books.google.ca Open in urlscan Pro
2607:f8b0:4004:c1b::66  Public Scan

Form analysis
2 forms found in the DOM

Name: gbqf — GET https://www.google.ca/search?hl=ru

<form class="gb_Bf" action="https://www.google.ca/search?hl=ru" target="_self" id="gbqf" method="get" name="gbqf">
  <fieldset class="gbxx">
    <legend class="gbxx">Скрытые поля</legend>
    <div id="gbqffd"><input name="tbm" value="bks" type="hidden"><input name="hl" value="ru" type="hidden"></div>
  </fieldset>
  <fieldset class="gbqff gb_Z" id="gbqff">
    <legend class="gbxx"></legend>
    <div id="gbfwa" class="gbqfwa ">
      <div id="gbqfqw" class="gbqfqw">
        <div id="gbqfaa"></div>
        <div id="gbqfqwb" class="gbqfqwb"><input id="gbqfq" class="gbqfif" name="q" type="text" autocomplete="off" value="UNESCO" role="combobox" aria-autocomplete="list"></div>
        <div id="gbqfab"></div>
      </div>
    </div>
  </fieldset>
  <div class="gb_Z gb_Af" id="gbqfbw"><button class="gbqfb" aria-label="Поиск в Google" name="" id="gbqfb"><span class="gbqfi gb_Fc"></span></button></div>
</form>

GET /books

<form action="/books" id="search_form" style="margin:0px;padding:0px;" method="get"> <input type="hidden" name="redir_esc" value="y"><input type="hidden" name="hl" value="ru"><input type="hidden" name="id" value="3X6dxiKkba8C"><input type="hidden"
    name="dq" value="UNESCO">
  <table cellpadding="0" cellspacing="0" class="swv-table">
    <tbody>
      <tr>
        <td class="swv-td-search"><span><input id="search_form_input" type="text" maxlength="1024" class="text_flat swv-input-search with-auto-dir-text" aria-label="Поиск в этой книге" name="q" value="" title="Поиск" accesskey="i" dir="ltr"
              style="text-align: left;" placeholder="Поиск в этой книге"></span></td>
        <td class="swv-td-space">
          <div>&nbsp;</div>
        </td>
        <td><input type="submit" value="Поиск"></td>
      </tr>
    </tbody>
  </table>
  <script type="text/javascript">
    if (window['_OC_autoDir']) {
      _OC_autoDir('search_form_input');
    }
  </script>
</form>

Text Content

Войти



Скрытые поля








КНИГИ

Добавить в библиотеку
Стр. 428


 
 1. Моя библиотека
 2. Справка
 3. Расширенный поиск книг


Стр.
UNESCO. UNESCO Организация Объединенных Наций по вопросам образования , науки и
культуры · · TRANSLATION от Всемирный доклад ЮНЕСКО Инвестирование в культурное
разнообразие и диалог между культурами UNESCO Организация Объединенных Наций ...
Стр.
UNESCO. UNESCO Организация Объединенных Наций по вопросам образования , науки и
культуры · · FRANSLATION PTR Всемирный доклад ЮНЕСКО Инвестирование в культурное
разнообразие и диалог между культурами Ã Азербайджанский концерт в Штаб ...
Стр. ii
UNESCO. Ã Азербайджанский концерт в Штаб-квартире ЮНЕСКО Предисловие
Генерального директора ЮНЕСКО Культурное разнообразие представляет собой
огромное достояние. II . ИНВЕСТИРОВАНИЕ В КУЛЬТУРНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ.
Стр. iii
UNESCO. Предисловие Генерального директора ЮНЕСКО Культурное разнообразие
представляет собой огромное достояние , ресурс , присущий человечеству , который
следует понимать и признавать как таковой . Для культур не существует ...
Стр. v
UNESCO. Введение Культура играет совершенно особую роль в рамках мандата ЮНЕСКО
. Она не только представляет собой особую область деятельности , охватывающую
охрану и популяризацию наследия во всех его формах ( как материального , так
и ...
Стр. viii
UNESCO. Выражение. признательности. Подготовить этот Всемирный доклад было бы
невозможно без щедрого и разнообразного вклада многих лиц и организаций во всем
мире. Группа выражает свою искреннюю благодарность Жоржу Кутукджяну и Джону ...
Стр. ix
UNESCO. Консультативный комитет Всемирного доклада о культурном разнообразии
Большую пользу для подготовки Всемирного доклада принесли рекомендации и
указания группы внешних консультантов в составе видных экспертов, в которую
входили, в ...
Стр. xi
UNESCO. Á «Корейская фантазия» - исполнение корейских танцев, являющихся
элементами нематериального наследия, в Штаб-квартире ЮНЕСКО, 2004 г. Содержание
Предисловие Генерального директора ЮНЕСКО — Ирина Бокова (Генеральный директор.
ное ...
Стр. xii
UNESCO. Содержание. Предисловие Генерального директора ЮНЕСКО — Ирина Бокова
(Генеральный директор ЮНЕСКО) III Введение — Коитиро Мацуура (Бывший Генеральный
директор ЮНЕСКО, 1999 - 2009 гг. V Предисловие — Франсуаза Ривьер (Бывший ...
Стр. 2
UNESCO. • Маленький магазинчик в Найваше ( Кения ) тем чтобы четко
продемонстрировать , что , отнюдь не представляя угрозы , оно может стать
благоприятным фактором для деятельности международного сообщества . Именно в
этом состоит ...
Стр. 3
UNESCO. • Французский антрополог Клод Леви - Стросс и Генеральный директор
ЮНЕСКО Рене Майо , 1971 2 . • Выступление барабанщиков Бурунди в Штаб - квартире
ЮНЕСКО ,. Группы по всемирным докладам . В своей работе Группа по всемирным ...
Стр. 4
UNESCO. • Выступление барабанщиков Бурунди в Штаб - квартире ЮНЕСКО , 1996 г.
Культурное разнообразие следует определять как способность поддерживать
динамичные преобразования, затрагивающие. разнообразию , создать которую
рекомендуется в ...
Стр. 5
UNESCO. Культурное разнообразие следует определять как способность поддерживать
динамичные преобразования, затрагивающие всех нас, как отдельных лиц, так и
групп Эти соображения говорят в пользу нового подхода к культурному
разнообразию.
Стр. 8
UNESCO. В более общем плане существует необходимость поощрения методов
внешкольного обучения и передачи нравственных ценностей, в частности в
информальном секторе и посредством искусства, разработанных обществами во всем
мире. Что ...
Стр. 9
... UNESCO. 2005. Towards Knowledge Societies. Intersectoral World Report.
Paris, UNESCO. (Имеется русский перевод: Всемирный доклад ЮНЕСКО. К обществам
знаний. Париж, ЮНЕСКО, 2005). http://unesdoc.unesco.
org/images/0014/001418/141843e.pdf ...
Стр. 20
UNESCO. Культурное разнообразие , как и культурная идентичность ,
характеризуется инновационностью , творчеством и восприимчивостью к новым
культурным формам и взаимосвяЗЯМ Цифровые культуры и новое разнообразие Веб -
сайт Facebook был.
Стр. 29
... ЮНЕСКО в области культуры ( по регионам ) * Арабские государства Культурное
разнообразие и межкультурный диалог ... UNESCO , Standard - Setting Instruments
, 2009 . Следует рассмотреть вопрос о создании Всемирной обсерватории по ...
Стр. 30
UNESCO. Культурное. разнообразие. и. межкультурный. диалог. неразрывно. связаны.
друг. с. другом,. а. разнообразие. одновременно. является. и. продуктом.
диалога,. и. его. непременным. условием. Традиционный японский кукольный театр «
Нингё ...
Стр. 33
UNESCO. В центре внимания : Нормативно- правовые акты , принятые ЮНЕСКО Мост в
Мостаре , восстановленный после войны в Боснии 000. Всемирная конвенция об
авторском праве , принятая в 1952 г. и вступившая в силу в 1955 г. , привнесла
идею ...
Стр. 34
UNESCO. на предотвращение незаконного оборота культурных ценностей, обнаруженных
в море, однако не преследует задачу разрешения споров или претензий в отношении
права собственности и не содержит положений, касающихся реституции. Всеобщая ...
Стр. 35
UNESCO. и потребления продуктов культурного самовыражения , независимо от
используемых средств и технологий » ( ст . 4 ) . Конвенция 2005 г. также
включает важные положения о том , что « культурное разнообразие укрепляется в
результате ...
Стр. 36
UNESCO. Ссылки и веб - сайты Справочные документы и источники ЮНЕСКО Alexander ,
N. 2007. Rethinking culture ... UNESCO . 2009. UNESCO Framework for Cultural
Statistics : Task Force Meeting Summary . May . Paris . http://www.uis ...
Стр. 37
UNESCO. ( Саламанка , Испания ) , Париж , ЮНЕСКО , 1994.
http://unesdoc.unesco.org/ images / 0009 / 000984 / 098427rb.pdf ) . — . 1993.
Recommendation on the Recognition of Studies and Qualifications in Higher
Education . 16 November ...
Стр. 38
UNESCO. —. 1950. Agreement on the Importation of Educational, Scientific and
Cultural Materials. Florence, 17 June. (Имеется русский перевод: Соглашение о
ввозе материалов просветительного, научного и культурного характера (или ...
Стр. 39
UNESCO. Ссылки Association of Southeast Asian Nations ( ASEAN ) . 2005. Joint
Communiqué of the 38th ASEAN ... UNESCO , Seminar on Childhood Education ,
Podebrady ( Czechoslovakia ) , 15 September . SEM.III / Lec.10 .
http://unesdoc ...
Стр. 40
... UNESCO . ( Имеется русский перевод : Всемирная комиссия по культуре и
развитию . Наше творческое разнообразие . Париж , ЮНЕСКО , 1996.
http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001055/105586rb.pdf ) . مسجد للنساء Mosqor
Women Ж نساء Women ...
Стр. 44
UNESCO. Мольчик с острова Кихну (Эстония) Проект ЮНЕСКО «Невольничий путь»:
отдать должное формам культурного самовыражения, сложившимся. 2. Межкультурный.
2.1 Культурные взаимодействия. диалог ................... 45 Вставка 2.1
Проект ...
Стр. 46
UNESCO. Проект ЮНЕСКО «Невольничий путь»: отдать должное формам культурного
самовыражения, сложившимся в ходе вынужденного диалога Встреча между людьми ,
сообществами или народами , принадлежащими к. Вставка 2.1 Работорговля и
рабство ...
Стр. 55
UNESCO. Глава 2 Межкультурный диалог Преподавание различных религий , систем
ценностей и духовных традиций имеет существенно важное значение для устранения
барьеров невежества , часто основывающихся на псевдознаниях , в результате ...
Стр. 60
... (UNESCO, 2003), а также в Бакинской декларации о расширении роли женщин в
межкультурном диалоге (UNESCO/ISESCO, 2008). Между аргументацией в поддержку
гендерного равенства и требованиями, которые выдвигаются от имени
культурного ...
Стр. 62
UNESCO. В центре внимания: История. диалога. в. ЮНЕСКО. и. международные.
инициативы. в. области. межкультурного. диалога. 9 Женщины Маранао, повествующие
о своей истории и верованиях в эпосе «Дараген» (Филиппины) Глава 2
Межкультурный ...
Стр. 64
UNESCO. Ä Женщины в парандже (Кандагар, Афганистан) Глава 2 Межкультурный диалог
сплоченности и проведение межрелигиозных встреч ,. распространения накопленных
таким образом исторических знаний, с тем чтобы охватить как можно более ...
Стр. 65
UNESCO. Глава 2 Межкультурный диалог сплоченности и проведение межрелигиозных
встреч , таких как третий Всемирный конгресс имамов и раввинов в поддержку мира
, состоявшийся в декабре 2008 г. В ноябре 2005 г. Генеральная Ассамблея ...
Стр. 66
UNESCO. Ссылки и веб - сайты Справочные документы и источники HOHECKO Benbessa ,
E. 2007. Diversité et culture nationale . Справочный документ . Bennett , J.
2009. Cultivating intercultural competences . Training for UNESCO staff ...
Стр. 67
... unesco.org/ images / 0013 / 001320 / 132074e.pdf — . 2003c . The Political
Aspects of the Dialogue of Civilizations . Paris , UNESCO .
http://unesdoc.unesco.org/ images / 0013 / 001316 / 131631eo.pdf -2001 .
Dialogue among Civilizations ...
Стр. 68
UNESCO. Peace Research Institute in the Middle East (PRIME):
http://vispo.com/PRIME Research Institute for Mindanao ... UNESCO Associated
Schools Network (ASPnet): http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_
ID=7366&URL_DO ...
Стр. 69
UNESCO. Fantini, A. 2007. Exploring Intercultural Competence: Developing,
Measuring, and Monitoring. Research Report 07-01. St. Louis, Center for Social
Development, Washington University.
http://csd.wustl.edu/Publications/Documents/RP07 ...
Стр. 80
UNESCO. Вставка 3.2 Мониторинг языкового разнообразия для целей биологического
разнообразия Ã Местный цветочный базар в Антананариву, Мадагаскар Ã Муссем в
Тан-Тане, праздник кочевых племен, Марокко. Исследования взаимоотношений
между ...
Стр. 83
UNESCO. контексты . Однако утрата языка - ЭТО ПОЗДНЯЯ форма культурного
истощения , указывающая на уже развившийся процесс культурного упадка . (
Fishman , 2001 ) . Разнообразные обстоятельства , связанные с жизнеспособностью
языка и ...
Стр. 98
UNESCO. Ссылки. и. веб-сайты. Справочные. документы. и. источники. ЮНЕСКО.
Brisset, A. 2007. World translation flows and ... UNESCO Institute for
Statistics (ed.), Measuring Linguistic Diversity on the Internet. Paris, UNESCO,
pp. 43–89 ...
Стр. 99
... UNESCO case studies featuring multilingual education in Papua New Guinea ,
Mali and Peru , see Bühmann and Trudell ... UNESCO Interactive Atlas of the
World's Languages in Danger : http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?pg ...
Стр. 105
UNESCO. Значение методов и контента образования Образование глава 4 Данные об
учебных программах , собранные Международным. 4.1 учитывающие местный контекст и
социально- культурные условия , в которых находятся учащиеся1 . Изменению ...
Стр. 107
UNESCO. Образование глава 4 Данные об учебных программах , собранные
Международным бюро просвещения ЮНЕСКО девочек в том , что касается безопасности
, санитарии и отношения со стороны учителей . Повышение адекватности
образования ...
Стр. 108
UNESCO. Вставка 4.1 Данные об учебных программах , собранные Международным бюро
просвещения ЮНЕСКО Доля учебного времени , ежегодно выделяемая на различные
предметы в начальном образовании ( 1-6 классы ) , среднемировые показатели ...
Стр. 110
UNESCO. Таким образом , качественное образование по существу означает обучение ,
организованное с учетом местной среды и ориентированное на приобретение более
широких знаний и умений , которые учащиеся могут использовать в своей жизни ...
Стр. 111
UNESCO. глава 4 Образование многие страны , в основном , придерживаются
одноязычного образования ,. на визуальное ... UNESCO , 2000Ь ) , который
относится к использованию в процессе обучения , по крайней мере , трех языков :
родного ...
Стр. 113
... ( UNESCO , 2007 ) . Преимущество многоязычного образования , основанного на
родном языке , продемонстрировано в ряде тематических исследований ЮНЕСКО (
касающихся Мали , Папуа - Новой Гвинеи , Перу и США ) , проведенных в 2007 г ...
Стр. 116
UNESCO. Право. на. образование. для. всех. многие. стали. понимать. как. право.
получить. образование,. а. не. право. выбирать. свое. образование ... Школа под
открытым небом в Южном Омо , Эфиопия 4.2. проблемами, которые правительства
ряда ...
Стр. 119
UNESCO. культурного разнообразия , поскольку расширение прав и возможностей
достигается благодаря сочетанию жизненного и трудового опыта и школьного
обучения ( Ardoino , 2000 ) . Обучающиеся сообщества Растущая нестабильность
в ...
Стр. 122
UNESCO. Игнорирование. различных. форм. обучения,. не. связанных. с.
превалирующей. образовательной. системой,. может. привести. к. еще. большей.
маргинализации. тех. групп. населения,. права. и. возможности. которых. должны.
быть.
Стр. 125
UNESCO. Образование глава 4 В поликультурных обществах , приобретающих все более
сложный характер , образование должно давать нам возможность приобрести
межкультурную компетентность , которая позволит нам жить вместе при всех
наших ...
Стр. 129
... ЮНЕСКО в области межкультурного образования в разделе « В центре внимания »
и в UNESCO , 2006b ) . Инклюзивный подход должен применяться не только в классе
( в качестве профессиональной обязанности учителя ) или в рамках школьной ...
Стр. 135
UNESCO. López , L. E. 2009. Reaching the unreached : indigenous intercultural
bilingual education in Latin America . Справочный документ . Maranda , P. 2006.
Paramètres cognitifs de l'ouverture à la diversité culturelle : une
perspective ...
Стр. 136
... UNESCO. http:// unesdoc.unesco.org/images/0014/001478/147878e.pdf —. 2006c.
Expert Meeting on Intercultural Education, Paris, 20–22 March. Report. Paris,
UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/ images/0014/001475/147539e.pdf —. 2005a ...
Стр. 137
UNESCO. Образование глава 4 Образование глава 4. - . 1966. International
Covenant on Economic , Social and Cultural ... unesco.org International Child
Art Foundation ( ICAF ) : http://www.icaf.org International Institute for ...
Стр. 138
UNESCO. Coleman, J. S. 1966. Equality of Educational Opportunity Study (EEOS).
Washington, DC, U.S. Department of ... UNESCO. http://www.unesco.org/library/
Donders2007.pdf Council of Europe. 2007. A Curriculum Framework for Romani ...
Стр. 139
UNESCO. Образование глава 4 Спутниковая телеантенна рядом с монгольской юртой
Коммуникация и культурные контенты. López , L. E. and Küper , W. 2000.
Intercultural Bilingual Education in Latin America : Balance and Perspectives .
Eschborn ...
Стр. 149
UNESCO. Глава 5 Возросшее предложение медийного контента может вести к «ложному
разнообразию», скрывающему. шопинг и телефония , которые до недавнего времени
были отдельными видами деятельности . Конвергенция существенно меняет практику
и ...
Стр. 167
... ( UNESCO , 2001 ) , принятой в ознаменование десятилетия Виндхукской
декларации о развитии независимости и плюрализма африканской печати ( UNESCO ,
1991 ) . Другие национальные документы еще более четко выражают свою
приверженность ...
Стр. 168
UNESCO. Для решения этой проблемы в некоторых странах создаются специальные
этнические или религиозные радио- и телеканалы. В некоторых случаях эти
потребности можно удовлетворить посредством включения так называемых «окон» в
программы ...
Стр. 171
... UNESCO . http://unesdoc.unesco.org/ images / 0014 / 001415 / 141584e.pdf
Fürsich , E. 2007. Media and the representation of others . Cправочный докумеHT
. International Programme for the Development of Communication ( IPDC ) .
2008 ...
Стр. 172
UNESCO. Atton , C. 2002. Alternative Media . Thousand Oaks , Calif . , Sage .
Barber , B. R. 1996. Jihad vs. McWorld ... UNESCO , Community Media programme :
http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php- URL_ID = 1527 & URL_DO = DO_TOPIC ...
Стр. 173
UNESCO. Глава 5 культурные контенты Коммуникация и Perspective on media effects
. Hilldale , Lawrence Erlbaum Associates . Global Alliance for Cultural
Diversity . 2004. Development of a National Strategy for the Jamaican Music
Industry ...
Стр. 183
... ЮНЕСКО рассмотреть возможность обеспечения правовой защиты фольклора с
помощью внесения поправки во Всеобщую конвенцию об авторском праве ( UNESCO ,
1952 ) , а также заключения соглашения о сохранении , популяризации и
распространении ...
Стр. 200
... UNESCO . 2003. Convention on the Safeguarding of Intangible Cultural
Heritage . Paris , UNESCO . ( Имеется русский перевод : Конвенция об охране
нематериального культурного наследия . ЮНЕСКО , 2003 .
http://unesdoc.unesco.org/images ...
Стр. 201
UNESCO. и рынок Творчество глава 6 Нищенка проходит мимо рекламного щита на
улице Афин (Греция). Cooppan , V. 2001 ... UNESCO Policy Paper No. 17. Paris ,
UNESCO . http://unesdoc.unesco.org/ images / 0015 / 001567 / 156772e.pdf ...
Стр. 212
UNESCO. Динамично меняющаяся перспектива культурного разнообразия является
полезной призмой, через которую следует рассматривать эту двухстороннюю
рефлексную взаимосвязь, где одни культуры находятся в постоянном контакте с
другими ...
Стр. 215
UNESCO. 7.2 Восприятие нищеты и искоренение нищеты Карта 7.1аНаселения , живущие
ниже уровня бедности ( 1,25 долл . в день , 2006 г. ) Карта 7.16 Население ,
живущее ниже уровня нищеты ( 2 долл . в день ) , 2006 г. Глава 7 устойчивого ...
Стр. 228
UNESCO. Ã Коллекция камней в парке «Юйюань», Шанхай (Китай) Ã Город-крепость
Айт-бен-Хадду в окрестностях Варзазата (Марокко). другие инициативы,
предусматривающие более широкое участие коренных и местных общин. На пути к
применению ...
Стр. 238
... unesco . org / science / en / files / 3519 / 10849731741IK_People /
IK_People Ruddle , K. and Johannes , R. E. ( eds . ) . 1985. The Traditional
Knowledge and Management of Coastal Systems in Asia and the Pacific . Jakarta ,
UNESCO ...
Стр. 268
UNESCO. Ссылки и веб - сайты Справочные документы и источники ЮНЕСКО An - Na'im
, A. A. 2007. Human rights and ... UNESCO .
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001282/128283e.pdf — . 1993. Address by
the Secretary - General of the ...
Стр. 271
UNESCO. Symonides , J. 2000. Cultural rights . J. Symonides ( ed . ) , Human
Rights , Concept and Standards . Paris : UNESCO . Taylor , C. 1994. The politics
of recognition . C. Taylor , Multiculturalism . Princeton , N.J. , Princeton ...
Стр. 284
UNESCO. наследия), и добиться согласования со многими странами мира различных
определений в этой области, сохраняющиеся различия по-прежнему продолжают мешать
использованию многих широко известных статистических инструментов и подходов ...
Стр. 285
UNESCO. Статистические таблицы Статистические таблицы Статистические таблицы
Статистические таблицы Статистические таблицы. институтом ЮНЕСКО ( СИЮ ) была
поставлена задача переработать Рамки для статистических данных в области
культуры ...
Стр. 291
UNESCO. составную культуры и выявить соответствующие показатели , и дать
соответствующее определение . Признается , что проведение частых обследований ,
посвященных участию людей в культурной деятельности , потребует значительных
людских ...
Стр. 295
UNESCO. Статистические таблицы Статистические таблицы. домохозяйств и числа
посетителей , а также оценки культурных активов , с тем чтобы дать целостную
картину сектора культуры , что позволило бы обеспечить международную
сопоставимость ...
Стр. 301
UNESCO. Ссылки. Askerud, P. and Engelhardt, R. (eds.). 2007. Statistics on
Cultural Industries: Framework for the Elaboration of National Data Capacity
Building Projects. Bangkok, UNESCO Bangkok. http://unesdoc.unesco.org/
images/0015 ...
Стр. 302
... UNESCO. http://ocpa.irmo.hr/resources/docs/NEPAD_ Draft_Final_Report-fr.pdf
—. 2002. Universal Declaration on Cultural Diversity. Paris, UNESCO. (Имеется
русский перевод: Всеобщая декларация ЮНЕСКО о культурном разнообразии. Париж ...
Стр. 304
UNESCO. Руководство для читателя В статистических таблицах используются
следующие символы , категории и разбивки по группам : * ** 0 отсутствие данных
национальная оценка оценка СИЮ нулевое значение или значение , которым можно ...
Стр. 307
UNESCO. Таблица 1 . Ратификации семи конвенций ЮНЕСКО по культуре 1 Всемирная
конвенция об авторском праве ( 1952 r . , 1971 r . ) Конвенция о защите
культурных ценностей В случае Вооруженного конфликта ( 1954 г. ) Год
ратификации ...
Стр. 308
UNESCO. Ратификации семи конвенций ЮНЕСКО по культуре 1 Конвенция об охране и
поощрении разнообразия форм культурного ... unesco.org/en/ev.php-URL_ ID = 12024
& URL_DO = DO_TOPIC & URL_SECTION = 201.html а . Год сдачи на хранение ...
Стр. 315
UNESCO. Страна или территория Грузия Всемирное наследие Объект всемирного
наследияa Объекты Объекты куль- турного природ- ного Сме- Все Объекты, шанные
объекты объекты До С 1995 г. нахо- 1995 г. и до наследия наследия дящиеся
под ...
Стр. 341
UNESCO. Общее число учебных часов , выделяемых на преподавание языков ( в
среднем ) Классы 7-8 И Таблица 8. Переводы 1 Опубликованные переводы b Первый
язык Второй. Таблица 7. Языки а Число живых яЗЫКОВ Процентная доля ( % ) от
общего ...
Стр. 354
... unesco.org/unesco/ReportFolders/ RepoetFolders.aspx Данные , помеченные ( *
) , относятся к тем странам , в отношении которых были использованы национальные
данные по грамотности . Для всех других стран были использованы оценки СИЮ ...
Стр. 412
UNESCO. Глоссарий Нормативные и институциональные рамки Таблица 1. Ратификации
семи конвенций ЮНЕСКО по культуре Год ратификации конвенции государством- членом
означает год ратификации или принятия , одобрения государствами указанных ...
Стр. 427
UNESCO. ПФООНКН РИАА РИМКУ РКИКООН САГ САСИ САШ СЕДАВ СИЛ Си - Эн - Эн сию CK
COB СПИД Спч CCM США TGI ТЗ ТИМСС ТФКС УВКБ ООН УВКПЧ ФАО FLO Цгн ЦРТ Цюк Эй -
Би - Си ЭКОСОС ЮНВТО ЮНЕП ЮНЕСКО ЮНКТАД ЮНСЕД ЮНФПА UPF WOMAD www Постоянный ...
Стр. 428
... UNESCO / Michel Ravassard 70 O Panos / Jacob Silberberg 196 Права O UNESCO /
WWAP / Alison Clayson iv O UNESCO / Ministerio de Cultura , 72 Panos / Chris
Stowers 198 © iStockphoto Ciudad de Buenos Aires 73 © Panos / Gary Calton
203 ...
Стр. 429
UNESCO. ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЮНЕСКО О КУЛЬТУРНОМ РАЗНООБРАЗИИ ГЕНЕРАЛЬНАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ , будучи привержена цели обеспечения в полном объеме прав человека и
основных свобод , провозглашенных во Всеобщей декларации прав человека и в
других ...
Стр. 430
... unesco.org/en/ world - reports / cultural - diversity
www.unesco.org/publications Электронная почта : worldreport2@unesco.org
Всемирный доклад ЮНЕСКО Инвестирование в культурное разнообразие и диалог между
культурами Всемирный доклад ЮНЕСКО ...
Получить печатную версию

Нет электронной версии



 * UNESCO
 * Amazon.ca
 * Chapters.indigo.ca

 * --------------------------------------------------------------------------------

 * Найти в библиотеке
 * Все продавцы »


UNESCO WORLD REPORT: INVESTING IN CULTURAL DIVERSITY AND INTERCULTURAL DIALOGUE

Авторы: UNESCO
 

Подробнее о книге




УЧЕБНИКИ В GOOGLE PLAY

Учебники напрокат в самой большой библиотеке электронных книг! Читайте,
выделяйте важные фрагменты и делайте заметки – на любом устройстве, с Интернетом
или без.

Перейти в Google Play »


Моя библиотека
Моя история




Страницы показаны с разрешения UNESCO. 

В этой книге: результат 87 из 89 по запросу "UNESCO"-  ‹ Предыдущая  Следующая
›  -  Показать все-  Упорядочить: по соответствию | по страницампо
соответствию | по страницамСбросить
Загрузка...
Загрузка...








Загрузка...
Загрузка...








Загрузка...
Загрузка...








Загрузка...
Загрузка...