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15:03
Audio
Rassismus an Schweizer Schulen: Was tun?
Aus News Plus vom 30.04.2024. Bild: Keystone/Christian Beutler
abspielen. Laufzeit 15 Minuten 3 Sekunden.
 1. News
 2. Schweiz


INHALT




BERICHT ZU DISKRIMINIERUNG - WAS TUN, WENN DER RASSISMUS AN DER SCHULE
GRASSIERT?

Rassismus an Schulen ist Realität, zeigt ein Bericht. Expertinnen sagen, wie er
entsteht – und was dagegen getan werden kann.

Mittwoch, 01.05.2024, 15:24 Uhr



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Es sind Fälle, die betroffen machen. Ein schwarzes Mädchen sitzt im Schulzimmer,
plötzlich stimmt die halbe Klasse ein rassistisches Lied an. Andernorts passiert
es in der Turnstunde: Schwarze Schülerinnen und Schüler werden im Geräteraum
eingesperrt – draussen stehen ihre Gspänli und decken sie mit übelsten
Beleidigungen ein. In einem weiteren Fall verlagert sich der Hass in einen
Gruppenchat: Dort wird ein elfjähriger Junge zur Zielscheibe seiner
Schulkameraden, erhält verstörende Bilder und wird mit dem N-Wort angesprochen.

> Gerade die Schule sollte der Ort sein, an dem Kinder und Jugendliche vor
> jeglicher Diskriminierung geschützt sind.
> Autor: Ursula Schneider Schüttel Präsidentin der Eidgenössischen Kommission
> gegen Rassismus (EKR)

Letztes Jahr sind zum ersten Mal mehr rassistische Vorfälle an Schweizer Schulen
als am Arbeitsplatz gemeldet worden. Das zeigt der aktuelle Rassismusbericht.



Eine bedenkliche Entwicklung, wie Ursula Schneider Schüttel festhält. Sie ist
Präsidentin der Eidgenössischen Kommission gegen Rassismus. «Denn gerade die
Schule sollte der Ort sein, an dem Kinder und Jugendliche vor jeglicher
Diskriminierung geschützt sind.»


GESTEIGERTE SENSIBILITÄT GEGENÜBER RASSISMUS

Box aufklappen Box zuklappen

Die Zahlen sprechen eine vermeintlich eindeutige Sprache. Doch nehmen
rassistische Vorfälle an Schweizer Schulen tatsächlich in alarmierendem Ausmass
zu? Es gebe nicht mehr rassistische Vorfälle, sondern viel mehr eine grössere
Sensibilität, wenn es um Rassismus gehe, sagt Alma Wiecken, Geschäftsleiterin
der Eidgenössischen Kommission gegen Rassismus. «Ich denke, es hat sich sehr
viel getan, was die Sensibilisierung angeht. Die Schulen haben das Thema jetzt
auch mehr aufgenommen. Es gibt auch in der Aus- und Weiterbildung Fortschritte
und das führt dann natürlich auch zu mehr Meldungen.»

Ähnlich sieht es Anja Glover, sie ist Soziologin und Anti-Rassismus-Trainerin.
«Rassismus-Vorfälle werden erkannt, benannt und auch gemeldet.» Dazu brauche es
auch den Mut von Direktbetroffenen, solche Vorfälle auch tatsächlich zu melden.
Bei aller gesteigerter Sensibilität: Glover erkennt nach wie vor grossen
Aufholbedarf, wenn es darum geht, Rassismus an Schulen anzusprechen und
Aufklärung zu betreiben. Heute würden Antirassismus-Trainings oft von
motivierten Lehrpersonen oder von Eltern initiiert und manchmal sogar
mitfinanziert. Der bewusste Umgang mit dem Thema müsse aber institutionalisiert
werden.

Die Erfahrungen der betroffenen Kinder und Jugendlichen erschüttern. Doch was
kann man tun, wenn Schülerinnen und Schüler rassistischen Anfeindungen
ausgesetzt sind? Was soll ein betroffener Schüler tun oder eine Lehrerin, die
etwas beobachtet?


PASSEND ZUM THEMA

 * Hinweis auf einen verwandten Artikel:
   
   Rassismusbericht 2023
   
   «Die Schülerinnen und die Lehrpersonen müssen wissen, an wen sie sich wenden
   können»: Die EKR zu Rassismus an Schulen
   
   28.04.2024 Mit Audio

Die Schule, in der schwarze Schülerinnen und Schüler im Geräteraum eingesperrt
wurden, reagierte sofort: Sie suspendierte die Täterinnen und Täter für zwei
Tage und suchte das Gespräch mit den Eltern. Trotzdem sei die Schulleitung über
die fehlende Einsicht besorgt gewesen – und die betroffenen Schülerinnen und
Schüler hätten berichtet, dass rassistische Äusserungen und Übergriffe zu ihrem
Alltag gehörten. Für diese akute Situation habe eine Beratungsstelle externe
Bildungsangebote empfohlen.

Genau das macht die Anti-Rassismus-Trainerin Anja Glover. Sie wird als externe
Beraterin in Schulen eingeladen, spricht dort mit den Klassen über Rassismus und
klärt auf. «Als schwarze Frau wurde ich selbst früh mit Rassismus konfrontiert»,
schildert Glover. Das habe dazu geführt, dass sie sich eingehend mit dem Thema
beschäftigt und den Willen entwickelt habe, etwas gegen Rassismus zu
unternehmen.


WO BEGINNT RASSISMUS?

Auf dem Pausenplatz kann ein rauer Umgangston herrschen. Suchen sich Kinder und
Jugendliche nicht einfach das erstbeste Merkmal heraus, wenn sie Mitschüler
attackieren? Verfolgen sie tatsächlich eine «rassistische» Absicht? Für Glover
ist sekundär, welche Motivation dahinter steckt: «Es geht nicht wirklich um die
Intention. Denn der Schaden, der angerichtet wird, ist derselbe.»

Wie gross dieser Schaden sein kann, weiss Gina Vega, die am Rassismusbericht
mitgearbeitet hat. «Der Selbstwert und das Selbstbewusstsein der Betroffenen
werden beeinträchtigt. Sie verlieren die Motivation, in die Schule zu gehen und
zu lernen.»

Legende: Wenn die Hautfarbe die erstbeste Möglichkeit sei, um andere abzuwerten,
zeige gerade das, wie stark rassistische Vorstellungen in der Gesellschaft
verbreitet seien, sagt Glover. Und ebendiese Vorstellungen würden auch an
Schulen reproduziert. Imago (Symbolbild)

In ihrer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen macht Glover sehr positive
Erfahrungen. «Nach dem Workshop wollen sie selbst mit daran arbeiten, Rassismus
zu erkennen.» Es gehe nicht einfach darum, dass man gewisse Dinge «nicht sagt».
Vielmehr gehe es darum, zu verstehen, woher Rassismus kommt und wie er erlernt
wird. Und auch bewusst wieder «verlernt» werden kann.

Das Fazit der Coachin: Kinder und Jugendliche haben Rassismus nicht erfunden.
Sie sind in eine Welt hineingeboren worden, die rassistische Strukturen hat. Und
wer das Thema mit Kindern und Jugendlichen offen angehe, könne viel bewirken.
Der Hebel sei riesig.


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SRF 4 News, 30.04.2024, 17:15 Uhr ;  srf/imhm;fulu


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