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PORTAL DE PERIÓDICOS FCLAR - UNESP

Portal de Periódicos FCLAr - Unesp
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Araraquara


REVISTAS


 * ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA
   
   MISSÃO:
   A Alfa: Revista de Linguística, publicação contínua da UNESP, classificada
   como nível A1 no sistema Qualis/CAPES, é publicada, desde 1962, com o
   objetivo principal de propiciar um espaço para a divulgação de ideias, de
   propostas e de resultados de pesquisa relativos às diferentes perspectivas
   teórico-metodológicas e a todas as linhas de investigação da linguística,
   tanto no Brasil como no exterior.
   
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    * Edição Atual


 * CADERNOS DE CAMPO: REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS
   
   A Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais é uma publicação semestral
   editada pelos discentes e docentes do Programa de Pós-Graduação em Ciências
   Sociais da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (FCLAr) da
   Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). O periódico
   tem por finalidade a divulgação de pesquisas e de trabalhos científicos
   produzidos por pós-graduandos e docentes do campo das ciências sociais.
   Prioriza-se o caráter acadêmico dos trabalhos e dos diálogos travados com as
   subáreas da antropologia, da ciência política e da sociologia, incluindo
   áreas afins, tais como história, geografia, pedagogia, economia, relações
   internacionais e filosofia, a fim de abranger um variado leque de áreas nas
   humanidades. A estruturação da revista admite tanto a publicação de dossiês
   temáticos quanto de artigos livres e de colaborações especiais. 
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * CASA: CADERNOS DE SEMIÓTICA APLICADA
   
   [Choose your preferred language from the right menu bar/ Choisissez votre
   langue préférée dans le menu à droite]
   
   Os CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada têm como objetivo divulgar e debater
   análises e reflexões teóricas sobre a linguagem, com a finalidade de promover
   o desenvolvimento científico e institucional das várias correntes
   metodológicas que estudam o texto e o discurso, com ênfase nas teorias
   semióticas contemporâneas.
   
   A revista publica trabalhos escritos por pesquisadores mestres ou em
   coautoria com pesquisadores que tenham, no mínimo, titulação de mestre,
   vinculados a instituições de ensino e pesquisa nacionais e internacionais.
   
   Aceita-se a submissão, em fluxo contínuo, de artigos, de resenhas e de
   entrevistas inéditos em português, espanhol, francês, italiano e inglês,
   desde que estejam de acordo com as normas previstas nas Diretrizes para
   autores. O Conselho Editorial reserva-se o direito de alocar, segundo o fluxo
   de avaliação, os trabalhos aprovados nos números 1 ou 2 do volume em
   preparação.
   
   O periódico está indexado nas bases de dados Diadorim, Elektronische
   Zeitschriftenbibliothek, ERIH PLUS, JURN, Latindex, MLA Directory of
   Periodicals, ROAD, REDIB e WorldCat, é filiado à Associação Brasileira de
   Editores Científicos (ABEC) e ao CrossRef e é identificado pelo prefixo DOI
   (Digital Object Identifier).
   
    
   
   Arnaldo Cortina
   
   Editor responsável
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * DOXA: REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
   
   A DOXA – Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Qualis A4
   (2017-2020), é um periódico com 22 anos de existência que reúne em seus
   números artigos científicos das grandes áreas de Psicologia e Educação e que
   se tornou uma das revistas oficiais da Faculdade de Ciências e Letras. A
   revista sempre foi publicada na forma impressa. Em 2017 passamos a integrar
   no Open Journal system/OJS - publicações online. Até 2020, a periodicidade
   era semestral, (jan./jun. e jul./dez). Atualmente, a revista adotou desde
   2021, a Publicação Contínua, dessa forma, promovendo a comunicação e
   divulgação científica com mais agilidade após a aprovação dos artigos. 
   
   Em 2021, a DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação inicia sua nova
   trajetória, passando a ser um periódico de Publicação Contínua. Dessa forma
   visa contribuir na agilidade no processo de publicações de artigos aceitos
   após avaliação em duplo anonimato por pares, não necessitando aguardar uma
   edição. Essa nova forma de publicação garante maior visibilidade das
   pesquisas e de seus autores. A revista atualmente está alocada no NUSEX -
   Núcleo de Estudos da Sexualidade.
   
   As submissões são de fluxo contínuo.
   
   Nos últimos anos, 2017-2020, a revista alcançou várias indexações,
   visibilidade, citações e reconhecimento de sua qualidade. Em 2020, passou a
   publicar no formato bilíngue, pois o processo de internacionalização é
   essencial para as publicações dos pesquisadores brasileiros e internacionais.
   
   As publicações da DOXA versam sobre as Grandes Áreas da Psicologia e
   Educação, incluindo especialmente as subáreas em sua interface:
   
   Psicologia Educacional;
   
   Saúde Mental;
   
   Psicologia do Desenvolvimento;
   
   Atendimento Institucional;
   
   Psicologia na Saúde Pública;
   
   História da Psicologia;
   
   História da Educação;
   
   Avaliação;
   
   Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação;
   
   Formação de Professores;
   
   Sexualidade e Educação Sexual;
   
   Estudos de Gênero;
   
   Educação Especial e Inclusiva;
   
   Educação de Jovens e Adultos;
   
   Educação Superior;
   
   Culturas Escolares; dentre outros e afins.
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * ESTUDOS DE SOCIOLOGIA
   
   Missão: A Revista Estudos de Sociologia, classificada como B1 na última
   avaliação Capes, busca publicar artigos nacionais e internacionais na área da
   Sociologia e afins, buscando contribuir para o debate disciplinar e
   interdisciplinar das questões sociais clássicas e contemporâneas.
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    * Edição Atual


 * ITINERÁRIOS – REVISTA DE LITERATURA
   
   Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários
   
   A Itinerários – Revista de Literatura é uma publicação semestral arbitrada e
   indexada - avaliada como Qualis A3 (2017-2020) , vinculada ao PPG em Estudos
   Literários. Publica, desde 1990, trabalhos originais das mais variadas linhas
   de pesquisa dos Estudos Literários produzidos por pesquisadores doutores e
   doutorandos de instituições nacionais e internacionais, sob a forma de
   artigos inéditos ou resenhas.
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * PERSPECTIVAS: REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS
   
   A Revista Perspectivas publica trabalhos inéditos, da área de Ciência
   Sociais, de autores de instituições nacionais ou internacionais na forma de
   artigos, retrospectivas, resenhas e traduções.
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * LETTRES FRANÇAISES
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * REDD – REVISTA ESPAÇO DE DIÁLOGO E DESCONEXÃO
   
   A Revista Espaço de Diálogo e Desconexão - REDD - é um periódico
   interdisciplinar em ciências humanas e sociais, em processo de migração para
   o Laboratório de Estudos do Setor Público da Faculdade de Ciências Aplicadas
   da Universidade Estadual de Campinas (LESP/FCA/UNICAMP).
   
   A Revista REDD é Qualis B2, segundo última avaliação da CAPES, nas seguintes
   áreas:
   
   - BIODIVERSIDADE;
   
   - CIÊNCIA POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS;
   
   -  CIÊNCIAS AGRÁRIAS I;
   
   - CIÊNCIAS AMBIENTAIS;
   
   - DIREITO;
   
   -  ECONOMIA;  
   
   - EDUCAÇÃO;
   
   - INTERDISCIPLINAR;
   
   - PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL / DEMOGRAFIA;
   
   - SOCIOLOGIA. 
   
   Criada em 2008, como iniciativa do Grupo de Pesquisa Temático “Trabalho e
   Trabalhadores”, da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual
   Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, campus de Araraquara (FCLAr/UNESP), o
   qual atuou na formação de estudantes de iniciação científica, mestrado e
   doutorado, e na realização de pesquisas, eventos acadêmicos e publicações
   científicas, sob a coordenação da Profa. Dra. Leila de Menezes Stein, a REDD
   teve seu escopo originalmente voltado às áreas de sociologia do trabalho e de
   sociologia rural. Ao longo de seus mais de 10 anos de existência, sua
   abrangência ampliou-se para as áreas das ciências humanas e sociais sob a
   perspectiva interdisciplinar - entendida como atitude e forma reflexiva de
   conceber e produzir conhecimento -, tratando de temáticas como ambiente e
   sociedade, sustentabilidade, práticas e políticas culturais, gestão de
   políticas públicas, estudos territoriais, saúde, tecnologia, proteção social,
   cidadania, inovações no setor público, entre outras. 
   
   Com a extinção do grupo de pesquisa que lhe deu origem, e a possibilidade de
   descontinuação do periódico pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências
   Sociais da FCLAr/UNESP, foram realizadas tratativas para a migração da REDD
   para outra universidade pública de excelência internacional, a UNICAMP, para
   que pudesse continuar a contribuir com a divulgação da pesquisa científica,
   debates, seminários e congressos de estudantes da pós-graduação.
   
   A REDD recebe produções originais em ciências humanas e sociais, com destaque
   para abordagens interdisciplinares, em fluxo contínuo.
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * REVISTA ENTRELINGUAS
   
   A Revista EntreLínguas teve sua periodicidade semestral até 2020. Em 2021,
   iniciou a edição Publicação Contínua, com submissão em fluxo contínuo. A
   revista aceita artigos empíricos, de revisão e teóricos, resenhas críticas,
   relatos de experiências inéditos, entrevistas de pesquisadores nacionais e
   internacionais e ensaios relacionados ao processo de ensino e aprendizagem de
   Línguas Estrangeiras Modernas (LEM) e Linguística - com estudos culturais e
   análises. Os textos podem ser submetidos em português, espanhol ou inglês.
   
   A Revista EntreLínguas aceita propostas de dossiês organizados. Os dossiês
   são edições organizadas por convidados, pesquisadores e professores. Na
   organização dos dossiês, os mesmos serão observados quanto ao caráter
   interinstitucional e abordagem de temáticas de relevância para a área e
   subáreas especificadas no Foco e Escopo da revista. O objetivo do dossiê é
   ampliar o debate acadêmico, fomentar intercâmbios de pesquisa e/ou adensar as
   experiências formativas em investigação e/ou ensino com a comunidade
   científica nacional e internacional.
   
   A avaliação da proposta de dossiê acontece em duas etapas:
   
   Primeiramente, o(s) proponente(s) deve(m) enviar a ementa do dossiê no
   e-mail revista.entrelinguas@gmail.com com cópia para
   andersoncruz@editoraiberoamericana.com, com nome e identificação
   institucional dos proponentes (três, no máximo, e preferencialmente um deles
   com título de doutor), bem como com os títulos dos trabalhos, autores e
   filiação institucional (instituição, departamento e programa de
   pós-graduação). Os autores devem seguir as normas das diretrizes para
   submissão. Os organizadores serão responsáveis pelo envio do material nas
   etapas.
   
   ----
   
   Qualis A2 (2017-2020)
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO
   
   A Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE) (ISSN online
   1982-5587) é uma publicação científica de Acesso Aberto, online, editada pela
   Faculdade de Ciências e Letras da UNESP. Aceita contribuições em português,
   inglês e espanhol que são submetidas a um processo de avaliação por pares
   duplamente anônimo. Os trabalhos aceitos são publicados em inglês e em um
   segundo idioma (português ou espanhol), com periodicidade baseada em artigos
   (fluxo contínuo) e disponibilizados sob licença Creative Commons CC-BY, e
   organizados em edições anuais regulares, e/ou temáticas.
   
   
   
    
   
   
   FOCO E ESCOPO
   
   O periódico tem como objetivo publicar trabalhos inéditos que contribuam para
   a prática, gestão e pesquisa, com foco na Educação dentro dos campos de
   análise da região Ibero-Americana. São aceitas para avaliação as
   contribuições enviadas por pesquisadores com titulação mínima equivalente a
   Doutorado, de trabalhos apresentados na forma de Artigos de Pesquisa, Artigos
   de Revisão, Artigos Teóricos, Relatos de Pesquisas, Relatos de Experiência,
   Ensaios, Resenhas, e Entrevistas, e classificados dentro de uma das temáticas
   abaixo:
   
    1.  Filosofia e Historiografia da Educação;
    2.  Política e Gestão de Unidades Educacionais;
    3.  Pesquisa e Avaliação;
    4.  Inovações Tecnológicas voltadas para a Educação;
    5.  Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas;
    6.  Educação Sexual, Gênero e Valores;
    7.  Escola Inclusiva e Educação Especial;
    8.  Educação Básica;
    9.  Educação Profissional e Técnica;
    10. Educação de Jovens e Adultos;
    11. Educação Superior;
    12. Educação ambiental;
    13. Internacionalização da Educação;
    14. Produção Científica Educação e humanidades; e
    15. Padrões de Internacionalização.
   
   Acesse nossa página sobre a revista para conhecer mais detalhes.
   
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    * Edição Atual


 * REVISTA INICIATIVA ECONÔMICA - ISSN: 2358-5951
   
   A Revista Iniciativa Econômica (ISSN: 2358-5951) é uma publicação do
   Departamento de Economia - UNESP/FCLAr e pelo Programa de Pós-Graduação em
   Economia da UNESP, destinada a abrigar, discutir e divulgar os trabalhos
   científicos nas áreas de Economia e correlatas das Ciências Sociais e
   Humanas. Classificação Qualis B2 (2017-2020)
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * REVISTA DE LETRAS
   
   A Revista de Letras tem por objetivo estabelecer um fórum de discussão acerca
   da literatura, dando ênfase à crítica e à teoria literária em suas diversas
   abrangências teóricas e metodológicas. Áreas do saber diretamente
   relacionadas à teoria e crítica literária, tais como a sociologia, a
   filosofia, a psicanálise, também podem oferecer contribuições relevantes para
   os estudos literários e serão aceitos para publicação. 
   
    * Acessar revista
    * Edição Atual


 * REVISTA ON LINE DE POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL
   
   A criação de uma Revista on line de Política e Gestão Educacional surge do
   interesse de professores do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da
   Faculdade de Ciências e Letras da UNESP/Araraquara e é, atualmente, também
   vinculada ao Departamento de Educação. Em seu primeiro momento, a revista
   tinha o intuito, pelas peculiaridades do contexto, de ter uma periodicidade
   anual (isso ocorreu entre 2001 e 2003).  A partir de 2007, a revista ganhou
   novo impulso com a organização do Grupo de Estudos Organizações Educacionais:
   processos de planejamento e gestão (GEOPLAGE), que assumiu, naquele momento,
   a responsabilidade por sua publicação. A preocupação fundamental dos
   responsáveis foi superar os problemas técnicos e, ainda dentro do antigo
   formato, reiniciar a publicação da revista, através de divulgação e
   solicitação de colaboradores.
   
   Novas mudanças vieram ocorrer em 2009. A partir daquele ano, a preocupação
   dos editores, foi de dotar a revista de uma periodicidade regular (semestral)
   e estabelecer as normas editoriais quanto ao recebimento e à submissão de
   artigos simultaneamente à formação de um conselho editorial nacional e
   internacional. A revisão editorial da revista propõe como objetivos e missão
   disseminação plural de temas que debatem com consistência a política e a
   gestão educacional e escolar em todo espectro possível para o assunto. Além
   disso, deverá servir à divulgação de trabalhos científicos, entrevistas,
   resenhas e demais textos que possibilitem a reflexão e o debate relacionados,
   prioritariamente, à essas temáticas, nacionais e internacionais. Para tanto,
   trabalharemos com artigos de pesquisadores, docentes, alunos de
   pós-graduação, produção coletiva de grupos de estudos e pesquisas, além de
   relatos de experiência nos diversos âmbitos dos sistemas educacionais e das
   unidades escolares (federal, estadual e municipal) e nos vários níveis de
   ensino, desse modo o(s) autor(es) devem seguir as Diretrizes para autores
   RPGE . Os manuscritos que não estiverem na formatação (o texto deve estar no
   template/modelo da RPGE, seguir as normas ABNT, e dentro das normas e padrões
   da Revista) conforme as diretrizes para autores serão rejeitados.
   
    --------------------------
   
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    * Edição Atual


 * REVISTA SEGURANÇA URBANA E JUVENTUDE
   
   Esta revista é destinada a todos os leitores que se sensibilizam por temas
   relacionados à defesa da integridade humana. Estudantes de Ensino Médio e
   universitários, além de professores e pesquisadores de todos os níveis
   acadêmicos. A perspectiva da revista é de contribuir para a ampliação dos
   horizontes da formação do bom senso sobre assuntos tão inquietantes que
   envolvem segurança urbana e juventude.
   
   Encerrada em 2011. 
   
   Consulte os números publicados na seção Anteriores
   
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    * Edição Atual


 * REVISTA SEM ASPAS
   
   A Revista Sem Aspas (Sem Aspas Journal) é iniciativa dos discentes e docentes
   do curso de Ciências Sociais da Faculdade de Ciências e Letras (UNESP, campus
   de Araraquara). A sua primeira publicação impressa foi divulgada no primeiro
   semestre de 2012. Em 2017, a sua publicação tornou-se periódica eletrônica
   online ao ingressar na Plataforma SEER/OJS.
   
   A revista é publicada continuamente, sendo valorizados os trabalhos
   acadêmicos nas disciplinas ministradas, na iniciação científica, nos
   trabalhos de conclusão de curso e nos programas de pós-graduação.
   
   A Revista Sem Aspas é espaço primordial para a divulgação dos trabalhos de
   graduação e pós-graduação da Faculdade de Ciências e Letras e de outras
   instituições de ensino superior nacional e internacional. O Conselho
   Editorial e Científico aceita para avaliação  trabalhos oriundos de pesquisas
   efetivadas no âmbito da Antropologia, Ciência Política e Sociologia. Os
   artigos sobre cultura e educação, entre outros, devem estar relacionados a
   uma daquelas três áreas tronco das Ciências Sociais.
   
   É contínuo o fluxo de avaliação dos artigos enviados à revista. O periódico
   está indexado nas bases de dados Google Scholar, Livre (Periódicos de Livre
   Acesso), Diadorim, JURN,  Sumários.org, Portal de Periódicos CAPES, BASE
   (Bielefeld Academic Search Engine), LATINDEX e ClustrMaps.  É filiado
   à Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC) e  identificado pelo
   prefixo DOI (Digital Object Identifier).
   
   Em 2021, a Revista Sem Aspas é periódico de Publicação Contínua.
   
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    * Edição Atual


 * TEMAS EM EDUCAÇÃO E SAÚDE
   
   Temas em Educação e Saúde (Themes in Education and Health), divulga não só
   relatos de experiências de trabalhos desenvolvidos pelo CENPE (Centro de
   Pesquisas da Infância e da Adolescência "Dante Moreira Leite") e por outras
   instituições, como também pesquisas em nível de pós-graduação (mestrado e
   doutorado) de diversas instituições, cujos temas envolvam questões
   relacionadas à educação e à promoção da saúde. Desde 1996, ainda na versão
   impressa, sempre contou com a participação dos professores do Programa de
   Pós-Graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da
   UNESP/Araraquara. A Temas em Educação e Saúde iniciou o processo de submissão
   pelo OJS/SEER em janeiro de 2017.  Atualmente, está também vinculada também
   ao Departamento de Educação da mesma Faculdade. 
   
   A revista está aberta para submissões livres de trabalhos de pesquisa, ensino
   e extensão de profissionais e estudantes em geral das duas grandes áreas de
   conhecimento: Educação e Saúde e suas subáreas. 
   
   Qualis B1 em Educação (2017-2020).
   
   -----------------------------------------------------------------------------------------
   
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