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A QUESTÃO DO CÂNONE NO ENSINO DA HISTÓRIA DA FILOSOFIA


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PDF
Publicado Dec 30, 2019
DOI: https://doi.org/10.32334/oqnfp.2019n45a672


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Nastassja Pugliese
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
http://orcid.org/0000-0002-1961-3873


RESUMO

Partindo de duas compreensões distintas sobre a história da filosofia (Smith
2013), procurarei mostrar os benefícios pedagógicos de se indagar sobre sua
natureza e função, bem como sobre os métodos a partir dos quais abordamos as
obras tradicionais no contexto do ensino da filosofia para o nível superior.


##PLUGINS.THEMES.BOOTSTRAP3.ARTICLE.DETAILS##

Como Citar
PUGLIESE, Nastassja. A Questão do Cânone no Ensino da História da Filosofia. O
que nos faz pensar, [S.l.], v. 28, n. 45, p. 402-413, dec. 2019. ISSN 0104-6675.
Disponível em:
<http://oquenosfazpensar.fil.puc-rio.br/index.php/oqnfp/article/view/672>.
Acesso em: 28 june 2022. doi: https://doi.org/10.32334/oqnfp.2019n45a672.
ABNT APA BibTeX CBE EndNote - formato Macintosh & Windows MLA ProCite - formato
RIS (Macintosh & Windows) RefWorks Turabian Reference Manager - formato RIS
(somente para Windows)
Edição
v. 28 n. 45 (2019): Ensino de Filosofia (II)
Seção
Artigos

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ISSN 0104-6675

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