www.unisalento.it
Open in
urlscan Pro
193.204.68.20
Public Scan
URL:
https://www.unisalento.it/documents/20152/7323341/Starbucks%2Breading%2Bweek%2Bof%2B27%2Bfeb%2Bto%2B3%2Bmarch.pdf/800d6a5b...
Submission: On March 03 via api from IN — Scanned from IT
Submission: On March 03 via api from IN — Scanned from IT
Form analysis 2 forms found in the DOM
Name: _com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_fm — GET https://www.unisalento.it/welcome?p_p_id=com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_mvcPath=%2Fsearch.jsp&_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_redirect=https%3A%2F%2Fwww.unisalento.it%2Fwelcome%3Fp_p_id%3Dcom_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview
<form
action="https://www.unisalento.it/welcome?p_p_id=com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_mvcPath=%2Fsearch.jsp&_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_redirect=https%3A%2F%2Fwww.unisalento.it%2Fwelcome%3Fp_p_id%3Dcom_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview"
class="form " data-fm-namespace="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_" id="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_fm" method="get" name="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_fm">
<fieldset class="input-container">
<input class="field form-control" id="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_formDate" name="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_formDate" type="hidden" value="1677836777395">
<input name="p_p_id" type="hidden" value="com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet"><input name="p_p_lifecycle" type="hidden" value="0"><input name="p_p_state" type="hidden" value="maximized"><input name="p_p_mode" type="hidden"
value="view"><input name="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_mvcPath" type="hidden" value="/search.jsp"><input name="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_redirect" type="hidden"
value="https://www.unisalento.it/welcome?p_p_id=com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view">
<fieldset class="fieldset ">
<div class="">
<div class="form-group form-group-inline input-text-wrapper">
<input class="field search-input form-control" id="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_keywords" name="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_keywords" placeholder="Ricerca" title="Ricerca" type="text"
value="" size="30">
</div>
<input class="field form-control" id="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_scope" name="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_scope" type="hidden" value="everything">
<button type="submit" class="btn btn-sm btn-primary" id="_com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_us-search-button" title="Ricerca" aria-label="Ricerca"><span class="fa fa-search"></span></button>
</div>
</fieldset>
<script type="text/javascript">
// <![CDATA[
function _com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_search() {
var keywords = document._com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_fm._com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_keywords.value;
keywords = keywords.replace(/^\s+|\s+$/, '');
if (keywords != '') {
submitForm(document._com_liferay_portal_search_web_portlet_SearchPortlet_fm);
}
}
// ]]>
</script>
</fieldset>
</form>POST #
<form class="acsb-form" data-acsb-search="form" enctype="multipart/form-data" action="#" method="POST"> <input type="text" tabindex="0" name="acsb_search" autocomplete="off" placeholder="Cerca nel dizionario online"
aria-label="Cerca nel dizionario online"> <i class="acsbi-search"></i> <i class="acsbi-chevron_down"></i> </form>Text Content
Utilizzare questo sito Web in modalità Screen-Reader
Salta al contenuto
↵ENTER
Passa all'intestazione
↵ENTER
Passa al piè di pagina
↵ENTER
SALTA AL CONTENUTO PRINCIPALE
* Salta al contenuto principale
Questo sito utilizza cookies tecnici. L'accettazione dei cookies tecnici
permettera' una navigazione ottimale del sito. Puoi trovare maggiori
informazioni nella pagina della Privacy. Cliccando su questo banner acconsenti
all’uso dei cookie.
OK
MENU DI NAVIGAZIONE ACCESSO RAPIDO
Cerca Entra Profili Strumenti
STRUMENTI
* * RUBRICA
* ELENCO STRUTTURE
* SERVIZI ONLINE
* SEGRETERIA ONLINE
* LEZIONI ONLINE
* CERCA AULA
* ORARIO LEZIONI
* CALENDARIO APPELLI
* CALENDARIO ACCADEMICO
* SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO
* MAPPA SEDI
* COMUNICA EVENTO
* PRENOTA UN APPUNTAMENTO
PROFILI
* * STUDENTI
* FUTURI STUDENTI
* LAUREATI
* ENTI E IMPRESE
* ALUMNI
ELENCO STRUTTURE
* * DIPARTIMENTI
* SCUOLA SUPERIORE ISUFI
* SCUOLA DI DOTTORATO
* SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE
* CENTRO LINGUISTICO D'ATENEO - CLA
* SISTEMA MUSEALE D'ATENEO
* CENTRI DI RICERCA
* LABORATORI
* BIBLIOTECHE
* SALE STUDIO
* MENSE UNIVERSITARIE
* ASILO NIDO
* ALLOGGI
MENU DI NAVIGAZIONE PRINCIPALE
* Ateneo
* Didattica
* Ricerca
* Terza missione
* International
Entra
MENU DI NAVIGAZIONE MOBILE
* Ateneo
* Presentazione
* Missione
* Storia
* Rettori
* Professori emeriti e onorari
* Ambasciatori UniSalento
* Unisalento in cifre
* Organizzazione
* Organi di governo
* Rettore
* Prorettrice Vicaria
* Direttore Generale
* Direttrice Generale Vicaria
* Delegati
* Senato Accademico
* Consiglio di Amministrazione
* Collegio dei Revisori dei Conti
* Nucleo di Valutazione
* Presidio della Qualità di Ateneo
* Consiglio degli Studenti
* Consulta del Personale Tecnico-Amministrativo
* Documentale Consulta del Personale
* Difensore Civico
* Comitato Unico di Garanzia
* Documentale Comitato Unico Garanzia
* Consigliera di Fiducia
* Comitato Unico per lo Sport
* Collegio di Disciplina
* Commissione Etica
* Amministrazione centrale
* Rettorato
* Coordinatore dei programmi del Rettorato
* Segreteria particolare del Rettore
* Servizio di Prevenzione e Protezione
* Avvocatura
* Direzione generale
* Segreteria Generale del rettorato
* Area Gestione Progetti e Fund Raising
* Ufficio Fund Raising e Valorizzazione della Ricerca
* Ufficio Gestione e Rendicontazione Progetti
* Ufficio Regolamenti e Rapporti Istituzionali
* Ufficio Partecipate e Spin Off
* Servizio Apprendimento Permanente
* Area Legale
* Ufficio Gestione Integrata del Ciclo della Performance, Controllo e
Cambiamento Organizzativo
* Ufficio Comunicazione e URP
* Rassegna Stampa
* Comunicati stampa
* Comunicati stampa 2018
* Comunicati stampa 2019
* Comunicati stampa 2020
* Comunicati Stampa-2021
* Comunicati-Stampa-2022
* comunica evento
* Ufficio Anticorruzione, Trasparenza e Trattamento Dati
* Decertificazioni
* Ufficio Documentazione e Archivi
* Sistema Informativo Gestione Documentale
* Ufficio Organi Collegiali
* Ufficio Supporto al NVA-OIV
* Ufficio Informativo Statistico
* Statistiche
* Ufficio Accreditamento e Qualità
* Ripartizioni
* Didattica e Servizi agli Studenti
* Segreteria e Organizzazione
* Centro Orientamento e Tutorato
* Servizio Orientamento e Tutorato
* Servizio Certificazioni e Trasferimenti Segreteria Studenti Polo
Urbano/Extra Urbano
* Servizio Carriera e Tassazione Segreteria Studenti Polo
Urbano/Extra Urbano
* Biblioteca Interfacoltà
* Ufficio Integrazione Disabili
* Area Studenti
* Ufficio Offerta Formativa e Diritto allo Studio
* Ufficio Relazioni Internazionali
* Servizio Valorizzazione Servizi agli Studenti
* Area Post Laurea
* Ufficio Master e Dottorati
* Ufficio Career Service
* Finanziaria e Negoziale
* Segreteria e Organizzazione
* Area Negoziale
* Ufficio Appalti
* Ufficio Concessioni e Comodati
* Ufficio Economato
* Ufficio Uscite
* Ufficio Entrate, Fiscalità e Cassa Economale
* Ufficio Stipendi
* Ufficio Programmazione e Bilancio
* Ufficio Servizi Generali
* Ufficio Patrimonio e Facchinaggio
* Risorse Umane
* Segreteria e Organizzazione
* Area Gestione Carriere
* Ufficio Personale Docente
* Ufficio Personale Tecnico-Amministrativo
* Ufficio Pensioni e Previdenza
* Servizio Gestione Presenze
* Area Sviluppo del Personale
* Ufficio Piani, Formazione e Sviluppo delle Competenze
* Ufficio Reclutamento
* Documentale Ufficio Reclutamento
* Ufficio Relazioni Sindacali
* Tecnica e Tecnologica
* Segreteria e Organizzazione
* Staff di progettazione edilizia
* SIBA
* Energy Manager
* Area Manutenzione e Patrimonio Immobiliare
* Ufficio Manutenzione Polo Urbano
* Ufficio Manutenzione Polo ExtraUrbano
* Area Sistemi Informativi
* Ufficio Data Center
* Ufficio Sistemi Generali
* Ufficio Sistemi Studenti
* Area Innovazione e Sviluppo
* Ufficio Coordinamento Tecnologico
* Ufficio Sviluppo
* Area Gestione Infrastrutture
* Ufficio Reti e Fonia
* Ufficio Assistenza
* Ufficio infrastrutture multimediali
* Dipartimenti
* Mappa Sedi e strutture
* Commissioni
* Rappresentanze Sindacali
* Elezioni in Ateneo
* Elezioni del Rettore
* elezioni CUN
* Elezioni CNSU
* Elezioni RSU
* Elezioni Studentesche
* elezioni studentesche 2020
* suppletive 2020
* Elezioni CdA
* Elezioni Senato Accademico
* elezioni curc
* Elezioni Consulta Personale
* Statuto e Regolamenti
* Statuto
* Regolamenti
* Interesse Generale
* Organi collegiali
* Dipartimenti
* Didattica
* Ricerca
* Docenti
* Personale Tecnico-Amministrativo
* Studenti
* Archivio - Regolamenti abrogati
* Politiche di Ateneo
* Politiche di Genere
* chiedi aiuto
* Lavora con noi
* Notizie Bandi Concorsi e Gare
* Bandi e Concorsi
* Gare e appalti
* Avvisi di Mobilità
* Didattica
* Cosa studiare
* Percorsi di studio
* Corsi di Laurea
* Corsi di Laurea Magistrale
* Corsi di Laurea Magistrale a ciclo Unico
* Corsi in lingua inglese
* Manifesto degli Studi
* Archivio Manifesto degli Studi
* Scuola Superiore ISUFI
* Corso di formazione finalizzato
* Corsi per il sostegno
* Centro Linguistico di Ateneo
* Offerta formativa anni precedenti
* Offerta Formativa A.A. 2021/2022
* Offerta Formativa A.A. 2020/2021
* Offerta Formativa A.A. 2019/2020
* Offerta formativa A.A. 2018/2019
* Offerta formativa A.A. 2017/2018
* Offerta formativa A.A. 2016/2017
* come immatricolarsi e iscriversi
* Mobilità internazionale
* Mobilità Studentesca
* Erasmus Studio
* Erasmus Traineeship
* Mobilità docenti
* Dove studiare
* Dipartimenti
* Sale Studio
* Biblioteche
* Dopo la Laurea
* Dottorati di Ricerca
* Esami di Stato
* Assistente Sociale
* Biologo
* Commercialista
* Ingegnere
* Master
* Archivio Master
* Scuole di Specializzazione
* Percorso formativo 24cfu
* PF5 Concorso Straordinario
* Ricerca
* Innovazione
* Finanziamenti per la ricerca
* Finanziamenti ricerca
* Fare start-up CLab@salento
* Progetti di Ateneo
* Centri di Ricerca
* Laboratori di ricerca
* Dottorati di Ricerca
* Scuola di dottorato
* Bandi Dottorati
* Modulistica dottorandi
* Modulistica docenti
* Prove d'esame
* Valorizzazione
* Spin Off
* Brevetti
* Procedura di brevettazione
* Commissione valorizzazione ricerca
* Netval
* Risultati
* Anagrafe della Ricerca
* Valutazione Qualità Ricerca
* Terza missione
* Tirocini e Job Placement
* Stage e Tirocini
* Job placement
* Bacheca Lavoro
* Bacheca Confindustria Lecce
* Convenzioni
* Agevolazioni
* Accordi bilaterali
* Convenzioni
* Servizi alberghieri
* Partner Strategici
* Patrimonio Culturale
* Scavi archeologici
* Sistema Museale d'Ateneo
* Biblioteche
* Educazione socio-culturale
* Eventi
* Settimana del Lavoro
* Gestione evento
* Settimana Del Lavoro – VIII Edizione
* Settimana del Lavoro IX Edizione
* Settimana del Lavoro Novembre 2019
* Masterplan
* Masterplan Gestione Evento
* Career Days
* OpenDay 2022
* Open Days 2022 Prenotazione
* Avvisi
* Covid19 informazioni
* Formazione online
* Patrocinio e Uso del Marchio
* Rassegna Letteraria
* Il Bollettino
* NewsLetter
* NewsLex
* Archivio NewsLex
* newsADP
* unisalento informa
* La voce del cug Unisalento
* Coro di Ateneo
* Centro Universitario Sportivo
* International
STATO
NON TROVATO
Non è stato possibile trovare la risorsa richiesta.
https://www.unisalento.it/documents/20152/7323341/Starbucks reading week of 27
feb to 3
march.pdf/800d6a5b-10db-34b3-a91f-55086ef75414?version=1.0&download=true
« Indietro
Università del Salento - Piazza Tancredi, n7 - 73100 Lecce
telefono +39 0832 29 11 11
P.I. 00646640755 - C.F. 80008870752
PEC amministrazione.centrale@cert-unile.it
MENU DI NAVIGAZIONE SECONDARIO
* Amministrazione Trasparente
* Albo Online
* Privacy
* Data Protection Officer
* Bandi e Concorsi
* Gare e appalti
* Helpdesk
* Posta Elettronica
* Note Legali
* Reclami e Segnalazioni
* Reclami
* Segnalazione manutenzione
* Atti di notifica
* Ufficio Comunicazione e URP
* PEC
* Il tuo feedback
* Studenti con disabilità e/o DSA
* Istanze online
* Rubrica
* Dichiarazione di accessibilità
MENU DI NAVIGAZIONE PROFILI SOCIAL
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* Dati monitoraggio sito
* Guida al portale
* Anagrafica Unica
* Mappa del sito
* Elenco siti tematici
Università del Salento - Piazza Tancredi, n7 - 73100 Lecce
telefono +39 0832 29 11 11
P.I. 00646640755 - C.F. 80008870752
PEC amministrazione.centrale@cert-unile.it
MENU DI NAVIGAZIONE PROFILI SOCIAL
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* Dati monitoraggio sito
* Guida al portale
* Anagrafica Unica
* Mappa del sito
* Elenco siti tematici
Italiano
Regolazioni di accessibilità
Ripristina dichiarazione Nascondere
Scegli il profilo di accessibilità giusto per te
No sì
Profilo sicuro per epilessia Elimina i lampi e riduce il colore
Questo profilo consente alle persone con epilessia di utilizzare il sito Web in
modo sicuro, eliminando il rischio di convulsioni derivanti da animazioni
lampeggianti o lampeggianti e combinazioni di colori rischiosi.
No sì
Profilo ipovedente Migliora la grafica del sito Web
Questo profilo regola il sito Web, in modo che sia accessibile alla maggior
parte dei disturbi visivi come Degrading Eyesight, Tunnel Vision, Cataract,
Glaucoma e altri.
No sì
Profilo amichevole ADHD Più attenzione e meno distrazioni
Questo profilo riduce significativamente le distrazioni e il rumore, per aiutare
le persone con ADHD e disturbi dello sviluppo neurologico a navigare, leggere e
concentrarsi più facilmente sugli elementi essenziali del sito Web.
No sì
Profilo della disabilità cognitiva Aiuta a leggere e concentrarsi
Questo profilo fornisce varie funzioni di assistenza per aiutare gli utenti con
disabilità cognitive come autismo, dislessia, CVA e altri, a concentrarsi più
facilmente sugli elementi essenziali del sito Web.
No sì
Tastiera di navigazione (motore) Utilizzare il sito Web utilizzando la tastiera
Questo profilo consente alle persone con difficoltà motorie di gestire il sito
Web utilizzando la tastiera Tab, Maiusc + Tab e i tasti Invio. Gli utenti
possono anche usare scorciatoie come “M” (menu), “H” (titoli), “F” (moduli), “B”
(pulsanti) e “G” (grafica) per passare a elementi specifici.
No sì
Utenti non vedenti (screen reader) Utilizzare il sito Web con uno screen reader
Questo profilo regola il sito Web in modo che sia compatibile con gli screen
reader come JAWS, NVDA, VoiceOver e TalkBack. Uno screen reader è un software
installato sul computer e sullo smartphone dell'utente cieco e i siti Web
dovrebbero garantire la compatibilità con esso.
Regolazioni del contenuto
Modifiche al contenuto
Predefinita
Font leggibile
Enfatizza i titoli
Enfatizzare i collegamenti
Lente di ingrandimento del testo
Regola dimensione carattere
Predefinita
Allinea al centro
Regola l'altezza della linea
Predefinita
Allineare a sinistra
Regola la spaziatura della lettera
Predefinita
Allinea a destra
Regolazioni del colore e dello schermo
Contrasto scuro
Leggero contrasto
Alto contrasto
Alta saturazione
Regola i colori del testo
Annulla
Monocromo
Regola i colori del titolo
Annulla
Bassa saturazione
Regola i colori di sfondo
Annulla
Regolazioni di navigazione
Suoni muti
Nascondi immagini
Modalità di lettura
Guida alla lettura
Link utile
Seleziona un'opzione Home Page Intestazione footer Contenuto principale
Fermare le animazioni
Maschera da lettura
Enfatizza il passaggio del mouse
Enfatizza l'attenzione
Grande cursore nero
Grande cursore bianco
HIDDEN_ADJUSTMENTS
Navigazione a schede
Stato accessibilità
Consenti screen reader
Modalità di lettura
AccessiWay. The Web Accessibility Solution
Scegli la lingua dell'interfaccia
English
Español
Deutsch
Português
Français
Italiano
עברית
繁體中文
Pусский
عربى
عربى
Nederlands
繁體中文
日本語
Polski
Türk
Accessibility StatementCompliance status
We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone
and are committed to providing a website that is accessible to the broadest
possible audience, regardless of ability.
To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web
Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA
level. These guidelines explain how to make web content accessible to people
with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us
ensure that the website is accessible to blind people, people with motor
impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.
This website utilizes various technologies that are meant to make it as
accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that
allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user
interface) and design it to their personal needs.
Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the
background and optimizes its accessibility level constantly. This application
remediates the website’s HTML, adapts its functionality and behavior for
screen-readers used by blind users, and for keyboard functions used by
individuals with motor impairments.
If you wish to contact the website’s owner please use the website's form
Screen-reader and keyboard navigation
Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet
Applications) technique, alongside various behavioral changes, to ensure blind
users visiting with screen-readers can read, comprehend, and enjoy the website’s
functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they
immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can
browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of
the most important screen-reader requirements:
1. Screen-reader optimization: we run a process that learns the website’s
components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when
updating the website. In this process, we provide screen-readers with
meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide
accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons,
search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs;
element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others.
Additionally, the background process scans all of the website’s images. It
provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based
description as an ALT (alternate text) tag for images that are not
described. It will also extract texts embedded within the image using an OCR
(optical character recognition) technology. To turn on screen-reader
adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard
combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn
the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.
These adjustments are compatible with popular screen readers such as JAWS,
NVDA, VoiceOver, and TalkBack.
2. Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the
website’s HTML and adds various behaviors using JavaScript code to make the
website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the
website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow
keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key,
navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill
them in with the Spacebar or Enter key.
Additionally, keyboard users will find content-skip menus available at any
time by clicking Alt+2, or as the first element of the site while navigating
with the keyboard. The background process also handles triggered popups by
moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, not allowing
the focus to drift outside.
Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F”
(forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
Disability profiles supported on our website
* Epilepsy Safe Profile: this profile enables people with epilepsy to safely
use the website by eliminating the risk of seizures resulting from flashing
or blinking animations and risky color combinations.
* Vision Impaired Profile: this profile adjusts the website so that it is
accessible to the majority of visual impairments such as Degrading Eyesight,
Tunnel Vision, Cataract, Glaucoma, and others.
* Cognitive Disability Profile: this profile provides various assistive
features to help users with cognitive disabilities such as Autism, Dyslexia,
CVA, and others, to focus on the essential elements more easily.
* ADHD Friendly Profile: this profile significantly reduces distractions and
noise to help people with ADHD, and Neurodevelopmental disorders browse,
read, and focus on the essential elements more easily.
* Blind Users Profile (Screen-readers): this profile adjusts the website to be
compatible with screen-readers such as JAWS, NVDA, VoiceOver, and TalkBack. A
screen-reader is installed on the blind user’s computer, and this site is
compatible with it.
* Keyboard Navigation Profile (Motor-Impaired): this profile enables
motor-impaired persons to operate the website using the keyboard Tab,
Shift+Tab, and the Enter keys. Users can also use shortcuts such as “M”
(menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to
jump to specific elements.
Additional UI, design, and readability adjustments
1. Font adjustments – users can increase and decrease its size, change its
family (type), adjust the spacing, alignment, line height, and more.
2. Color adjustments – users can select various color contrast profiles such as
light, dark, inverted, and monochrome. Additionally, users can swap color
schemes of titles, texts, and backgrounds with over seven different coloring
options.
3. Animations – epileptic users can stop all running animations with the click
of a button. Animations controlled by the interface include videos, GIFs,
and CSS flashing transitions.
4. Content highlighting – users can choose to emphasize essential elements such
as links and titles. They can also choose to highlight focused or hovered
elements only.
5. Audio muting – users with hearing devices may experience headaches or other
issues due to automatic audio playing. This option lets users mute the
entire website instantly.
6. Cognitive disorders – we utilize a search engine linked to Wikipedia and
Wiktionary, allowing people with cognitive disorders to decipher meanings of
phrases, initials, slang, and others.
7. Additional functions – we allow users to change cursor color and size, use a
printing mode, enable a virtual keyboard, and many other functions.
Assistive technology and browser compatibility
We aim to support as many browsers and assistive technologies as possible, so
our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as
possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major
systems that comprise over 95% of the user market share, including Google
Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS, and NVDA
(screen readers), both for Windows and MAC users.
Notes, comments, and feedback
Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their
needs, there may still be pages or sections that are not fully accessible, are
in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological
solution to make them accessible. Still, we are continually improving our
accessibility, adding, updating, improving its options and features, and
developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal
level of accessibility following technological advancements. If you wish to
contact the website’s owner, please use the website's form
Nascondi l'interfaccia di accessibilità? Nota: se si sceglie di nascondere
l'interfaccia di accessibilità, non sarà più possibile visualizzarla, a meno che
non si cancellino cronologia e dati di navigazione. Sei sicuro di voler
nascondere l'interfaccia?
Accettare Annulla
Continua
Elaborazione dei dati, ti preghiamo di dargli qualche secondo ...
Per utilizzare il sito Web in modalità di lettura dello schermo, fare clic su
Alt + 1. Interrompi questo messaggio con Alt + 0.