viewer.pmg.be Open in urlscan Pro
193.110.250.25  Public Scan

Form analysis
0 forms found in the DOM

Text Content

Nieuwsbrief
Abonneren
person
greetenkoen@telenet.be
Nederlands|Frans
Afmelden


EMBUILD

KUNSTLAAN 20 , BRUSSEL 1000
Klimatisatie van gebouwenBouwtechniekenInstallateurs sanitairistenInstallateurs
van verwarmingsinsallatiesOpleidingenAanbieder technische opleidingen
email

Mailen

globe

Website

pin_drop

Route

phone

Bellen

Ontdek ons premium abonnementsaanbod
close
Schilderen
share


SCHILDERSOPLEIDINGEN MAKEN LICHTE COMEBACK DANKZIJ TIKTOK


AANTAL LEERLINGEN IN STIJGENDE LIJN DANKZIJ SUCCESVOLLE IMAGOCAMPAGNES

De schildersopleidingen in het secundair onderwijs beleven een bescheiden
wederopstanding. Volgens recente cijfers van Constructiv, de dienstverlenende
organisatie voor de bouwsector, stijgt het aantal leerlingen weer gestaag. Na
een periode van dalende aantallen, is de trend mede dankzij doeltreffende
campagnes van Embuild Vlaamse Schilders omgebogen.

Initiatief Paint Panter werd gelanceerd om schildersrichtingen opnieuw
populairder te maken 




JONGEREN HOREN DE LUIDE SCHREEUW VAN DE PAINT PANTER 

In 2021 lanceerde Embuild Vlaamse Schilders, in samenwerking met Constructiv,
Bouwunie Schilders & Decorateurs en IVP Coatings, de campagne Paint Panter. De
actie had tot doel jongeren aan te moedigen om te kiezen voor het beroep van
schilder-decorateur. 

Een jaar later, in 2022, ging men in zee met jongerenradiozender MNM voor een
grootschalige mediacampagne. Hoewel de campagne veel aandacht kreeg in de
traditionele media, bleef het succes op social media beperkt. Daarom veranderde
men het geweer van schouder en paste men de strategie aan. Om de boodschap
rechtstreeks tot bij jongeren te brengen, zetten de initiatiefnemers alles in op
de promotie van het schildersberoep via TikTok.

Drie bekende Vlaamse influencers lieten hun volgers via posts proeven van de
verschillende facetten van het schildersberoep. Niet zonder succes, want met hun
filmpjes bereikten ze iets minder dan 50.000 Vlaamse jongeren. 


GROEI IN LEERLINGENAANTALLEN

De strategiewijziging bleek een schot in de roos. Constructiv rapporteerde een
stijging van het aantal inschrijvingen voor de schildersopleidingen in de
schooljaren 2022-2023 en 2023-2024. Hoewel de groei nog bescheiden is en er niet
meteen een causaal verband bestaat tussen de campagne en de stijging van het
aantal leerlingen, wijst alles erop dat de trend zich doorzet.


SCHOLEN BEVESTIGEN STIJGENDE POPULARITEIT

Scholen die de schildersopleidingen aanbieden, merken eveneens een positieve
verandering. Uit gesprekken met diverse onderwijsinstellingen blijkt dat de
opleidingen steeds meer in de smaak vallen bij jongeren. Het enthousiasme neemt
toe, en dat zien de scholen terug in hun inschrijvingen. Hoewel de cijfers nog
niet definitief zijn, wordt wel verwacht dat de opwaartse trend zich ook in de
komende jaren zal voortzetten. 


EEN BEROEP MET TOEKOMST

Embuild Vlaamse Schilders doet een warme oproep aan jongeren om te overwegen een
opleiding tot schilder-decorateur te volgen. Het is een veelzijdige en creatieve
vakopleiding die uitstekende toekomstperspectieven biedt. De vraag naar
gekwalificeerd personeel in de sector is groot, wat betekent dat er volop kansen
zijn voor een succesvolle carrière (in eigen streek).



Delen via
Ga naar het volgende artikelkeyboard_arrow_right
Verruimuw vakkennis

Lees hier
Ontdek ons premium abonnementsaanbod
close
Onderwijs & opleiding
share


1000 LEERLINGEN VERZAMELEN OP TECHNIEKFESTIVAL


30 STEM-PROJECTEN OP APPLAUS ONTHAALD

Op donderdag 23 mei vond in Flanders Expo in Gent het Techniekfestival plaats.
Meer dan duizend leerlingen van verschillende basisscholen maakten kennis met de
boeiende wereld van STEM. Ze kregen de kans om te proeven van uiteenlopende
techniekworkshops en projecten gepresenteerd door enthousiaste leerlingen uit de
3de graad arbeidsmarktgericht onderwijs van Oost-Vlaamse scholengemeenschappen.

 







Bekijk het volledige videoverslag.
Bron: Karrewiet (Ketnet)


PASSIE WERKT AANSTEKELIJK

Het Techniekfestival bood voor de leerlingen van het beroeps- en technisch
onderwijs een uitstekend platform om hun talenten en passie voor techniek te
delen met een jonger publiek. De gepresenteerde projecten, met thema's als
mechanica, elektriciteit, elektronica, koeling & warmte en energie, gaven een
mooi beeld van de brede waaier aan mogelijkheden die deze studierichtingen te
bieden hebben.


GROOT ENTHOUSIASME EN LEERGIERIGHEID

Er hing een goede sfeer op het Techniekfestival. De jongeren genoten van de
interactieve workshops en gingen vol goesting in gesprek met toekomstige
techniekambassadeurs. Ook de leerkrachten en begeleiders waren erg lovend over
het event.


STIMULEREN VAN INSTROOM IN TECHNISCH ONDERWIJS

Het Techniekfestival is meer dan alleen een dag vol leuke en interessante
activiteiten. Het event heeft als doel om jongeren te interesseren voor een
studierichting in het technisch en beroepsgericht onderwijs. De organisatoren,
een breed partnerschap met onder andere RTC Oost-Vlaanderen, mtech+
Oost-Vlaanderen, de Provincie Oost-Vlaanderen en de Stad Gent, hopen hiermee de
krapte op de arbeidsmarkt in de technische sectoren te helpen aanpakken.


GESLAAGDE EDITIE MET GROOT BEREIK

Gezien de grote opkomst en de positieve reacties mag het Techniekfestival zonder
meer een groot succes worden genoemd. De organisatoren zijn tevreden met het
bereik van deze editie en kijken alvast uit naar de volgende.


TECHNIEKFESTIVAL IN CIJFERS

 * 31 basisscholen
 * 60 ondernemingen en scholen
 * 30 STEM-projecten
 * 7 TECHtalks over hernieuwbare energie en technologie

Delen via
Ga naar het volgende artikelkeyboard_arrow_right
Verruimuw vakkennis

Lees hier
Ontdek ons premium abonnementsaanbod
close
Opleidingen
share


KANSEN VOOR ALLE JONGEREN IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS VERSTERKEN


ACTIEPLAN OVER DUAAL LEREN, DE AANLOOPFASE EN HET GROEITRAJECT

In zijn laatste advies over duaal leren vroeg de Vlaamse Onderwijsraad om een
gepast flexibel opleidingstraject op maat te voorzien voor de doelgroep van
leerlingen die niet arbeidsrijp en niet arbeidsbereid zijn en vastlopen in het
secundair onderwijs. "We hebben een actieplan uitgewerkt met drie krachtlijnen
om de groei- en kwalificatiekansen van jongeren in het secundair onderwijs te
versterken."

Actieplan met drie krachtlijnen om de groei- en kwalificatiekansen van jongeren
in het secundair onderwijs te versterken (Foto: Gerbrand Van Uytvanck/RTC
Oost-Vlaanderen)


LEERLINGENBEGELEIDING EN PREVENTIE

"We willen in de eerste plaats zorgen dat de groep van jongeren die niet klaar
is om te leren, op school of op de werkplek, zo klein mogelijk wordt. Daarvoor
is een goede onderwijsloopbaanbegeleiding en een zorgende ondersteuning van
jongeren cruciaal om een al te geaccidenteerd parcours met veel faalervaringen
te voorkomen. Wij zien leerlingenbegeleiding en preventie als deel van het
primaire onderwijsproces en dus als een prioritaire opdracht voor het hele
Vlaamse onderwijs. Daarom is er nood aan een omvattend en gedragen actieplan
tegen vroegtijdig schoolverlaten vanuit de verschillende beleidsdomeinen. Onze
voorstellen kunnen daar een belangrijk onderdeel van uitmaken."


KWALIFICATIEMOGELIJKHEDEN AANLOOPFASE EN DUAAL LEREN VERSTERKEN

De Vlor wil voorzien in een flexibel en breed onderwijs- en ondersteuningsaanbod
voor alle leerlingen die nog competenties missen om te leren en te participeren
op de werkvloer en die vastgelopen zijn in het secundair onderwijs. Leerlingen
die gemotiveerd zijn om te leren en te participeren op de werkvloer, maar daar
nog niet klaar voor zijn, kunnen terecht in de aanloopfase naar duaal leren. "We
vrezen echter dat niet alle jongeren die in de aanloopfase starten ook de
overstap naar een betaalde duale leerovereenkomst zullen maken. Hun
schoolloopbaan is vaak getekend door niet-lineaire trajecten. Zij moeten
erkenning krijgen voor hun verworven competenties in de vorm van een
kwalificatie en hun overgang naar duaal leren moet vergemakkelijkt worden."


EEN PASSEND AANBOD VOOR DE MEEST KWETSBARE LEERLINGEN: HET GROEITRAJECT

SCHOOLMOEHEID AANPAKKEN

Voor jongeren die niet gemotiveerd of klaar zijn om te leren op school (school-
en/of leermoe) en ook nog helemaal niet gemotiveerd of klaar zijn om te leren en
participeren op de werkvloer, is er nu geen gepast opleidingstraject voorzien.
Deze jongeren komen tot op heden vaak in het deeltijds beroepssecundair
onderwijs terecht na een of meerdere faalervaringen in het voltijdse niet-duale
onderwijs. Dit is een poging om hun schoolmoeheid aan te pakken door de
combinatie met leren op de werkvloer. 

GROEITRAJECT OM LEERGOESTING, SCHOOLBINDING EN BASISATTITUDES TE KUNNEN OPBOUWEN

Wanneer uit de screening blijkt dat zij niet voldoen aan de voorwaarden voor
duaal leren of de aanloopfase (arbeidsrijp/arbeidsbereid) zouden zij in theorie
moeten terugkeren naar een voltijdse niet-duale opleiding. Maar dat is vaak een
context die zij juist met reden verlaten hebben en daarbovenop hebben deze
jongeren net behoefte aan verhoogde zorg en individuele begeleiding. Deze groep
leerlingen heeft nood aan een ‘groeitraject’ waarin zij via kleine
succeservaringen leergoesting, schoolbinding en basisattitudes kunnen opbouwen
om weer in te schakelen in de bestaande brede waaier aan opleidingen. Alle
scholen moeten in staat zijn dit groeitraject aan te bieden.

Het groeitraject biedt een voltijdse invulling van minimum 28 uur, op maat van
de leerling, met ruimte voor algemene en eventueel beroepsgerichte vorming. Die
28 uur kunnen deels op school en deels buitenschools gevolgd worden. De primaire
focus van het traject ligt op persoonsontwikkeling, vertrouwen, motivatie en de
opbouw van een loopbaan. De jongeren krijgen in het groeitraject de nodige
begeleiding om hun capaciteiten, hun leernoden en hun loopbaanwensen in kaart te
brengen. 

Daarnaast biedt het groeitraject ook vorming die gericht is op de latere
loopbaan.  Naast vaktechnische competenties, denken we aan generieke
competenties die noodzakelijk zijn om te kunnen leren en participeren op school
of op een werkplek. Voorbeelden hiervan zijn samenwerken, op tijd komen, werken
onder gezag … Ook een begeleide leerervaring op een reële werkplek is een
mogelijkheid, net als een aanvullend welzijnstraject.


BELEIDSVOORSTELLEN OP KORTE EN MIDDELLANGE TERMIJN

De urgentie van de problematiek vraagt om een actieplan dat op korte termijn kan
uitgerold worden, namelijk voor 1 september 2025, het moment waarop de
‘inkanteling’ van leren en werken in duaal leren helemaal voltooid is. "We
hebben onze beleidsvoorstellen opgedeeld in zeven dringende wijzigingen die
volgend jaar moeten doorgevoerd worden en drie voorstellen om in de volgende
jaren verder uit te werken."


DE VOORSTELLEN

De invoering van het groeitraject zou een kwetsbare groep leerlingen meer kansen
geven om een succesvol traject af te leggen en zo een verdere toename van
vroegtijdig schoolverlaten tegengaan. Wanneer daarnaast de
kwalificatiemogelijkheden in de aanloopfase en het duaal leren versterkt worden,
zullen deze wijzigingen ook een boost kunnen betekenen voor het duaal leren als
een sterke en aantrekkelijke leerweg. "We vragen dan ook om deze wijzigingen
door te voeren voor 1 september 2025":

 1. Faciliteer kwalificatie in de tweede graad van de aanloopfase door de
    verwijzing naar bewijslast en de onderwijsinspectie uit de regelgeving en de
    omzendbrief te schrappen. Respecteer zo de autonomie van de klassenraad. 
 2. Maak het mogelijk om ook voor duale opleidingen in de derde graad van de
    arbeidsmarktfinaliteit een SAO af te sluiten. Geef de opdracht aan het
    Vlaams Partnerschap Duaal Leren om hiervoor de voorwaarden te formuleren.
 3. Voorzie bijkomende middelen om langere en voldoende NAFT te voorzien, zeker
    op piekmomenten. 
 4. Maak het mogelijk voor alle scholen om een groeitraject aan te bieden. Dat
    groeitraject is gericht op jongeren die niet arbeidsrijp en arbeidsbereid
    zijn en vastgelopen zijn in de tweede of derde graad. Bouw hiervoor verder
    op de regelgeving van de brede aanloopfase, met de nodige aanpassingen. 
 5. Voorzie voldoende structurele middelen voor voltijdse trajecten in kleine
    groepen en op maat van de leerling, zowel in de aanloopfase als het
    groeitraject. 
 6. Veranker in de regelgeving dat scholen middelen bij een externe aanbieder
    kunnen inzetten om specifieke ondersteuning/expertise binnen te halen. 
 7. Voorzie bijkomende middelen voor professionalisering om leerlingen een goed
    onderwijsloopbaanplan te kunnen bieden.

"Naar analogie met het actieplan dat wij nu voorleggen, moet er ook nagedacht
worden over leerlingen die in de eerste graad vastlopen. We vragen om de
onderwijsloopbaan van de meest kwetsbare leerlingen in de volgende legislatuur
als een beleidsprioriteit te behandelen. Een werkgroep van de Vlor buigt zich op
dat vlak alvast over de specifieke uitdagingen van de B-stroom in de eerste
graad, in functie van verdere visieontwikkeling. We vragen in de volgende
legislatuur deze concrete acties te ondernemen": 

 1. Volg de evolutie van de zorgnoden nauw op in alle onderwijsniveaus- en
    vormen. 
 2. Werk een omvattend en gedragen actieplan tegen vroegtijdig schoolverlaten
    uit vanuit de verschillende beleidsdomeinen.
 3. Onderzoek het opzetten van een aanbod van evidence informed
    verbetercultuurtrajecten om te werken aan professionalisering en
    cultuurverandering in scholen. Voorzie voldoende financiering voor de
    pedagogische begeleidingsdiensten om dit op te nemen als onderdeel van hun
    kerntaken.



Lees het volledige advies.

Delen via
Ga naar het volgende artikelkeyboard_arrow_right


EMBUILD

KUNSTLAAN 20 , BRUSSEL 1000
Klimatisatie van gebouwenBouwtechniekenInstallateurs sanitairistenInstallateurs
van verwarmingsinsallatiesOpleidingenAanbieder technische opleidingen
email

Mailen

globe

Website

pin_drop

Route

phone

Bellen

Ontdek ons premium abonnementsaanbod
close
Opleiding bouwtechnieken
share


OPEN WERVENDAG VOOR SCHOLEN AL OP VRIJDAG 24 MEI


SNELCURSUS BOUWINNOVATIE EN -BEROEPEN VOOR JONGEREN

Dit jaar bood Open Wervendag een sneakpreview aan vier Vlaamse middelbare
scholen op zes topwerven in Vlaanderen. Terwijl het grote publiek de werven kon
bezoeken op zondag 26 mei, gingen ruim 210 leerlingen op vrijdag 24 mei al
langs. 

Leerlingen bezochten de Scheldetunnel (Oosterweelverbinding) in Antwerpen, het
VRT-Huis in Brussel, het bouwdok van de Scheldetunnel in Zeebrugge, de
tentoonstellingshal BRUSK in Brugge, de restauratiewerken aan het Kasteel van
Horst en het project GroeneMeer in Herzele.

De leerlingen van de eerste graad van Go! Atheneum Herzele bezochten de werf in
het kader van de lessen


PROJECT GROENEMEER

Project GroeneMeer is een realisatie van bouwfirma Bostoen, die in de Trotstraat
in Herzele moderne energiezuinige gezinswoningen bouwt. De leerlingen van de
eerste graad van Go! Atheneum Herzele bezochten de werf in het kader van de
lessen. De leerlingen werden wegwijs gemaakt in het reilen en zeilen op de werf.
Professionals gaven tekst en uitleg over de laatste bouwmethodes en -technieken
en hun job.

"Onze school heeft zich in de loop der jaren - door het inrichten van nieuwe
studierichtingen zoals Bouwtechnieken en Ruwbouw - ontwikkeld tot een rasechte
'Bouwschool'. Wij vinden het opportuun om dit verder uit te bouwen en in te
spelen op de technologische ontwikkelingen, noden en digitalisering van de
sector. Op die manier willen we ons steentje bijdragen aan het groot tekort van
gekwalificeerde werknemers in de bouwsector", vertelt Stefaan Coppens, technisch
adviseur-coördinator bij Go! Atheneum Herzele


DE BOUW ZOEKT VOLK

De bouwsector kampt met een ongezien tekort aan werkkrachten. Van april 2023 tot
maart 2024 telde de bouw 19.380 vacatures, waarvan er 6.690 langdurig openstaan.
Bovendien genereert de sector tegen 2030 bijkomend maar liefst 20.000 nieuwe
jobs als gevolg van de klimaat- en energietransitie. Ook het bouwvakonderwijs
staat onder druk. Er is nauwelijks instroom en de uitstroom van werknemers uit
de bouw neemt bovendien de laatste jaren gevoelig toe. Steeds minder technisch
geschoolde jongeren komen op de arbeidsmarkt, waardoor er bij bedrijven een
historisch tekort ontstaat aan gekwalificeerde technische medewerkers.

De bouw heeft nood aan allerlei profielen: zowel vakmensen als academisch
opgeleide mensen, van calculatoren, BIM-modelleurs, ingenieurs en dronepiloten
tot hr-managers en boekhouders.

Johan De Vlieger, CEO Bostoen en voorzitter Embuild Oost-Vlaanderen

"Voor Bostoen speelt een optimale samenwerking tussen bouwbedrijven en
bouwscholen een cruciale rol in het verkleinen van de kloof tussen theorie en
praktijk. Door middel van gezamenlijke projecten als het initiatief van de
'Toekomstbouwers' kunnen leerlingen en studenten bij ons praktische ervaring
opdoen en krijgen wij de kans om jonge mensen te motiveren om voluit te kiezen
voor een job in de bouw. Deze synergie bevordert niet alleen de
STEM-vaardigheden van toekomstige bouwprofessionals, maar versterkt tegelijk de
slagkracht van ons bedrijf", zegt Johan De Vlieger, CEO Bostoen en voorzitter
Embuild Oost-Vlaanderen


PROJECT TOEKOMSTBOUWERS

Met het project 'Toekomstbouwers' slaan de bouwsector en onderwijskoepels de
handen in elkaar om leerlingen en leerkrachten van de eerste graad kennis te
laten maken met de nieuwste technieken en bouwjobs van de toekomst. Bouw- en
installatiebedrijven geven gastlessen in middelbare scholen, of ontvangen
leerlingen op hun werven en/of in hun ateliers. Het project 'Toekomstbouwers' is
een initiatief van Embuild Vlaanderen.

Philip Bogaert, belangenbehartiger bij Embuild Oost-Vlaanderen: "We juichen toe
dat steeds meer ondernemers en professionals met scholen samenwerken"

Philip Bogaert, belangenbehartiger bij Embuild Oost-Vlaanderen: "We juichen toe
dat steeds meer ondernemers en professionals met scholen samenwerken. Met
werfbezoeken kunnen we de technologische innovatie van de sector volop onder de
aandacht brengen en verbeteren we de technische vaardigheden van leerlingen. Op
het terrein is er hoge nood aan onder meer werf- en projectleiders die
allerhande technologieën coördineren. Zij leiden een project in goede banen om
een duurzaam resultaat te verzekeren. Daarom is het belangrijk om de realiteit
naar de schoolvloer te brengen." Voor het initiatief Toekomstbouwers werkt
Embuild Vlaanderen samen met Vlajo. Het kadert binnen Ondernemers voor de Klas;
een initiatief van Vlajo waarmee ze per jaar zo’n 30.000 jongeren bereiken. ‘Op
het platform van Vlajo kunnen scholen en Toekomstbouwers elkaar het hele jaar
door vinden voor gastlessen en bedrijfsbezoeken’, duidt Peter Coenen van Vlajo
vzw.

Wil je meer weten over het nieuwe initiatief 'Toekomstbouwers'? Bekijk het
filmpje.







Delen via
Ga naar het volgende artikelkeyboard_arrow_right
Verruimuw vakkennis

Lees hier
Ontdek ons premium abonnementsaanbod
close
Tuindecoratie
share


WIE WORDT TUINAANNEMER VAN DE TOEKOMST?


BELGIAN GARDEN MASTERS 2024



Tijd om leerlingen tuinaannemers in de kijker te zetten en hen trots te laten
voelen op wat ze kunnen. Hebben uw leerlingen het afgelopen schooljaar een mooi
project gerealiseerd? Schrijf uzelf, uw leerling of de klas in voor de Belgian
Garden Masters 2024 en maak kans op een felbegeerde award!

Schrijf het project hier in 

Professional Media Group organiseert in 2024 de eerste editie van de BELGIAN
GARDEN MASTERS. Met deze wedstrijd willen wij het private en openbare groen in
de kijker zetten en wijzen op de professionele aanpak van de tuinaannemer. De
projecten kunnen ingediend worden binnen bepaalde categorieën. Een
onafhankelijke jury selecteert de beste in elke categorie.

BELGIAN GARDEN MASTERS zijn een initiatief van het vakblad GardenPro.


CATEGORIEËN

 * Particuliere tuinen
 * Openbare tuinen
 * Bedrijfstuinen
 * Groendaken en groengevels 
 * Tuinontwerpen
 * Tuinaannemer van de toekomst (scholen)


JURERING

Een onafhankelijke jury gaat elk jaar met oog voor detail door alle ingediende
dossiers. Hieruit wordt een shortlist opgemaakt van genomineerde
projecten.  Daarna geeft elk jurylid een beoordeling op esthetiek, techniciteit,
voorbereiding en kwaliteit van uitvoering. De scores worden finaal samengenomen
en zo wordt de top 3 per categorie bekend. 

WAAROM DEELNEMEN?


INSTRUCTIEVIDEO 

Onderstaande video zal de stappen in het inschrijvingsformulier overlopen. Na
het bekijken van deze video kan u met vertrouwen aan de slag gaan met het
inschrijven van uw innovatief product.








DEELNEMEN

INSCHRIJVEN 

Schrijf u in voor de wedstrijd via het online inschrijvingsformulier. U ontvangt
na inschrijving een link naar het dossier dat u meteen of later kunt invullen.

DEELNAMEFORMULIER 

Wat hebt u nodig voor deelname: 

- Degelijke projectfoto (formaat 16:9) - min. 1.000 pixels
- Omschrijving project (max 500 tekens) 
- Specificaties 
- Elementen
- Argumentatie

U kunt kiezen voor een automatische vertaling naar het Frans of om uw eigen
vertaling te gebruiken.




CONTACT 

Voor alle bijkomende informatie over de vakwedstrijd en/of mogelijkheid tot
samenwerking,
contacteer ons:

Voor alle bijkomende informatie over de vakwedstrijd:
contacteer MAURO D'ABBENIGNO
via mda@pmg.be
op het nummer +32(0)50/24.04.04





Interesse om partner te worden:
Contacteer ROBIN DESEURE
via rds@pmg.be
of op het nummer +32(0)50/24.04.04

Delen via
Ga naar het volgende artikelkeyboard_arrow_right
keyboard_arrow_left keyboard_arrow_right
menu_open