digitale-lehre.virtuos.uni-osnabrueck.de Open in urlscan Pro
131.173.17.75  Public Scan

Submitted URL: https://digitale-lehre.xn--uni-osnabrck-mlb.de/
Effective URL: https://digitale-lehre.virtuos.uni-osnabrueck.de/
Submission: On July 01 via api from US — Scanned from DE

Form analysis 1 forms found in the DOM

GET https://digitale-lehre.virtuos.uni-osnabrueck.de/

<form aria-label="Diese Website durchsuchen" role="search" method="get" class="searchform" action="https://digitale-lehre.virtuos.uni-osnabrueck.de/">
  <input aria-label="Suchabfrage eingeben" type="search" id="ocean-search-form-1" class="field" autocomplete="off" placeholder="Suche" name="s">
</form>

Text Content

Zum Inhalt springen
 * Start
 * Aktuelles
   * Blog
   * Newsletter
 * KI in der Lehre
   * Was ist KI?
   * Lehren und Prüfen
     * Wie kann ich KI in der Lehre nutzen?
     * KI als Arbeitserleichterung
     * Prüfen und Bewerten im KI-Zeitalter
   * Rechtliches
   * KI-Tools
   * KI@UOS
   * Kurse & Termine
 * Lehre gestalten
   * Übersicht
   * Praktisches für Ihre Lehre
     * Lehre planen
       * Lernziele
       * Lehre evaluieren
     * Lehrformate & Lernsettings
       * Portfolioarbeit
       * Inverted / Flipped Classroom
       * Digital unterstützte Lehrformate
       * Digitale Selbstlerneinheiten zur Kompetenzförderung
     * Inhalte vermitteln & Präsentieren
       * Mediendidaktische Gestaltungstipps
       * Multimediale Lernkontexte
       * Lehraudios
     * Lernende aktivieren
       * Lernaktivitäten lernförderlich gestalten
       * Methoden zur Aktivierung
         * Methoden von A-Z
         * Sitzungseinstiege gestalten
         * Aktive Auseinandersetzung mit Inhalten
         * Wissen festigen & Feedback sammeln
         * Tools für aktivierende Methoden
       * Studierende in synchroner Onlinelehre aktivieren
     * Selbstlernen fördern
       * Selbstorganisiertes und selbstreguliertes Lernen
       * Lernstrategien
       * Lernaufträge Selbststudium
       * Studierende zum selbstorganisierten Lernen beraten
       * Soziales Faulenzen in Gruppen minimieren
       * Wikis für Lern- und Arbeitsplanung in Gruppen
       * Studierende in asynchronen Lernphasen unterstützen
     * Kommunikation, Feedback & Spechstunden
       * Sprechstunden gestalten
       * Kommunikation im Onlineraum
     * Prüfungen gestalten
       * Kompetenzorientierte Prüfungen
     * Rechtliches für Ihre Lehre
     * Literaturtipps Hochschuldidaktik
   * Barrierefreier Lehren
   * Ideenpool
     * Übersicht
     * Lehren und Lernen flexibler gestalten
     * Präsenzzeit wertvoll nutzen
     * Digitale Tools souverän nutzen
     * Eigenverantwortliches Lernen
     * Kompetenzen für eine digitalisierte Welt
     * Ideenpool-Veranstaltungen
   * Blick in die Lehre & Projekte
     * Übersicht
     * Blick in die (Lehr)Praxis
     * UOS.DLL
     * SOUVER@N
     * YUOSHI (FB3)
     * InClassPraxis (FB6)
     * DigiRom (FB7)
     * DiLbeS (FB8)
     * Zelos (FB9)
     * KoOP (ZLB)
     * SSG@IIT (FB3)
     * Interaktive Lehre @ WiWi (FB9)
   * Mikromodule
   * Teaching-Toolbox
   * Impulsgeber
 * DigiLab
   * Das UOS DigiLab
   * Geräteliste
 * Tools & Dienste
   * Übersicht
   * Lernmanagement (Stud.IP)
     * Übersicht
     * Arbeitsplatz
     * Kommunikationsdienst (Blubber)
     * Audience-Response-System (Cliqr)
     * Lernmaterialien (Courseware)
     * Lernkarten
     * Kollaborativer Texteditor (Etherpad)
     * Kursverwaltung
     * Webkonferenzen (Meetings)
     * Videoverwaltung (Opencast)
     * Digitale Übungen und Prüfungen (Vips)
     * Wikis
   * Webkonferenzen (BigBlueButton)
   * Instant Messenger Element
   * Interaktive Whiteboards
   * E-Prüfungsräume
   * FAQ
   * Video-Dienste
     * Videoproduktion
       * Videostudios
         * Veranstaltungsaufzeichnung
     * Videoaufzeichnung (Opencast Studio)
     * Videoverwaltung (Opencast)
     * Live-Streaming
 * Beratung
 * Website-Suche umschalten


Menü Schließen
 * Start
 * Aktuelles
   * Blog
   * Newsletter
 * KI in der Lehre
   * Was ist KI?
   * Lehren und Prüfen
     * Wie kann ich KI in der Lehre nutzen?
     * KI als Arbeitserleichterung
     * Prüfen und Bewerten im KI-Zeitalter
   * Rechtliches
   * KI-Tools
   * KI@UOS
   * Kurse & Termine
 * Lehre gestalten
   * Übersicht
   * Praktisches für Ihre Lehre
     * Lehre planen
       * Lernziele
       * Lehre evaluieren
     * Lehrformate & Lernsettings
       * Portfolioarbeit
       * Inverted / Flipped Classroom
       * Digital unterstützte Lehrformate
       * Digitale Selbstlerneinheiten zur Kompetenzförderung
     * Inhalte vermitteln & Präsentieren
       * Mediendidaktische Gestaltungstipps
       * Multimediale Lernkontexte
       * Lehraudios
     * Lernende aktivieren
       * Lernaktivitäten lernförderlich gestalten
       * Methoden zur Aktivierung
         * Methoden von A-Z
         * Sitzungseinstiege gestalten
         * Aktive Auseinandersetzung mit Inhalten
         * Wissen festigen & Feedback sammeln
         * Tools für aktivierende Methoden
       * Studierende in synchroner Onlinelehre aktivieren
     * Selbstlernen fördern
       * Selbstorganisiertes und selbstreguliertes Lernen
       * Lernstrategien
       * Lernaufträge Selbststudium
       * Studierende zum selbstorganisierten Lernen beraten
       * Soziales Faulenzen in Gruppen minimieren
       * Wikis für Lern- und Arbeitsplanung in Gruppen
       * Studierende in asynchronen Lernphasen unterstützen
     * Kommunikation, Feedback & Spechstunden
       * Sprechstunden gestalten
       * Kommunikation im Onlineraum
     * Prüfungen gestalten
       * Kompetenzorientierte Prüfungen
     * Rechtliches für Ihre Lehre
     * Literaturtipps Hochschuldidaktik
   * Barrierefreier Lehren
   * Ideenpool
     * Übersicht
     * Lehren und Lernen flexibler gestalten
     * Präsenzzeit wertvoll nutzen
     * Digitale Tools souverän nutzen
     * Eigenverantwortliches Lernen
     * Kompetenzen für eine digitalisierte Welt
     * Ideenpool-Veranstaltungen
   * Blick in die Lehre & Projekte
     * Übersicht
     * Blick in die (Lehr)Praxis
     * UOS.DLL
     * SOUVER@N
     * YUOSHI (FB3)
     * InClassPraxis (FB6)
     * DigiRom (FB7)
     * DiLbeS (FB8)
     * Zelos (FB9)
     * KoOP (ZLB)
     * SSG@IIT (FB3)
     * Interaktive Lehre @ WiWi (FB9)
   * Mikromodule
   * Teaching-Toolbox
   * Impulsgeber
 * DigiLab
   * Das UOS DigiLab
   * Geräteliste
 * Tools & Dienste
   * Übersicht
   * Lernmanagement (Stud.IP)
     * Übersicht
     * Arbeitsplatz
     * Kommunikationsdienst (Blubber)
     * Audience-Response-System (Cliqr)
     * Lernmaterialien (Courseware)
     * Lernkarten
     * Kollaborativer Texteditor (Etherpad)
     * Kursverwaltung
     * Webkonferenzen (Meetings)
     * Videoverwaltung (Opencast)
     * Digitale Übungen und Prüfungen (Vips)
     * Wikis
   * Webkonferenzen (BigBlueButton)
   * Instant Messenger Element
   * Interaktive Whiteboards
   * E-Prüfungsräume
   * FAQ
   * Video-Dienste
     * Videoproduktion
       * Videostudios
         * Veranstaltungsaufzeichnung
     * Videoaufzeichnung (Opencast Studio)
     * Videoverwaltung (Opencast)
     * Live-Streaming
 * Beratung
 * Website-Suche umschalten


STARTSEITE


DIGITALE LEHRE @ UOS — EIN INFO-PORTAL DES VIRTUOS


AKTUELLES


IDEENPOOL: PRÜFEN IN ZEITEN GENERATIVER KI (PROF.IN MARLIT ANNALENA LINDNER)

Dieser Artikel wurde von Nadine Kunz und Ly Lutter, Mitarbeiterinnen am Zentrum
virtUOS, für unsere Artikelreihe “Meinungen und Haltungen” verfasst […]


LEHRSNACK-AUFZEICHNUNG: RECHTLICHE IMPLIKATIONEN GENERATIVER KI IN LEHRE,
STUDIUM UND PRÜFUNG

Dr. Janine Horn vom ELAN e. V. gestaltete am 12.06. den LehrSnack und gab einen
Überblick rund um das Thema […]


GPT-4O & BILDVERARBEITUNG: DAS IST NEU BEI KIWI

Seit der Einführung des universitätseigenen KI-Portal “kiwi” zu Beginn des
Sommersemesters hat sich in der Anwendung einiges getan. Kürzlich haben […]


EINBLICK IN DAS GELUNGENE SOUVER@N-GESAMTTREFFEN IN HANNOVER

Vom 15.-16. Mai 2024 fand an der Tierärztlichen Hochschule Hannover das zweite
SOUVER@N-Gesamttreffen in Präsenz statt. Rund 45 Mitarbeitende haben […]


TERMINE

 * 5. Juli 2024 9:00 Uhr
   Workshop: 3.1 Lehrportfolio schreiben und reflektieren, Teil 2
 * 8. Juli 2024 13:30 Uhr
   virtUOS offene Online-Sprechstunde
 * 15. Juli 2024 13:30 Uhr
   virtUOS offene Online-Sprechstunde
 * 22. Juli 2024 13:30 Uhr
   virtUOS offene Online-Sprechstunde
 * 29. Juli 2024 13:30 Uhr
   virtUOS offene Online-Sprechstunde
 * 5. August 2024 13:30 Uhr
   virtUOS offene Online-Sprechstunde
 * 12. August 2024 13:30 Uhr
   virtUOS offene Online-Sprechstunde
   > Weitere Termine anzeigen
   > Sie können den Kalender auch abonnieren, klicken Sie hier für eine
   Anleitung.






NEUES IM IMPULSGEBER

--------------------------------------------------------------------------------


LERNKARTEN

Die Lernkarten sind digitale Karteikarten, die sowohl Text als auch […]
Dienste


E-PRÜFUNGSRÄUME – DIGITALE PRÜFUNGEN IN PRÄSENZ

Im Rechenzentrum der Universität Osnabrück stehen Ihnen mehrere Räume zur […]
Tools


COURSEWARE

Courseware ist eine Online-Lernumgebung – in diesem Teil von Stud.IP […]
Tools


TERMINE ABSTIMMEN MIT DEM DFN TERMINPLANER

Was ist Terminplaner? Neben der Veranstaltungsplanung in Stud.IP kann es […]



Impressum und Datenschutzerklärung - OceanWP Theme by Nick