutlu yüzeylerin kontrolü yapılmasıdır. Yüzey, görüntüsüne bağlı olarak
yüzeyin normal doğrultusunda hareket eder. Hareketli yüzeyden elde edilen
kesitler, köşe noktalarını yakalayabilir, birbirlerinden ayrılıp ya da
birleşerek, görüntü üzerindeki nesneleri yakalanabilir. Level Set Metodu Nedir?
Level set metodu (LSM) bir şeklin veya yüzeyin level setlerii kullanarak numerik
analizini yapan conceptual frameworkdür Level set metodlarının bir avantajı:
Objenin herhangi bir özelliği/parametresi gerekmeden fixed Cartesian grid ile
numerical computations yapılabilmesi

Anahtar Kelimeler: level-set, image processing


Sınıflandırma:

Computer Science %100

6
TOPLUMSAL GERÇEKLİK VE POSTMODERN ROMAN

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Beyza Nur ALPTEKİN

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
HAZIRLAYAN: BEYZA NUR ALPTEKİN 180553060 TOPLUMSAL GERÇEKLİK VE POSTMODERN ROMAN
ROMANIN DOĞUŞUNDAN POSTMODERN ROMANA TOPLUMSAL GERÇEKLİK ANLAYIŞI Bir edebi tür
olarak roman nedir? Romanın genel karakteristikleri nelerdir? Romanın amaç ve
işlevleri nelerdir? vb. genel tanımlamaları içeren sorular tek ve kesin bir
cevapla yanıtlanamayacaktır. Olsa olsa romanla ilgili olarak, roman türünün
ortaya çıkışını hazırlayan sebeplerin ve tarihsel olarak gelişiminin
betimlemeleri yapılabilir. Nitekim Bahtine göre roman, tamamlanmamış bir türdür
ve değişen tarihi ve toplumsal durumlardan etkilenmeye devam etmektedir. Bu
sebeple yaşayan tek tür olarak romanın incelenmesi bir takım güçlüklere haizdir
(Bahtin, 2001, ss. 164-165). Buradan yola çıkarak denilebilir ki, bir tür olarak
ortaya çıktığı tarihte

Anahtar Kelimeler: Postmordern Roman


Sınıflandırma:

Literature %100

7
SAĞLIK VE HASTALIK TANIMI HASTALIĞIN DOĞAL SEYRİ SAĞLIK SORUNLARI VE
HASTALIKLARIN TOPLUMDAKİ DURUMUNA KAVRAMSAL BAKIŞ 2

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Ömer R. ÖNDER

Yıl:
2016

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
SAĞLIK VE HASTALIK TANIMIHASTALIĞIN DOĞAL SEYRİSAĞLIK SORUNLARI VE HASTALIKLARIN
TOPLUMDAKİ DURUMUNA KAVRAMSAL BAKIŞ(2) (BES 102. DEMOGRAFİ VE SAĞLIK
DERSİ)BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜProf. Dr. Ömer R. ÖNDERAnkara
ÜniversitesiSağlık Bilimleri Fakültesi2016-2017 Bahar Dönemi1SAĞLIK VE HASTALIK
TANIMI Sağlık; Yalnızca hastalık ya da sakatlığın olmayışı değil, bedensel,
ruhsal ve sosyal yönden tam bir iyilik durumudur. (Dünya Sağlık Örgütü).
Hastalık; Sistem, organ, doku ve hücrelerde yapısal ve fonksiyonel ve normal
olmayan değişikliklerin yarattığı durumdur (Biyolojik). Bedenen, ruhen ve sosyal
yönden tam bir iyilik halinde olmamak (Biyolojik, Psikolojik, Sosyokültürel).
Hastalık; Bireyin (konakçı), etken ve çevre ile etkileşimi sonucu ortaya çıkar.
Birey(konakçı), Etken, Çevre,2HASTALIĞIN

Anahtar Kelimeler: saglik, hastalik, hastaliklarin, sorunlarinin, belirleme,
donem, doneme, rolatif, toplumun, hastaligin, zaman, koruma, ankara, ortaya,
insidans, hacettepe, sorunlari, halinde, klinik, sogan, siklik, sikliginda,
artma, sorunlarina, hizmetlerinin, kanser, hastaliklar, sagligi, farkli, sigara,
aciklayiniz, universitesi


Sınıflandırma:

Medicine and Public Health %47
Psychology %44

8
Metamorfik Roks

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Jeoloji

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet


Kaydet Alıntıla
LavaMagma at Earth's SurfaceSedimentsRiver
DeltaSolidificationMeltingDepositionUpliftWeathering & ErosionBurial &
CompactionCementationHeat and/or Pressure(Metamorphism)The Rock CycleIgneous
RockMetamorphic RockSedimentary RockMetamorfizmaSedimanter ve mağmatik
kayaçların kökenleri metamorfik kayalara göre anlaşılması daha kolaydır. Bunun
temel nedeni genelde yerin yüzeyinde gelişen süreçlerde oluşurlar.Ancak
metamorfik süreçler yerin derinliklerinde ve göz önünde olmazlarArazide çalışan
jeologlar sedimanter kayaçları yanal yönde takip ettiklerinde kayaçların
değiştiğini fark etmişlerdir. Mineraller ve kayaların görünümleri değişmektedir.
Bunun temel nedeni metamorfizmadır.Metamorfizma terimi Yunancadan gelmektedir ve
şekil değişimi demektirStephen MarshakBir gnays içerisinde tipik tabakal

Anahtar Kelimeler: metamorfik, metamorfizma, yuksek, kayaclar, basinc,
mineraller, mineral, olusur, gnays, dusuk, sicaklik, minerallerin, kuvars,
belli, dereceli, kayalar, degisim, denir, atomlar, sicakliklarda, yeniden,
klivaj, indeks



9
ÖLÇMENIN ANLAMI VE DÜZEYLERI, PSIKOLOJIK ÖZELLIKLERIN DOĞASI, TEMEL KAVRAMLAR

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
H. DENIZ GÜLLEROĞLU

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Y R D . D O Ç . D R. H . D E N I Z G Ü L L E R O Ğ LUÖLÇMENIN ANLAMI VE
DÜZEYLERI, PSIKOLOJIK ÖZELLIKLERIN DOĞASI, TEMEL KAVRAMLARÖLÇME NEDİR ? Ölçme
basit olarak, ölçülen niteliklerin aralarındaki ilişkileri koruyacak şekilde nu
niteliklere sayı veya sembollerin atanması işlemleri olarak tanımlanabilir.
Ölçme işleminin aşamaları; Ölçülmek istenen niteliklerin ne olduğunun tespit
edilmesi Ölçülecek niteliklerin sayı ve sembollerle iade edileceğine karar
verilmesi Belirli kurallara göre niteliklerle nicelikleri eşleştirme işleminin
yapılması (Tan, 2012)ÖLÇME TÜRLERİ Ölçme işleminin dolaylı veya dolaysız bir
şekilde yapılması ölçütüne göre ölçme türleri dolaysızölçme ve dolaylı ölçme
olarak iki gruba ayrılmaktadır; Dolaysız ölçme: Ölçülecek değişkenin doğrudan
gözlenmesi sonucu yapılan ölçme

Anahtar Kelimeler: olcme, birim, degiskenin, olcek, turleri, olcekler


Sınıflandırma:

Law %27

10
EĞİTİMDE WEB 2.0 ARAÇLARI

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
TUTKU YILMAZTÜRK

Yıl:
2011

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
EĞİTİMDE WEB 2.0 ARAÇLARITUTKU YILMAZTÜRK 20110904046TÜRKÇE
ÖĞRETMENLİĞİAÇIKLAMAA. WEB 2.0 NEDİR.B. EĞİTİMDE WEB 2.0C. EĞİTİM ALANINDA WEB
2.0 ARAÇLARIWEB 2.0 NEDİR. Web 2.0 bilgisayar endüstrisinde internetin bir
düzlem olarak ilerlemesiyle bir işletme devrimi ve bu düzlemin kurallarını
başarı için anlamaya çalışmaktır. WEB 2.0 NEDİR. Web
2.0, Vikipedi, Youtube, flickr, del.icio.us, Ekşi Sözlük, pilli
network, Facebook v.b. arkadaşlık siteleri gibi kullanıcıların diğer
kullanıcılar için ziyaret ettikleri İnternet siteleri veya kullandıkları
programlardır.EĞİTİMDE WEB 2.0 Web 2.0 sayesinde bir çok kullanıcı ile bağlantı
kurulmaktadır. Bu bağlantı sonucu eğitim alanında çeşitli bilgi sahibi
öğretmenler, öğrenciler gibi kullanıcılar tek bir ortamda bilgi paylaşmasına
olanak sağlanmaktadır.EĞ

Anahtar Kelimeler: egitim, alaninda, internet, araclari


Sınıflandırma:

Computer Science %31
Education %30
Business and Management %21

11
Epidemiyolojik Risk Ölçütleri

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Ahmet SALTIK

Yıl:
2016

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet


Kaydet Alıntıla
01/18/2020 www.ahmetsaltik.net 1Ahmet SALTIKMD, Professor of Public HealthMSci
in Biostatistics, MSci in Health Law (cont.)BS in Political Sciences & Public
AdministrationAnkara Üniv. Tıp Fak. Halk Sağlığı AbD www.ahmetsaltik.net
profsaltik@gmail.com A n k a r a Ü n i v. Tı p F a k . D ö n e m 2 d e r s i , 2
0 1 6 - 1 7EpidemiyolojikRisk Ölçütleri01/18/2020 www.ahmetsaltik.net
201/18/2020 www.ahmetsaltik.net 3Sunu planı -1 Sununun Amaç ve Öğrenim
Hedeflerinin konması. Risk ve Odd kavramının tanımlanması. Risk ölçütleri
kullanılarak karar sorununun çözümünde Sayısal karar verme teknikleri.. Kesitsel
çalışmalarda (Olgu-Kontrol) Risk Ölçütleri : OR (Odds Ratio), Kestirilen Göreli
Risk01/18/2020 www.ahmetsaltik.net 4Sunu planı -2Uzunlamasına (Longitudinal)
çalışmalarda İleriye ve Geriye Dönük

Anahtar Kelimeler: ahmetsaltik, sayisal, ratio, sonuc, saglik, controls,
control, yuklenen, cases, topluma, groups, group, karar, treatment, fraction,
olcutleri, goreli, arasinda, egzersiz, riski, event, events, hazard, exposed,
smoking, degeri, etiologic, etiology, public, sagligi, verme, donuk, guven,
biyoistatistik, arastirma, zaman, insidens, disease, diseased, karsilasma,
sunuk, proportion, excess, etmeninin, buyuk, number, numbers, neden, nedene,
exposure, kisiye



12
TORBA YASADAKİ İŞ HUKUKU VE SOSYAL GÜVENLİK UYGULAMALARI

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Resul KURT

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
22.03.20 www.resulkurt.com 1                                     TORBA YASADAKİ
İŞ HUKUKU VE SOSYAL GÜVENLİK UYGULAMALARI22.03.20 www.resulkurt.com 2TORBA
YASADAKİ İŞ HUKUKU VE SOSYAL GÜVENLİK UYGULAMALARIDr. Resul KURTE. SGK
BaşmüfettişiSosyal Güvenlik Danışmanıwww.kkdanismanlik.comrk@kkdanismanlik.com
Yapılandırmanın kapsamı6111 Sayılı Kanun 25 Şubat 2011 Tarih Ve 27857 (Mükerrer)
Sayılı Resmi Gazetede Yayınlandı. Yapılandırmanın kapsamıİş ve Sosyal Güvenlik
Açısından Torba Kanunda;1- SGK prim affı2- SGK istihdam teşviki3-
5510-4857-4447-3308-657 sayılı Kanunlarda DeğişikliklerVar 22.03.20
www.resulkurt.com 5SGK PRİM AFFI Yapılandırmanın kapsamı 2010 yılı Kasım ayı ve
önceki aylara ilişkin; - Sigorta primi, emeklilik keseneği ve kurum karşılığı,
işsizlik sigortası primi, sosyal güvenlik

Anahtar Kelimeler: resulkurt, sayili, halinde, sosyal, guvenlik, saglik,
kanunun, aylik, calisma, iliskin, primi, sigortasi, kapsaminda, odeme, kanun,
cezasi, sigorta, idari, genel, sigortali, taksite, taksit, bagli, suresi,
odenmesi, destek, belirtilen, sigortalilik, cirak, fazla, tarih, tarihe,
yeniden, yayimlandigi, meslek, issizlik, egitime, egitim, gecikme, kanunda,
sekilde, isveren, isverene, hizmet, dirma, tarihten, prime, gunluk, basvuru,
emekli, eksik, tutari, kanuna, icerisinde, uyarinca, hakkinda, tarihinden,
mesleki, kurulus, kurulu, asgari, uygulanir, bendi, tarihli, dogum, torba,
kapsamina, sureyle, turkiye, sigortalinin, istege, kurumu, tarihine, madde,
hukumlerinden, ikinci, borclari, nedeniyle, maddesinin, calisan, yabanci,
bulunan, giren, kurumuna, odenecek, icinde, sigortalilarin, gecici, sureler,
ilave, odenegi, onceki, edilen, uygulanan, edilir, sureleri, gelir, yetkili,
istihdam, tesviki, alinarak, zammi, tamaminin, tarihi, izleyen, taksitler,
taksitle, ancak, hukumleri, kanununun, maddenin, yapilan, degisiklikle,
degisiklikler, calistiran, ucretin, kazanc, ucret, girisi, hesaplanan, odenmis,
basvuruda, tahsil, suretiyle, tercih, belirlenen, verilir, tutarinin, oraninda,
yuzde, gunden, maddesi, ogrenciler, isyerlerinde, sureli, silikozis,
calisilmadigina, bildirim, bolge, konusu, dahil, uzerinden, alacaklara, gecen,
alacaklarin, tahsilinden, kalan, sonuna, hukumlerine, suresinde, sonra, maddede,
kazasi, yasindan, duzenlenen, kismi, sozlesmesi, adina, analik, mufettisleri,
ihale, hesaplanacak, tutarin, kapsamindaki, kaydiyla, borclularin, ongorulen,
uygun, bakanligi, maddesine, odemeler, gereken, odenen, birlikte, devam, tecile,
tecil, birinci, fikrasi, calismaya, mudurlugu, sayisi, sahipleri, yukumlu,
sigortalilar, hastalik, personel, egitimi, hesabina, sayilacak, goremezlik,
yabancilarin, izinleri, kapsami, odenmemis, yararlanmak, odemeleri, sarttir,
gerekmektedir, pesin, sirasinda, gecerli, borcu, sandigi, ayligi, kanununa,
hastaligi, belgesi, kanundan, isletmelerde, goren, isyerinde, yasini, istirahat,
trafik, takip, asillari, vazgecilecek, halde, sekli, suresine, hukumler,
suresinin, bulundugu, odenmeyen, odenmemesi, haric, arasinda, bakanligina,
olanlarin, surelere, islemleri, kesilir, olmalari, dikkate, surenin, tespit,
disinda, primlerinin, teknik, isyerleri, isverenler, tutulan, sigortalisi,
hastalarina, baglanmasi, bagimsiz, kisiler, toplu, kadin, uzerine, teftis,
guvence, yapilandirmanin, resmi, kurum, geregince, vergisi, nitelikteki,
sonucunda, fiiller, fiillere, surelerinin, degisim, oranlari, kapsama,
asillarinin, anilan, kaynaklanan, elden, posta, yoluyla, merkezine, borcun,
kabul, talep, oniki, etmeleri, tutar, alinir, orani, yapilmis, yazili, teblig,
kanunu, durumunda, disindaki, olduklari, malulluk, calismasi, yapmasi,
sigortalar, dirilan, olanlardan, anlasmalarinin, olanlar, isverenlerin,
bakmakla, alinan, sayisinin, karsilanir, buyuk, yeterlik, yuksek, belge,
belgeli, saglanan, suresini, toplam, devlet, fikrasinin, esaslar, stajyer,
ogrencilerin, ogrencilerine, olacak, isyeri, bakanlik, sinirinin, iscilerin,
kanunla, giris, cocuklarinin, uygulanmasina, sirket, calisabilecek, dogumdan,
istegi, hafta, sonrasi, memura, haftalik, taraflarca, makam, memurlar, karsi,
ulkede, sirketleri


Sınıflandırma:

Law %99

13
OTİZMLİ BİR ÇOCUKTA SAVANT YETİLER

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Seher KUZU

Yıl:
2009

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Savant Abilities in a Child With Autism Robert O. Horst, MD; Robert L. Hendren,
DO Çeviri ve Sunum : Seher KUZUSeher KUZU 2009 203/22/20OTİZMLİ BİR ÇOCUKTA
SAVANT YETİLERSeher KUZU 2009 303/22/20 1887 de yayınlanan kitabında J.Langdon
Down (ki daha önce Down Sendromuna ismini vermişti) bizi çelişkili bir terim
olan idiot savant (Aptal dahi) terimiyle tanıştırdı.Bu terim , zeka geriliği
olan fakat sınırlı bir alanda akranlarından aşırı derecede üstün durumda bulunan
bireyler için kullanılıyordu. Seher KUZU 2009 403/22/20 Hayli yıl sonra 1943 te
Kanner,diğeriyle ilişki kuramayan ya da ifade edici dili kullanamayan bir grup
çocuğu tanımladı.Bu otistik çocuklar ayrıca sabit bir rutine bağlanma,zeka
geriliği gösterme fakat iyi bir bilişsel güce sahip olma ve bellek üstünlüğü
gibi özelliklere sa

Anahtar Kelimeler: seher, savant, otistik, otizme, otizm, resim, olabilir,
sosyal, ozellikle, ozellikler, hafiza, sahip, yetilerin, ornegin, otizmli,
birlikte, yuksek, dahil, dahiler, bireyler, bununla, olaganustu, ustune, ustun,
cocuklarin, becerileri, sekilde, bozuklugu, yetiler, degildir, yetenekli,
dikkat, dikkate, savantlarda, sahipti, yetilere, bireylerin, zayif, merkezi,
tutarlilik, fazla, iletisim, onemli, yetenekler, savantlar, muzik, muzikal,
mudahaleler


Sınıflandırma:

Psychology %100

14
BİLGİ TOPLUMUNDA E- ÖĞRENİM (E-LEARNING) VE TÜRKİYE’DE UYGULAMASININ AVANTAJLARI

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Mehmet Akif ÇAKIRER

Yıl:
2002

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
BİLGİ TOPLUMUNDA E- ÖĞRENİM (E- LEARNING) VE TÜRKİYEDE UYGULAMASININ AVANTAJLARI
Mehmet Akif ÇAKIRER Dumlupınar Üniversitesi Globalleşme kavramının ortaya
çıkmasıyla birlikte, dünya ekonomisinde kalite, rekabet ve fiyat gibi
faktörlerin önemi artmıştır. Bilişim teknolojilerinin gelişmesi, gümrük
duvarlarının kalkması ve uluslararası ticaretin tümüyle serbestleştirilmesi
çalışmalarıyla birlikte, dünya ekonomisinde yoğun bir rekabet gözlenmektedir.
BİLGİ TOPLUMU SÜRECİNDE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNDE GELİŞMELER VE E-ÖĞRENİM Ülkeler,
eğitim sistemlerini oluştururken ve yeni politikalar uygulamaya koyarken, artık
daha global düşünmek ve global pazarda rekabet edebilecek nitelikli insan
yetiştirmek zorundadırlar. Bilişim teknolojilerinde yaşanan hızlı gelişmelere
paralel olarak ortaya çıkan interne

Anahtar Kelimeler: egitime, egitim, ogrenime, ogrenim, bilgi, ogrenimine,
ogrenimin, egitimine, egitimin, cagdas, sisteminde, ogrenme, bilisim, hizli,
bilgiye, onemli, yilinda, saglayacaktir, ogrenci, ogreten, ortaya, birlikte,
rekabet, internet, iletisim, yetersizligi, teknolojik, turkiyenin, egitiminin,
learning, turkiyede, insan, ulkelerin, sekilde, sistemi, dersin, verir, ogretmen


Sınıflandırma:

Business and Management %91

15
Evaluation of Session-Suitability of Papers in Conference Programs

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Esra Gündoğan, Mehmet Kaya

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Evaluation of Session-Suitability of Papers in Conference Programs ESRA
GÜNDOĞAN, MEHMET KAYA Fırat Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği, Elazığ
IDAP-2019 İçerik Giriş Makale Benzerliklerinin Tespiti Doc2Vec Yöntemi Deneysel
Sonuçlar Sonuçlar 2 Giriş Her yıl dünyanın farklı yerlerinde çeşitli
disiplinlere yönelik binlerce konferans düzenlenmektedir. Konferansa kabul alan
bildirilerin sunumu için belli oturumlar halinde konferans programları
oluşturulmaktadır. Her oturum belli bir konu ve bu konuda kabul almış
makalelerden oluşmaktadır. Oturumlar belirlenirken ortak bir konuya ait
makalelerin aynı otumda yer almasına dikkat edilmektedir. 3 Giriş Konferanslarda
hangi makalelerin birlikte sunulacağını gösteren oturumlar manuel olarak
oluşturulmakta ve çoğunlukla yakın konuda bildiriler çok d

Anahtar Kelimeler: Conference Programs, Session-Suitability


Sınıflandırma:

Computer Science %98

16
GLUKOJEN METABOLİZMASI

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Kadir Okhan AKIN

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
GLUKOJEN METABOLİZMASIUzm.Dr.Kadir Okhan AKIN Glukoz Glukoz 6-PFruktoz
1,6-BiPPFK-1pirüvatAKoAOAA SitratATPATPATPATPATPATPATPATPAKoASitrat Sitrat
Sitrat Sitrat Sitrat GLUKOJEN Başlıca glikojen depoları iskelet kası ve
karaciğerdedir. Fakat pek çok hücrede de çok az miktarlarda olabilir.Kas
glikojeni, kas kasılması sırasında ATP sentezi için enerji deposu görevi
üstlenir. Çünkü kasta glukoz 6-fosfataz enzimi yoktur ve glikojen yıkımı ile
oluşan glukozun tümü glikolize girer. Kas kana serbest glukoz sağlayamaz.
Karaciğer glukojeni ise özellikle erken açlık döneminde kan glukoz düzeyini
belirli seviyede tutmak için çalışmaktadır. KC glukojeni açlıkta azalır ve
toklukta artar fakat kas glukojeni bir kaç gün süren kısa süreli açlıklardan
etkilenmemektedir. Ancak uzun süren açlıklarda orta dere

Anahtar Kelimeler: glukoz, glikojen, normaldir, fakat, glukojen, enzim, izlenir,
fosfatglukoz, fosfat, hastaligi, sentezi, fosfataz, vardir, hipoglisemi


Sınıflandırma:

Biomedicine %99

17
KÜLTÜR TOPLUMSAL GRUPLAR TOPLUMSAL TABAKALAŞMA TOPLUMSAL HAREKETLİLİK

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Ömer R. ÖNDER

Yıl:
2016

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
KÜLTÜR TOPLUMSAL GRUPLARTOPLUMSAL TABAKALAŞMATOPLUMSAL HAREKETLİLİK(10)(SKY 106.
DAVRANIŞ BİLİMLERİ DERSİ)Prof. Dr. Ömer R. ÖNDERAnkara ÜniversitesiSağlık
Bilimleri Fakültesi2016-2017 Bahar Dönemi1KÜLTÜR TANIMI İnsanın kendinden önceki
nesillerden devraldığı, kısmen geliştirdiği ve kendinden sonraki nesillere
aktardığı sosyal bir miras, Kendinden önceki nesillerden öğrendikleri,
ürettikleri, paylaştıkları, bir sonraki kuşağa devrettikleri tüm varlık ve
değerler, Tarihsel ve toplumsal gelişme süreci içinde oluşturulan bütün maddi ve
manevi değerler ile bunları yaratmada ve gelecek kuşaklara iletmede kullanılan
araç ve nesneler, Kültür, bir toplumda; Eğitimin, Bilimin, Üretimin, Güzel
sanatların, İlerlemenin, Kalkınmanın, İnsanlık ve toplum anlayışının, GELİŞİM
DÜZEYİNİ DE GÖSTERİR. İlkel ka

Anahtar Kelimeler: kultur, kulture, toplumsal, kulturel, tabakalasma, kulturu,
toplum, sinif, maddi, manevi, kulturun, ortak, tabaka, yaziniz, ozellikleri,
insan, toplumun, statu, adlarini, davranis, sosyal, icinde, toplumda, arasinda,
resmi, tuccar, koyluler, ozgur, ornek, nedir, hareketlilik, vardir, genel,
dayanisma, turleri, baska, farkli, sahip, iliskiler, veriniz


Sınıflandırma:

Literature %44
Cultural and Media Studies %41

18
Çözünürlük ve Kompleks-İyon Dengeleri

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2013

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Philip Dutton University of Windsor, Canada N9B 3P4 Prentice-Hall © 2002 ⇄ ⇌ + ÷
↑↓ ↕ | ǁ |│║ │∫∑ √ ∛ ∜ ≤ ≥ ~ ∞ ≡ ≈ Δ δ π σ υ λ α β γ ψ μ t τ ζ Ψ Ω θ Χ ε φ ω η ō
Ō ½ ¼ ¾ ΔGo , ΔSo , ΔHoGenel Kimya 2İlkeler ve Modern UygulamalarPetrucci
Harwood Herring 8. BaskıKonu 19: Çözünürlük ve Kompleks-İyon Dengeleri1 /29The
Periodic tableAlkaline EarthsTransition MetalsHalogensNoble GasesLanthanides and
ActinidesMain GroupMain Group2Konu 19: Çözünürlük ve Kompleks-İyon Dengeleri
İÇİNDEKİLER 74919-1 Çözünürlük Çarpımı Sabiti, Kçç 75019-2 Çözünürlük ve Kçç
Arasındaki İlişki 75119-3 Çözünürlük Dengelerinde Ortak-İyon Etkisi 75319-4 Kçç
Kavramında Kısıtlamalar 75519-5 Çökelme ve Tam Çökmenin Ölçütleri 75719-6
Ayrımsal Çöktürme 75919-7 Çözünürlük ve pH 76119-8 Kompleks İyonları İçeren
Dengeler 76319-9 Nit

Anahtar Kelimeler: cozunurluk, cokme, ornek, cozum, cokmesi, coker, damla,
cozunurlugu, agcro, madde, iceren, cozunen, kompleks, carpimi, etkisi, doymus,
molar, deniz, midir, cokelek, denge, cozelti, cozeltide, zaman, grubu


Sınıflandırma:

Chemistry %96

19
B Grubu GEÇİŞ METALLERİ

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2013

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Philip Dutton University of Windsor, Canada N9B 3P4 Prentice-Hall © 2002 ⇄ ⇌ + ÷
↑↓ ↕ | ǁ |│║ │∫∑ √ ≤ ≥ ~ ∞ ≡ ≈ Δ∛ ∜ ∇ δ π σ υ λ α β γ Ў ψ μ t τ ζ Ψ Ω θ Χ ε φ ω
η ō Ō ½ ¼ ¾ ¼ ½ ¾ ΔGo , ΔSo , ΔHoGeneral ChemistryPrinciples and Modern
ApplicationsPetrucci Harwood Herring 8th EditionKonu 24: B Grubu GEÇİŞ METALLERİ
4/1/20 04:19 PM GK-II K..24 1 / 51İÇİNDEKİLER24-1 Genel Özellikler 95024-2
Ekstraktif Metalurjinin İlkeleri 954 24-3 Demir ve Çelik Eldesi 96224-4 Birinci
Sıra Geçiş Elementleri:Skandiyum-Mangan 964 24-5 Demir Grubu Metalleri; Demir,
Kobalt, Nikel 97024-6 Grup 11: Bakır, Gümüş ve Altın 973 24-7 Grup 12: Çinko,
Kadmiyum ve Civa 97424-8 Lantanitler ve Aktinitler 976 Özel Konu Yüksek Sıcaklık
Süperiletkenleri 9782 / 51324-1 İlk sıra Geçiş Elementlerinin Genel
Özellikleri4B Grubu Geçiş

Anahtar Kelimeler: metalle, metaller, metal, metale, kullanilir, gecis,
elementlerinin, demir, demire, manyetik, celik, bakir, yuksek, yukseltgenme,
super, grubu, yapiminda, metalleri, eldesi, kadmiyum, baslica, oraninda,
bilesikleri, ozellik, vardir, onemli, dokum


Sınıflandırma:

Materials Science %70

20
KIYIDA DOLDURMA VE KURUTMA YOLUYLA KAZANILAN ARAZİLERDE PLANLAMA SÜRECİ

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
KIYIDA DOLDURMA VE KURUTMA YOLUYLA KAZANILAN ARAZİLERDE PLANLAMA SÜRECİ3621
SAYILI KIYI KANUNU VEKIYI KANUNUNUN UYGULANMASINA DAİR YÖNETMELİKAMAÇ:KIYILARIN
ÖZELLİKLERİNİ GÖZETMEK, KORUMA VE KULLANMA ESASLARINI SAPTAMAKKAPSAM:DENİZ,
TABİİ VE SUNİ GÖLLER VE AKARSU KIYILARI İLE DENİZ VE DOĞAL GÖLLERİN KIYILARINI
ÇEVRELEYEN SAHİL ŞERİTLERİNE AİT DÜZENLEMELERİ VE BU YERLERDEN KAMU YARARINA
YARARLANMA ŞARTLARI3621 Sayılı Kıyı KanunuTanımlar (Madde 4)Kıyı Çizgisi: Deniz,
göl ve akarsularda, taşkın durumları dışında, suyun karaya değdiği noktaların
birleşmesinden oluşan çizgiyi,Kıyı Kenar Çizgisi: Deniz, göl ve akarsularda,
kıyı çizgisinden sonraki kara yönünde su hareketlerinin oluşturduğu kumluk,
çakıllık, kayalık, taşlık, sazlık, bataklık ve benzeri alanların doğal sınırını,
Kıyı: Kıyı çizgisi

Anahtar Kelimeler: tesisleri, uygulama, plani, dolgu, deniz, cizgisi, teklif,
kiyida, kenar, alani


Sınıflandırma:

Geography %95

21
Çekirdek Kimyası

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2013

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
4/1/20 04:19 PMPrentice-Hall © 2002General Chemistry: Chapter 26 Slide 1 of
47Philip Dutton University of Windsor, Canada N9B 3P4 Prentice-Hall © 2002 ⇄ ⇌ +
÷ ↑↓ ↕ | ǁ |│║ │∫∑ √ ≤ ≥ ~ ∞ ≡ ≈ Δ∛ ∜ ∇ δ π σ υ λ α β γ Ў ψ μ t τ ζ Ψ Ω θ Χ ε φ
ω η ō Ō ½ ¼ ¾ ¼ ½ ¾ ΔGo , ΔSo , ΔHoGeneral ChemistryPrinciples and Modern
ApplicationsPetrucci Harwood Herring 8th EditionKONU 26: Çekirdek Kimyası4/1/20
04:19 PMPrentice-Hall © 2002General Chemistry: Chapter 26 Slide 2 of
47İçindekiler26-1 Radyoaktiflik26-2 Doğal Radyoaktif İzotoplar26-3 Çekirdek
Tepkimeleri ve Yapay Radyoaktiflik 26-4 Transuranyum Elementleri26-5 Radyoaktif
Bozunmanın Hızı26-6 Çekirdek Tepkimelerinin Enerjisi26-7 Çekirdek
Kararlılığı26-8 Çekirdek Fisyonu26-9 Çekirdek Füsyonu26-10 Işımanın Maddeye
Etkisi26-11 Radyoizotop uygulamalarıÖzel K

Anahtar Kelimeler: pmprentice, general, chemistry, chapter, slide, radyoaktif,
cekirdek, bozunma, enerji, nukleer, notron, yuksek, enerjisi, manyetik, kutleli,
kutle, atiklar, baglanma, parcaciklari, cekirdegi, elektrik, isinlari,
cekirdekler, dogal, hafif, olusan, gelir, yilinda, cekirdeklerin, yuklu,
tanecik, meydana, parcaciklar, enerjiye, maddenin, kimyasal, besleyici,
kullanilir, isinlar


Sınıflandırma:

Earth Sciences %75

22
Spam detection in online social networks by deep learning

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Aso Khaleel Ameen, Buket Kaya

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Spam detection in online social networks by deep learningAuthor Aso Khaleel
Ameen Author Buket KAYA Introduction Social Networks and Spam Detection Spam
Profile Detection Features on the Social Network Data Collection Spam Detection
Methods Result Conclusion Outline 2 social networks have become the most popular
means of communication among the members of society - even faster. People are
now spreading their ideas, messages, and opinions through this social
communication Communication networks like Google+, Twitter, Instagram, Facebook,
and LinkedIn are used by millions of people around the world to improve the
relationship between these users. With the development of networks to detect
spam messages, they also use new ways to reach their goals within networks.
Introduction 3 So always loo

Anahtar Kelimeler: Spam detection, OSN, Data Mining


Sınıflandırma:

Computer Science %87

23
EDEBİYAT VE TOPLUM - TOPLUMSAL GERÇEKLİK VE POSTMODERN

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Zehra BİLGİN

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
EDEBİYAT VE TOPLUM TOPLUMSAL GERÇEKLİK VE POSTMODERN ZEHRA BİLGİN 180553020
İÇİNDEKİLER BÖLÜM :1 ROMANIN DOĞUŞUNDAN POSTMODERN ROMANA TOPLUMSAL GERÇEKLİK
ANLAYIŞI BÖLÜM :2 POSTMODERN ROMAN VE YENİ GERÇEKLİK ANLAYIŞ TOPLUMSAL GERÇEKLİK
VE POSTMODERN Toplumsal gerçeklik ve edebiyat birlikte anıldığında konunun,
edebiyata damgasını vurmuş olan 19. yüzyıl gerçekçiliği olduğu varsayılabilir.
Toplumsal gerçeklik kavramının, edebiyat mevzu bahis olduğunda toplumcu
gerçekçilik akımını hatırlatıyor olması şaşırtıcı olmayacaktır. Ancak elinizdeki
çalışmaya konu olan toplumsal gerçeklik, kapıları açık, sınırları geniş ve
değişebilir olduğu kabul edilen bir gerçeklik anlayışını ifade edecektir. Bu
makalede, gerçekliğin değişebilir olduğunu söylemek, edebiyatı toplumsal bir
değişim içinde değerlendireb

Anahtar Kelimeler: Toplumsal gerceklik, Postmodern, Roman, Postmodern ve yeni
gerçeklik anlayışi, Postmodernroman, Romanın doğuşu, Neslihan şen altın


Sınıflandırma:

Literature %100

24
ODTÜ MEZUNLARI DERNEĞİ HAZİRAN 2018 – OCAK 2019

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2019

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
ODTÜ MEZUNLARI DERNEĞİHAZİRAN 2018 OCAK 201916 MART 2019ARA DÖNEM DEVİRCARİ
DÖNEM (31.12.2013)CARİ DÖNEM (31.12.2014)CARİ DÖNEM (31.12.2015)CARİ DÖNEM
(31.12.2016)CARİ DÖNEM (31.12.2017)CARİ DÖNEM (10.06.2018)CARİ DÖNEM
(31.12.2018)CARİ DÖNEM (31.01.2019)AKTİF VARLIKLARI - DÖNEN VARLIKLARA - HAZIR
DEĞERLER 361.862,26 471.464,39 181.633,21 266.185,66 1.094.546,18 814.149,46
718.446,22 691.404,141. Kasa 5.524,66 1.750,91 7.046,12 7.719,76 22.622,10
21.001,25 13.679,64 7.111,782. Bankalar 307.614,03 426.513,48 128.229,26
215.200,41 943.489,38 718.593,23 627.011,78 607.490,963. Diğer Hazır Değerler
48.723,57 43.200,00 46.357,83 43.265,49 128.434,70 74.554,98 77.754,80
76.801,40B - DİĞER ALACAKLAR 952.158,45 656.516,58 491.923,42 362.309,11
488.135,29 1.103.034,98 1.360.493,63 1.550.548,651. Or

Anahtar Kelimeler: donem, giderleri, diger, gelir, gelirleri, varliklar,
borclar, toplami, personele, personel, gider, vadeli, alacaklar, duran, yonetim,
yabanci, mezunlari, ticari, alinan, giderler, fonlar, olagan, butce, banka,
vergi, gideri, maliyeti, isletme, ortaya, donen, avanslari, karlar, aidat,
zarari, dernek, tahmini, cesitli, gelecek, dernegi, kredileri, kaynaklar, genel,
yilinda, olagandisi, yiyecek, maddi, komisyon, zarar, aktif, varliklara, hazir,
degerler, pasif, kaynaklara, depozito, teminatlar, gecmis, calismalar, birikmis,
lokal, satislar, satilan, kurulumuz, siparis, aylara, demirbaslar, projesi,
faaliyet, calisma, finansman, onceki, zararlari, merkezi, satis, konusu,
tazminati, geliri, cercevesinde


Sınıflandırma:

Medicine and Public Health %100

25
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ ÜNİTE 6

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Ergül Demir

Yıl:
2017

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİÜNİTE 6Dr.Ergül Demir1VERİ TOPLAMA
ARAÇLARI2Dikkat!!!TEST = ÖLÇME ARACI = VERİ TOPLAMA ARACITEST SINAV(taking a
test) (taking an examination)3Test Nedir?Test; İyi tanımlanmış belli bir özellik
ve belli bir amaç doğrultusunda, bu özelliğe yönelik gözlemlerde kullanılan
sistematik gözlem araçlarıdır. Ölçülecek özelliğin ve ölçmenin amacının
tanımlanması, ölçme sürecinin ve test geliştirmenin ilk iki aşamasını
oluşturmaktadır.Örneğin; 1. Sınıf içi ölçmelerde sıklıkla ölçmeye konu olan
başat özellik nedir?2. Bu özellik hangi amaçlarla ölçülebilmektedir?4Ölçme Aracı
Kullanma İhtiyacıNiçin ölçme aracı kullanıyoruz?1. Ölçmenin hassaslığını
artırmak2. Gözlemciden kaynaklanabilecek yanlılığı azaltmak3. Tekrar
edilebilirlik, doğrulanabilirlik, genellenebilirlik sağlamak4

Anahtar Kelimeler: testler, testleri, maddelerden, olusan, olcme, araci, ozellik


Sınıflandırma:

Statistics %94

26
AMETALLER

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2013

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
↔↑↓ ⇄ ⇌ ⇥ ⇅ ÷ ≠ ∞ ≈≤≥≡ ∑ ║│ ☰√ ∫ ∫ ± ∆ λ Ӯ ϑ π ½ ¼ ¾ α β γ ∂ ∛ ∜δ σ ε ζ η θ μ φ
ψ ω ƌ ð У ΩGeneral ChemistryPrinciples and Modern ApplicationsPetrucci Harwood
Herring 8th EditionKONU 23: AMETALLERGK-II K.22 1 / 84 BAŞ GRUP ELEMENTLERİ II
AMETALLER 23-1 Grup 18:Soy Gazlar 23-2 Grup 17: Halojenler23-3 Grup 16:Oksijen
Grubu23-4 Grup 15:Azot Grubu23-5 Grup 14 Ametalleri:Karbon Ve Silisyum23-6 Grup
13 Ametali: Bor Focus On GlassmakingGK-II K.22 3 / 84Grup 18 SOY GAZLAR Soy
gazlar denen grup 18 elementleri kolay iyonlaşabilir(atom numarası büyük) ve
elektronegatifliği fazla atomlarla bağ yapabilirler. Soy gazlar kimyasal olarak
da etkisizdirler. VSEPR kuramı,orbitallerin melezleşmesine dayanan bağlanma
kuramı ve değerlik-bağ yöntemiyle elde edilen geometrik yapılar oluşturmak için
melez orbital

Anahtar Kelimeler: olusturur, madde, oleum, kukurt, karbon, edilir, deniz,
molekul, molekuller, molekuler, kullanilir, onemli, yuksek, bilesikleri,
bulunur, bilesikler, oksijen, silisyum, olusan, olusur, halojenler, gunde,
atomu, bilesik, bulunan, burada, grafite, grafit, elementleri, grubu, kimyasal,
vardir, kucuk, yukseltgenme, eldesi, buharlasma, cevap, iceren, tepkime,
sahiptir, fosfor, karbonun, denen, baglanma, degerlik, kaynama, elemente,
element, organik, bilesiklerin, lewis, ozellikle, ozellikler, arasinda, metal,
buyuk, ornegin, sonra, halde, arasi, halojen, merkez, sahip, benzer, zayif,
kuvvetli, kararli, karisimi, oksitlerin, olurb, oksitleri, oksit, harcar


Sınıflandırma:

Physics %56
Chemistry %43

27
Çipura Chrysophrys aurata

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Ergun AKÇAY

Yıl:
2012

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Prof.Dr.Ergun AKÇAY, 2012Çipura Chrysophrys aurataProf.Dr.Ergun AKÇAY,
2012Çipura (Chrysophrys aurata) Hayvanlar alemi (Regnum): Animale Hayvanlar alt
alemi (Subregnum): Metazoa Kol (Phylum): Vertabrata Alt Kol (Subphylum): Pisces
Sınıf (Clasis): Osteichthyes Takım (Ordo): Perciformes Alt Takım (Subordo):
Percoidei Familya (Familia): Sparidae Cins (Genus): Sparus Tür (Species): aurata
(Linneaus, 1758)Prof.Dr.Ergun AKÇAY, 2012Çipura Chrysophrys aurata İngiltere
kıyılarından tüm Akdenize kadar yaygın bir türdür. Güney ve Ege Bölgelerinde
daha çok, Verde Burnunda ve nadir olarak Karadeniz kıyılarında rastlanır.
Genellikle tropikal, subtropikal ve ılıman kuşaklarda yayılım gösteren çipura
deniz fenogramlarının bulunduğu kumluçamurlu ve çamurlu ortamlarda yaşamını
sürdürür. Bunun yanı sıra nehi

Anahtar Kelimeler: cipura, ergun, akcay


Sınıflandırma:

Life Sciences %100

28
İSTEMLİ DEĞİŞİMLER Entropi ve Serbest Enerji

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yıl:
2013

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet


Kaydet Alıntıla
Philip Dutton University of Windsor, Canada N9B 3P4 Prentice-Hall © 2002 ⇄ ⇌ ⇅
↑↓│║ ∫ ∑ ≠ ± ≡ ÷ ∑ Å ∞ ~ ≈ √ ∛ ∜ Ў ⊽ ν ƒ α γ β λ δ σ ρ б Δυ π ∂ ψ τ μ η φ Ψ Φ χ
ө ε Ω ¼ ½ ¾ E=h.ν= h.c/λ=h.c. Ў ΔHool J/g.oC cal/g.oC, ΔGo , ΔSo , ΔHoGeneral
ChemistryPrinciples and Modern ApplicationsPetrucci Harwood Herring 8th
EditionKONU 20: İSTEMLİ DEĞİŞİMLER Entropi ve Serbest Enerji1/26GK-I I
K.204/1/20 04:19 PMİÇİNDEKİLER20 İSTEMLİ DEĞİŞİMLER ENTROPİ VE SERBEST ENERJİ
78220.1 İSTEMLİLİK: KENDİLİĞİNDEN OLAN DEĞİŞMENİN ANLAMI 78320.2 ENTROPİ KAVRAMI
78420.3 ENTROPİNİN VE ENTROPİ DEĞİŞİMİNİN BELİRLENMESİ 78920.4 İstemli Değişme
Ölçütleri TERMO DİNAMİĞİN 2.YASASI 79320.5 STANDART SERBEST ENERJİ DEĞİŞİMİ ΔG 0
79720.6 ΔG0 SERBEST ENERJİ DEĞİŞİMİ VE DENGE 79820.7 ΔG0 VE KNIN SICAKLIKLA
DEĞİŞİMİ 80820.8 ÇİFTLENİ

Anahtar Kelimeler: entropi, entropy, istemli, degisimi, denge, enerji, serbest,
ciftlenimli, istemsiz, sabiti, kendiliginden, ornek



29
TELEKOMÜNİKASYON KURUMU E-TİCARETTEN M-TİCARETE DOĞRU SÜREÇTEKİ YENİ YANSIMALAR

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Köksal ÖZENÇ

Yıl:
2001

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet


Kaydet Alıntıla
1 TELEKOMÜNİKASYON KURUMU E-TİCARETTEN M-TİCARETE DOĞRU SÜREÇTEKİ YENİ
YANSIMALAR Köksal ÖZENÇ Doç. Dr. Mustafa ALKAN kozenc@tk.gov.tr malkan@tk.gov.tr
IX. Türkiye'de Internet Konferansı 11-13 Aralık 2003 2 Günümüz : Bilgi Çağı
Bilgi ve İletişim Teknolojileri : * Bilgiye ulaşmada devamlılık * Erişim hızı *
Güvenlik ve gizlilik * Tarifelerde ucuzluk * Bilgisayar okur yazarlığı *
Kullanım oranı 3 Hizmet Şebeke Terminal Sesli Telefon Sabit Mobil Telefon/El
Terminali Data Fixed PC Radyo-TV Yayıncılığı Kablo Uydu Karasal Televizyon
Yakınsamanın Etkisi : Elektronik Haberleşme Şebeke ve Hizmetleri (ECN&S) Telsiz
Uydu Kablo Telekomünikasyon 4 E-devlet nedir? Geleneksel devlet : Vatandaş →
Memur → Devlet Günümüzde devlet : Vatandaş → Bilgisayar → Devlet 5 e-Europe
Eylem Planı 23-24 Mart 2000de Li

Anahtar Kelimeler: guvenlik, avrupa, ticarete, ticaret, internet, guvenligi,
devlet



30
Aldatmalar (fake)

Kaynak:
Piri Sunum Koleksiyonu

Yazar(lar):
Fehmi TUNCEL

Yıl:
2020

Sunum


Yayıncı Web Sitesi Özet Ek Bilgiler


Kaydet Alıntıla
Aldatmalar (fake)RAKİP OYUNCUYU ŞAŞIRTMAK İÇİN TOP VE VÜCUT İLE YAPILAN
HAREKETLERE ALDATMA DENİR. 22.03.20 Prof. Dr. Fehmi TUNCEL 1Aldatmalar
(fake)ALDATMANIN AMACI ETKİLİ OLAN SAVUNMA OYUNCULARININ OYUN SİSTEMLERİNİ
BOZMAK, KOLAY VE SAVUNMASIZ BİR OYUN OYNAYABİLMEKTİR. 22.03.20 Prof. Dr. Fehmi
TUNCEL 2Aldatmalar (fake)ZAMANLAMA ÇOK ÖNEMLİDİR. 22.03.20 Prof. Dr. Fehmi
TUNCEL 3Aldatmalar (fake)ALDATMA İNANDIRICI OLMALIDIR. ÖRNEĞİN, ŞUT ATACAKMIŞ
GİBİ YAPIP, TOP SÜREREK RAKİBİN YANINDAN GEÇMEK.22.03.20 Prof. Dr. Fehmi TUNCEL
4Aldatma En Çok Nerelerde Uygulanır?HÜCUM OYUNCUSU TARAFINDAN : TOPLA BİRLİKTE
PAS, ŞUT, TOP SÜRME ÖNCESİ VE TOP SÜRME ANINDA;22.03.20 Prof. Dr. Fehmi TUNCEL
5Aldatma En Çok Nerelerde Uygulanır? TOPSUZ OLARAK, SERBEST BİR POZİSYONDA
POTAYA YAKLAŞIRKEN;22.03.20 Prof. Dr.

Anahtar Kelimeler: tuncel, fehmi, aldatma, uygulanir


Sınıflandırma:

History %61

 * İlk
 * Önceki
 * 1
 * 2
 * 3
 * 4
 * 5
 * 6
 * 7
 * 8
 * 9
 * 10
 * 11
 * 12
 * 13
 * 14
 * 15
 * 16
 * 17
 * 18
 * 19
 * 20
 * Sonraki
 * Son

YAYIN YILI


 * 
   Ara
   

DOKÜMAN TÜRÜ
TÜMÜ

 * Sunum
   (9.204)
 * Video
   (3.833)

DISIPLIN
TÜMÜ

 * Tıp ve Halk Sağlığı
   (1.422)
 * Edebiyat
   (1.200)
 * Kültür ve Medya Çalışmaları
   (1.024)
 * Bilgisayar Bilimi
   (957)
 * Eğitim
   (738)
 * Biyotıp
   (728)
 * Yaşam Bilimleri
   (721)
 * Dilbilim
   (680)
 * Matematik
   (608)
 * Hukuk
   (578)

DISIPLINE GÖRE İLGILILIK

 * 
   Ara
   

ALT DISIPLIN
TÜMÜ

 * Orta Doğu Siyaseti
   (36)
 * Bitki Biyokimyası
   (7)
 * Bilgisayar Uygulamaları
   (6)
 * Yapı Malzemeleri
   (5)
 * Kültürel Miras
   (5)
 * Biyotıp
   (4)
 * Çevre
   (4)
 * Yemek Bilimi
   (4)
 * Nanokimya
   (4)
 * Parazitoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları
   (4)

VERI TABANI
TÜMÜ

 * Piri Sunum Koleksiyonu
   (9.204)
 * Akademik Konferans Video Koleksiyonu
   (3.791)
 * Akagev
   (42)

X
Filtreler
 * BibTex
 * APA
 * Harvard
 * Vancouver

×

Bibtex İndir

LISTE

×

Kapat

2022 © PIRI KEŞIF ARACI