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KINDERPÄDAGOGIK


WAS BEDEUTET DER BEGRIFF?

"Pädagogik" meint einerseits praktisches Erziehen, andererseits jenes
wissenschaftliche Arbeitsgebiet, auf dem man sich vor allem mit Fragen der
Entwicklung und der Begründung von Zielen der Erziehung befasst. Der Begriff
stammt aus dem Griechischen: Pais agein = das Kind führen.



Heute versteht man darunter die Erziehungspraxis und wissenschaftliche Erhellung
der Erziehungswirklichkeit. Die pädagogische Zielsetzung der Erzieher für Kinder
orientiert sich großenteils an der Gruppenzusammensetzung. Erzieher, Eltern und
Kinder bilden eine Gemeinschaft, die auf Ihrem Weg Erkenntnisse und Erfahrungen
austauscht, um Handlungskompetenz für das Leben als Individuum und in der
Gesellschaft entstehen zu lassen.



Die Kinder werden in ihrer ganzen Person gesehen, das heißt der Grundsatz in der
Netzarbeit ist: Ganzheitliches Leben und Lernen mit den Kindern.


KINDERPÄDAGOGIK BEINHALTET:

 * Vorstellung über Erziehung
 * Beziehung zwischen Erzieher und zu Erziehendem
 * Absichten und Ziele der Erziehung
 * Handlungen in der Erziehung
 * Voraussetzungen der Erziehung
 * Bedingungen der Erziehung
 * Erziehungsinstitutionen





IN DER KINDERPÄDAGOGIK WERDEN DIE ERZIEHUNGSZIELE VON VERSCHIEDENEN FAKTOREN
BEEINFLUSST:

 * Wert - und Normvorstellung der Gesellschaft
 * Trends
 * Medien: die Wirtschaftsordnung der Gesellschaft
 * ökonomische Faktoren
 * Auch die familiäre Situation, verschiedene Persönlichkeitsmerkmale des
   Erziehers und individuelle Erlebnisse können Erziehungsziele - also
   Kinderpädagogik - beeinflussen.


KINDERPÄDAGOGIK WIRD AUCH GROSSENTEILS IM KINDERGARTEN ANGEWANDT

Immer mehr Kinder verbringen viel Zeit im Kindergarten. Veränderungen in der
Gesellschaft und in der Familienstruktur bringen mit sich, dass Kinder jünger
als noch vor einigen Jahren mit dem Kindergartenbesuch beginnen und auch das
Stundenausmaß pro Tag zunimmt. Für die Institution Kindergarten und die
Kindergartenpädagoginnen bringt dies besondere Herausforderungen mit sich. Eine
wichtige Aufgabe der Kindergartenpädagogin ist es, den Kindern entsprechende
Erfahrungsmöglichkeiten zur Verfügung zu stellen und ihnen zugleich jenen
Freiraum zu lassen, den sie benötigen, um selbstständig und selbsttätig in ihrem
eigenen Tempo Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln.





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