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CURRICOLI DIGITALI

In un mondo in cui tutti siamo connessi sin da bambini, può la scuola essere
assente, far finta che il mondo non sia cambiato o invece deve assumere il ruolo
fondamentale che gli compete nella formazione del cittadino per l’Europa del XXI
secolo?

Per far fronte a tale esigenze oltre 30 scuole del territorio della Regione
Lazio dal 2016 lavorano insieme per elaborare un curriculo, per costruire la
propria impronta digitale. 

Il progetto cerca di rispondere a questa necessità offrendo a tutti gli
insegnanti un’ipotesi di curriculo verticale, dalla scuola dell’infanzia alla
secondaria di secondo grado.
La proposta tiene conto anche dei diversi tipi di scuola presenti
nell’istruzione superiore.

L’educazione alla “vita nella rete” entra nel curricolo a partire dalla scuola
dell’infanzia e accompagna fino all’età adulta e oltre con una alfabetizzazione
di base cui si aggiungono le competenze digitali, indispensabili per poter
partecipare alla società dell’informazione e della conoscenza ed esercitare i
diritti di cittadinanza digitale.

Non si tratta di un progetto extracurricolare o finalizzato solo a concorsi e
campagne di sensibilizzazione ma deve avere piena dignità curriculare,
strettamente connesso e intessuto nelle discipline al pari della comunicazione
in madrelingua.

Il progetto prevede attività per ogni anno di scuola, diversificate sulla base
dell’età degli allievi e del loro rapporto con gli ambienti digitali.

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