izvor-ljubavi.hr Open in urlscan Pro
185.46.34.53  Public Scan

Form analysis
0 forms found in the DOM

Text Content

>
UDRUGA  ZA  POMOĆ  DJECI  S  TEŠKOĆAMA  
U  UČENJU  ŠIBENSKO-KNINSKE  ŽUPANIJE

              Naslovna O nama Što je disleksija? Projekti Radionice Foto
galerija Kontakt      

Poznate osobe
s disleksijom












pogledajte cijeli popis poznatih disleksičara











--------------------------------------------------------------------------------

KAKO PREPOZNATI DISLEKSIJU !

30.01.2023.

Dijete obično u kasnijoj predškolskoj dobi ili prvom razredu osnovne škole
svlada čitanje na materinskom jeziku, a kasnije i na stranim jezicima. Međutim,
neka se djeca u tome muče više od drugih. Kod njih su, naime, prisutne, tzv.
specifične teškoće učenja. Specifične teškoće učenja mogu se manifestirati u
usmenom ili pismenom izražavanju, razumijevanju govora, temeljnim vještinama
čitanja, razumijevanju pročitanog, računanju i matematičkom rezoniranju.

 

Najčešće se pak dijele na disleksiju, diskalkuliju i disgrafiju. U posljednjih
nekoliko godina disleksija, kao najčešći oblik specifičnih teškoća učenja,
prepoznata je kao problem koji pogađa 10 posto populacije i koji se javlja u
svim jezicima svijeta. Riječ je o teškoći u stjecanju točnog i tečnog čitanja
koja je neurološkog podrijetla te kao takva ostaje prisutna čitav život.

 

KAKO POMOĆI ?

Ima li dijete teškoće u povezivanju slova i glasa, zamjenjuje li vizualno slična
slova ili zvučno slične foneme ( b-d, p-b, u-n...), ne izgovara li slova na
kraju riječi, dodaje slova koja u riječi ne postoje, pogađa riječi na temelju
prvog slova, preskače redove ili ih čita ponovno, riječ je o disleksiji.

 

Kako stvoriti ljubavi prema čitanju !

 * Proširivati vokabular, jer djeca imaju priliku naučiti nove riječi
 * Poboljšanje pisanja i razumijevanja
 * Jačanje kritičkog razmišljanja, jer djeca uče kako rješavati problem
 * Učenje strpljenju i discipline, jer čitanje ipak zahtijeva određeno vrijeme
 * Povećanje uspjeha u školi, jer djeca koja čitaju, bolja su u školi
 * Podizanje samopouzdanja i komunikacijskih vještina
 * Poticanje aktivne mašte, jer kroz čitanje, djeca upoznaju različita mjesta,
   kulture i ljude
 * Jačanje veze sa roditeljima, jer čitanje više nije nešto što moraju činiti,
   nego aktivnost koja ih zbližava

 Savjetujemo;

 * Čitajte naglas i često
 * Potaknite rano zanimanje za čitanje
 * Učinite čitanje zabavnim i ugodnim
 * Promovirajte vještine čitanja
   

 

--------------------------------------------------------------------------------

KREATIVNE RADIONICE

22.01.2023.

Radionicama za otkrivanje talenata i sklonosti radimo na jačanju samopouzdanja i
samosvijesti, otkrivanju djetetovih jakih i slabih strana, afirmaciji,
prepoznavanju područja za koja su nadareni i području za koja im je potrebna
dodatna podrška. Kroz interaktivne radionice, djeca imaju priliku bolje upoznati
sebe, svoje mogućnosti steći samopouzdanje, samopoštovanje kroz otkrivanje
vlastitih potencijala: Tko sam? Što mogu?


Otkrivanje sklonosti i nadarenosti -Što volim? Što želim?

 

Savladavanje prepreka –Što me zabrinjava? – Čega se bojim? Sve to pomoći će
djetetu da se lakše nosi sa izazovima današnjeg življenja, školama u kojima ima
sve više vršnjačkog nasilja i sukoba, a djeca s teškoćama u učenju su često i
izložena više od prosječne djece.

--------------------------------------------------------------------------------

Humanitarna košarkaška utakmica /GKK ŠIBENIKA I ŠRKL STARS /.

30.12.2022.



 

--------------------------------------------------------------------------------

RAZMJENA DOBRIH ISKUSTAVA S VOLONTERIMA

17.12.2022.

S našim dugogodišnjim suradnicima i prijateljeljima iz udruge Dyxy Split
razmijenili smo iskustva i primjere dobre prakse u radu s volonterima. Stručna
suradnica Udruge Dyxy, Sara Pivac održala je na tu temu predavanje o iskustvima
u radu s volonterima na Projektu: VOLONTERI: MLADOST-SNAGA-SVJETLOST.

 

O značaju i ulozi volontera u radu neprofitnih organizacija danas se sve više
govori i traže se novi načini poticanja mladih ljudi da se posvete dobrovoljnom
radu po udrugama. Bez njihove mladosti, snage, entuzijazma i energije gotovo bi
bio nemoguć rad, pogotovo udrugama koje rade s djecom gdje nam je njihova pomoć
neprocjenjiva.

 

--------------------------------------------------------------------------------

Ovladavanje čitanjem - od teorije do praktičnih vježbi
01.11.2022.

Koristeći se umnim mapama, raznim didaktičkim pomagalima kako bi djeca znala
pročitati, ali i zapamtiti pročitano. Lupkalo se po stolu da se vidi kakva je
percepcija.

No, dijete nismo tjerati na čitanje, već smo mu dati slova da se njima igra i
vidjeli gdje je otpor ili teškoća. Nismo stvarali pritisak, jer je važno da ono
dok vježba čitanje i pisanje ima osmijeh i kada se umori, da prestane čitati.

Voditeljica radionice :Ana Vranjić,prof.hrvatskog jezika 

--------------------------------------------------------------------------------

Edukativna mala školica upoznavanje kulturne baštine moga Grada Šibenika Tvrđave
i portali kroz povijest
01. 08.2022.

Nekoć su stameno štitile šibensku gradsku jezgru od brojnih napada koji su
prijetili tom gradu, a danas svojim veličanstvenim konturama i pogledom koji se
s njih pruža postaju iznimna turistička atrakcija i kulturno bogatstvo. Četiri
tvrđave, četiri ljepotice, spoj su kulturne baštine, specifičnog urbanog
ambijenta i izvanredne uklopljenosti u prirodni okoliš.

Nedjeljom u 11:00 h /hodanje ulicama i trgovima do tvrđava Grada Šibenika /
Voditeljice : Ana Vranjić, prof.hrvatskog jezika i književnosti, Sunčica
Paić,prof engleskog jezika, Lucija Knežević,prof.  

--------------------------------------------------------------------------------

Kreativno sportske radionica za otkrivanje talenata i sklonosti, Dramske
radionice igre i pokreta,glume,informatike
02.07.2022.

Voditelji radionica :Antonija Sutlović,pedagog, Karlo Garma, mag. politologije i
Luka Brković,prof

Radili smo na jačanju samopouzdanja i samosvijesti KROZ SPORT IGRU I LIKOVNE
RADIONICE te otkrivali djetetove jake i slabe strane, afirmaciji, prepoznavanju
područja za koja su nadareni i područja za koja im je potrebna dodatna podrška.

U sportskim radionicama djeca su doživjela vrhunac,obožavali su raditi vježbe,
družili se s svojim vršnjacima, a didaktikom su se natjecali tko će bolje
napraviti nešto.

U tim radionicama djeca su imala priliku bolje upoznati sebe,steći nove
prijatelje, steći samopouzdanje, samopoštovanje i otkrivanje vlastitih
potencijala: Tko sam? Što mogu? Otkrivanje sklonosti i nadarenosti-Što volim?
Što želim? Prepoznavanje životnih ciljeva Savladavanje prepreka –Što me
zabrinjava? Čega se bojim? Sve im je to pomoglo da se lakše nose sa izazovima
današnjeg življenja, školama u kojima ima sve više vršnjačkog nasilja ,a kroz
igru i glumu djeci smo ukazivali na važnost učenja , čitanja, pisanja. Kroz
dramske radionice imitiranjem likova iz nekih priča djeca bi se bavila problema
u komunikaciji na svim razinama (roditelj – dijete- škola, roditelj-roditelj,
roditelj-nastavnik, dijete-nastavnik).  

--------------------------------------------------------------------------------

Radionice čitanja,pamćenja i natjecanja,
01.06.2022.

Voditelji radionica : Ana Vranjić,prof.hrvatskog jezika i književnosti,Sunčica
Paić,prof.engleskog jezika, Lucija Knežević,prof.biologije i kemije,Antonija
Sutlović,pedagog,Marija Buljan,studentica

Uložili smo ogroman trud da djecu zainteresiramo za čitanje i to na razne načine
/ didaktičkim materijalima/ i uveli metode u kombinaciji s drugim učenikom da se
natječu što ih je dodatno motiviralo. Radili smo asocijativne mape kako bi lakše
savladali gradivo i primijenili u svom učenju.

Naučili smo djecu kako organizirati vrijeme i učenje, radne navike, plan rada,
uporaba knjige i bilježaka. Upoznali ih s različitim stilovima učenja i kako
mogu povećati koncentraciju, spriječiti tjelesni, psihički i mentalni umor. 

--------------------------------------------------------------------------------

Čitanje se čitanjem uči
01.05.2022.
Voditelji radionica: Dinka Miočević i Ivana Milutin, magistre primarnog
obrazovanja i Antonija Sutlović, pedagog, Ana Vranjić,prof.hrvatskog jezika i
književnosti,Sunčica Paić,prof.engleskog jezika, Lucija knežević,prof.biologije
i kemije

Sukladno vremena u kojem živimo i vrijeme pandemije Covid 19 strogo poštujemo i
pridržavamo se svih epidemioloških propisanih mjera.

Ovom radionicom radili smo razne kombinacije igara s riječima .Zajedno
rješavajući sve probleme, igrom, zabavom motivirali smo djecu za čitanje,
pisanje, i kreativnost, a sve to da bi im skrenuli pozornost o govoru mržnje te
prihvaćanje različitosti kao i tolerancije prema svima. Raznim didaktičkim
materijalima, bilježnicama i CD- postigli smo da djeca kroz igru i pokret zavole
knjigu ,čitanje, nauče kako smanjiti tekst i kako da zadrže informacije u
dugoročnom pamćenju. Pomoću ploče pametnice zainteresirali smo ih za strani
jezik, metematiku .  

--------------------------------------------------------------------------------

PREDAVANJE "SUKOB U KOMUNIKACIJI dijete - roditelj"/tr>

29.04.2022.

prof. psiholog Nevena Petrović os. šk. Tin Ujević Šibenik





--------------------------------------------------------------------------------

Integrirana radionica za predškolsku djecu u suradnji dj.vrtića "Osmjeh Šibenik
"Pričaonica"

26.04.2022.

Promatrajući i osluškujući potrebe naše djece kroz osmijeh, igru, priču
predstavili smo djeci slova - brojke- raznu didaktiku kako bi na lagan i zabavan
način upoznali čaroban svijet slova i brojki.





--------------------------------------------------------------------------------

Radionice za roditelje i djecu : KAKO UČENJE UČINITI LAKŠIM?

13.04.2022.

Kada djeca s disleksijom prebrode dio teškoća povezanih s čitanjem i počnu
čitati brže i točnije uz više razumijevanja, često vidimo da disleksija i dalje
ima utjecaj na njihovo učenje jer ono nije ni brzo ni lako. Događa se tako da,
nakon relativno uspješne terapije, dijete u petom ili šestom razredu počne
čitati puno bolje, ali tek onda počinju teškoće u shvaćanju, organiziranju i
pamćenju pojmova u lekcijama iz povijesti, zemljopisa ili prirode. Bez obzira na
mnoge sate provedene za knjigom, djeca teško izdvajaju, grupiraju i pamte
podatke i činjenice navedene u udžbeničkim tekstovima. Teško pronalaze uporišne
točke za pamćenje kronološkog slijeda događanja ili slijeda postupaka pri
izvođenju matematičkih operacija. Pojmovi koje usvajaju često imaju značenja
koja nisu posve adekvatna, nedostaje im širine ili mogućnosti da se premještaju
u različite kontekste. Niži pojmovi ponekad zatvaraju mogućnost građenja viših,
obuhvatnijih pojmova pa neke riječi bivaju shvaćene suviše doslovno,
jednodimenzionalno. To osobito narušava stvaranje dubljeg razumijevanja
književnih tekstova i čini neprivlačnim čitanje lektira.

Sve to uzrokuje da djeca s disleksijom, iako stječu sposobnosti čitanja i
pisanja koje im omogućuju samostalno učenje, ipak učenjem ne postižu rezultate
koji bi odgovarali uloženom trudu i vremenu. Zato je pomoć roditelja, nastavnika
i terapeuta tada dragocjena. 

Vrijeme zajedničkog učenja u kojem će roditelj čitati zajedno sa svojim djetetom
može biti iskorišteno da se rade kognitivne mape, da se uporabom raznovrsnih
boja, oblika, okvira i podloga u pisanju ili oblikovanju sažetka nekog sadržaja,
ulazi u kanale vizualnog, uz pomoć gline – taktilnog ili, uz upotrebu diktafona
– slušnog modaliteta primanja informacija. Svi ti načini mogu učenje učiniti
zanimljivijim, a proces pamćenja trajnijim. Osim toga, roditelj može dobro
postavljenim pitanjima otvorenog tipa potaknuti dijete da misli i da bude važno:
“Što to tebi znači? Što razumiješ pod time? Kako ti to vidiš? Što bi tomu još
dodao?” Ili: “Na što te to podsjeća, što je tebi slično tome?” Sve su to
izvanredni načini da se stvori krug interakcija između roditelja i djeteta što
će dijete potaknuti na razmišljanje, na stvaranje asocijativnih nizova značenja
ili zbivanja.


U konačnici će se, dakle, uloženi trud i vrijeme roditelju dalekosežno vratiti.
Ne samo u emocionalnoj stabilnosti koju će dijete razviti zbog osjećaja da ima
podršku već i u produbljivanju misaonog procesa, u pomacima koji će nastupiti na
polju spoznaje i logičnog mišljenja i u stvaranju navike da se mijenja motrište
– točka promatranja kako bi se dobio što sveobuhvatniji, a time i točniji
zaključak o nečemu, što je uz logiku značajan dio naprednog mišljenja.

Prezentirane su aktivnosti  za djecu s disleksijom koja će služiti za
prevladavanje poteškoća i poboljšanje učinkovitosti  

 * Aktivnosti prostorno-vremenske orijentacije
 * Čitanje i razumijevanje tekstova i priča
 * Križaljke, riječi pretraživanja, društvene igre s pismima
 * Aktivnosti lateralizacije
 * Vježbe za pisanje riječi
 * Aktivnosti s rimama i zagonetkama
 * Rad s fonemima
 * Rad s segmentacijom sloga
 * Značenje i sinonimi u čitanju
 * Izmišljene riječi ili apsurdne fraze
 * Igranje igre koju vide riječima
 * Naučiti slogove
 * Prepoznavanje ispravnih oblika riječi
 * Rad s pomagalima za ispravljanje rukopisa 

 

--------------------------------------------------------------------------------

EDUKATIVNA MALA ŠKOLICA U PRIRODI

09.04.2022.

Subota, 09.04.2022.polazak autobusom u 10:00 h ispred udruge

Na izletu uz stručnu pomoć vodiča djeca i stručni suradnici imali su priliku
upoznati rijeku Krku i njezine pritoke, te biljni i životinjski svijet.
Rijeka Krka izvire u podnožju planine Dinare, 3,5 km sjeveroistočno od Knina,
podno 22 metarskog Topoljskog buka ili Krčića, kojeg stvara pritok Krčić. Krčić
ljeti presušuje. Rijeka Krka utječe u Jadransko more kraj Šibenika. Ukupna
duljina rijeke, s potopljenim dijelom ušća, iznosi 72,5 km, od čega 49 km čini
slatkovodni vodotok, a 23,5 km bočati. Pola kilometara nizvodno od Brljana, gdje
rijeka radi oštar zaokret, ruši se Manojlovački slap, najviši i, kako mnogi
misle, najljepši slap rijeke Krke. Slap se sastoji od niza sedrenih barijera
ukupne visine 59,6 m.

Rijeka Krka teče Kninskim i Kosovim poljem, gdje prima prve značajne pritoke. Na
izlazu iz polja Krka ulazi u kanjon. Najpoznatija pritoka je Čikola koja utječe
između Miljevaca i Skradinskog buka te tvori slikovit sutok s Krkom.
Malo radosti i druženja, uz učenje i upoznavanje našeg prirodnog blaga,zaslužili
su ovi vrijedni volonteri i dječica.



--------------------------------------------------------------------------------

Predavanje i radionice udruge Dyxy u Šibeniku

25.03.2022.

Dvije sestrinske udruge ove godine obilježavaju 15 god djelovanja i pomaganja
djeci s teškoćama čitanja i pisanja.

Udruga za pomoć djeci s teškoćama u učenju Šibensko – kninske županije IZVOR
LJUBAVI Šibenik i UDRUGA DYXY: Županijska udruga za djecu i mlade s teškoćama
čitanja, pisanja i učenja, razmjenjuju svoja iskustva i primjere dobre prakse
kroz projekte Ministarstva znanosti i obrazovanja: Danas slovo –sutra riječ i
BUDI GLAS, a ne tišina.



Pozdravnu riječ održala je predsjednica Udruge Izvor ljubavi, Majda Ivanda
ispred Županije sve prisutne pozdravila je Zamjenicu župana Iris Ukić Kotarac a
ispred Upravnog odjela za društvene djelatnosti Grada Šibenika Paška Rakića.

Na poziv Udruge Izvor ljubavi, predsjednica Udruge Dyxy, Meri Butirić, prof. i
Marija Butirić, mag. psych. stručna suradnica, održale su predavanja za
roditelje, predstavnike lokalne vlasti i zainteresiranu javnost te radionicu za
djecu u prostorima Udruge Izvor ljubavi Sibenik.

Meri Butirić, prof govorila je o svim aktivnostima koje Udruga Dyxy pruža djeci
s teškoćama učenja: dijagnostika specifičnih teškoća, logopedske radionice,
pomoć u učenju iz svih predmeta, savjetovanje za roditelje i nastavnike,
kreativne radionice, senzorna terapija i neurofeedback terapija. Udruga održava
edukativna predavanja po osnovnim školama za nastavnike i djecu. Dala je i neke
korisne savjete roditeljima ukazujući na prava koja imaju djeca s teškoćama u
trenutku ulaska u školski sustav.

Marija Butirić, mag. psych vodila je radionicu za djecu: Živimo mir. Na
radionici s djecom se radilo na njihovom emocionalnom rasterećenju kroz
kreativni, likovni rad.

S obzirom na aktualnu situaciju u svijetu,održala je i predavanje za roditelje i
zainteresiranu javnost pod nazivom: Kako s djecom pričati o nasilju/ratu.
Predavanje je bilo usmjereno na izloženost djece medijima koji izvještavaju o
ratnim strahotama te konkretne savjete roditeljima na koji način, ovisno o
uzrastu djeteta, razgovarati o tome što se događa u svijetu.

--------------------------------------------------------------------------------

Radionica: Ljekovite i otrovne biljke našeg zavičaja

07.03.2022.

Kako primjereno njegovati, oplemenjivati i čuvati ukrasno i ljekovito bilje?

To su istražili i dokazali mnogi stručnjaci, ljubitelji prirode, posebno
ljekovitog i ukrasnog bilja , dakako cvijeća. U prirodi uz lijep pogled i
osvježenje,možemo uživati u mirisu samoniklog ljekovitog, ukrasnog i začinskog
bilja. Nisu svi svjesni tog našeg prirodnog blaga koje raste svugdje po
Dalmaciji, ali je najzdravije po padinama planina poput Kozjaka, Mosora,
Biokova... Tako se od gradskih kala do planinskih litica mogu vidjeti grančice i
listovi čuvarkuće, buhača (popularne dalmatinske krizanteme),kamilice, komorača,
ružmarina, metvice, kadulje, vrijeska, ive trave, Gospine trave, sljeza, smilja,
bršljana, masline, palmi, planike, lovora, čempresa te raznog grmlja zimzelena,
brnistre, agruma... Najpoznatija planinska ljekovita biljka je kadulja.

Kako prepoznati otrovne biljke ?

U prirodi postoje biljke vrlo zanimljivih i privlačnih boja i izgleda koje često
mogu biti izvor otrovanja, posebno djece. Mrazovac je jedna od najsmrtonosnijih
biljaka koje se mogu pronaći na području Hrvatske. Opasan je i divlji peršin
koji je otrovan, a crna bunika vas može i ubiti.
Cvijet đurđice izgleda prelijepo, a također je vrlo otrovan, slično kao i većini
već dobro poznati oleandar.
Opasnost dolazi za djecu iz vrtića i nižih razreda, koja zbog svoje znatiželje i
nepoznavanja otrovnih biljaka mogu jesti njihove bobice,plodove. Stoga još i
više je potrebno poznavati otrovne i nejestive plodove prirode s obzirom da oni
mogu ugroziti zdravlje i život.

Predavač: Andrea Baus

 

 

--------------------------------------------------------------------------------

Predavanje Mentalno zdravlje,komunikacija djece i odraslih

22.02.2022.

Svjetska zdravstvena organizacija, 2001. je definirala mentalno zdravlje kao
»stanje dobrobiti u kojem pojedinac ostvaruje svoje potencijale, može se nositi
s normalnim životnim stresom, može raditi produktivno i plodno te je sposoban
pridonositi zajednici«. Dio je općeg zdravlja i ne odnosi se samo na odsustvo
bolesti.

 

Dobra vijest je da većina djece i mladih svoje djetinjstvo i mladost provodi
tako da je to za njih razdoblje bezbrižnosti i radosti. Međutim, ne provode sva
djeca taj period djetinjstva na bezbrižan i radostan način. Psihološki čimbenici
zapravo nastaju upravo u sredini,dakle, ne nastaju sami po sebi, nego se
razvijaju u sredini u kojoj dijete živi, najčešće, tako da zapravo i za ove
psihološke čimbenike možemo reći da su vezani za okolinu u kojoj živi dijete.

 

 prof.psiholog Nevena Petrović

--------------------------------------------------------------------------------

Uloga roditelja, stručnih suradnika je bila ogromna - Kako do sretnog i
uspješnog školarca

16.02.2022.

Školska dob nosi izazove za dijete i roditelja. Pritom je uloga roditelja
ogromna. Roditelj svoje dijete treba poštivati i podržavati ga, ali i
usmjeravati i učiti ga odgovornostima. S obavezama i pritiscima s kojima smo se
kao roditelji suočavali to zna biti teško. Često nismo znali kako postupiti.
Pomažemo previše ili premalo, uplićemo se i kontroliramo previše ili se uopće ne
uplićemo. Djetetove ocjene i obaveze doživljavali smo kao svoje. Česta pitanja
kako je nama bilo u školsko doba ??.

Kako zauzeti pravilan i zdrav stav prema postignućima svoga djeteta? Kako svoja
očekivanja svesti na razumnu mjeru? Na čemu inzistirati u prvim godinama
školovanja? Što učiniti da djetetu pomognemo da odraste u odgovornu i samostalnu
mladu osobu?

Odgovore i rješenja pronašli smo u udruzi kroz upornost,ustrajnost i ljubavlju.

opširnije >>  

 

--------------------------------------------------------------------------------

Arhiva vijesti

Naši donatori

Grad Šibenik


TZ Šibenik


Šibensko-kninska županija






--------------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------------

OPĆINA ROGOZNICA

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

Kontakti

Udruga "Izvor ljubavi"
Stjepana Radica 54
22000 Šibenik

mob: 091 791 96 17
tel: 022 337 597

izvor.ljubavi@gmail.com

--------------------------------------------------------------------------------

KALENDAR DOGAĐANJA


 * Pomoć u učenju /individualni rad / Pon. - Pet. 10:00 - 13:00 i 14:00 - 20:00

 * Radionica čitanja, pisanja, pamćenja primjena umnih mapa / Utorkom od 09:00 –
   12:00 ; 14:00 – 19:00

 * Radionica „ Čitanje se čitanjem uči “/učimo strani jezik Srijedom od 13:00 –
   20:00

 * Kreativne radionice za otkrivanje talenata i sklonosti /učim kroz igru, glumu
   i pokret / Četvrtkom od 14:00 – 20:00

 * Interaktivne logopedske radionice: „Naučimo djecu s disleksijom čitati i
   pisati” Petkom od 13:00 - 20:00

 * Predavanja za roditelje; Psiholog radionice, savjetovalište: Roditelj –
   dijete – disleksija“ Petkom i Subotom od 10:00 do 14:00

 * Radionice zdrave prehrane, likovne, informatičke, sportske: Subotom od 16,00
   - 20,00

--------------------------------------------------------------------------------

Korisni linkovi

Hrvatska udruga za
disleksiju
(www.hud.hr)



--------------------------------------------------------------------------------









                     

Loading...