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   * Nuestro Modelo Educativo Blended Learning
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SI EL MUNDO HA CAMBIADO, ¿PORQUE LA EDUCACIÓN NO?

La educación superior no existe en el vacío, siempre y en todas partes está
moldeando y siendo moldeada por tendencias macro, que se desarrollan en el mundo
que la rodea, siendo estas tendencias perfectamente identificables en 5
categorías: social, tecnológica, económica, ambiental y política.

Por lo que los modelos y sistemas educativos actuales resultan ser absolutamente
insostenibles en el corto plazo, dicho esto UNIVERSIDAD DINAMO DE AMÉRICA ha
desarrollado un modelo educativo basado en las siguientes primicias:


01

Adopción generalizada de modelos de aprendizaje hibrido.


02

Reducción de la brecha digital mediante tecnología educativa on line y off line.


03

Formación y desarrollo docente en línea.


04

Inclusión de nuevas y diferentes demandas laborales en los programas de estudio.


05

Inclusión de realidad aumentada e inteligencia artificial AI en los procesos de
enseñanza.


06

Contenidos instruccionales combinados e híbridos.


07

Análisis de aprendizaje en base a nueva data.


08

Desarrollo de tecnologías educativas propias.


09

Aprendizaje de calidad; medible, comprobable y perfectible todo el tiempo.

Con esto nos es posible establecer escenarios de tendencias, tecnologías y
proactiva cuya organización en patrones lógicos nos permite visualizar
escenarios futuros para los que nos estaremos preparando desde hoy.

Esta es la primicia sobre la cual se investiga, desarrolla y pone en marcha el
MODELO EDUCATIVO UNIVERSITARIO más innovador de América latina, somos una
universidad PRESENCIAL y ON LINE que forma parte del SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
y en la actualidad contamos con una propuesta educativa en constante expansión,
lo que nos permite ofrecer planes y programas educativos con contenidos
actualizados y acordes a los desafíos, habilidades y competencias que requiere
el estudiante del mundo actual para convertirse en un profesionista de ALTO
DESEMPEÑO.

Somos ese lugar virtual y presencial en el que se ofrece una experiencia
educativa innovadora de aprendizaje colaborativo en donde alumnos y mentores
lograran desarrollar un conocimiento enriquecedor, significativo, edificante y
colaborativo.

“Nuestro modelo educativo busca perfeccionar al individuo desarrollando su
intelecto de forma crítica y creativa.”


M.C. RAQUEL ALEGRÍA RAMÍREZ DÁVILA


RECTORA INTERNACIONAL



Somos el movimiento que cambiara radicalmente la forma en la que se aprende y
enseña en México y América Latina, educando personas, transformando entornos y
creando nuevas oportunidades de desarrollo.

Universidad Dinamo de América es la primera universidad enfocada en transformar
radicalmente el futuro del aprendizaje en América Latina, basando todas nuestras
acciones educativas y formativas en análisis de data, un modelo educativo
Blended y un nuevo modelo de arquitectura instruccional.

Universidad Dinamo de América basa su contenido temático en el desarrollo de
competencias y habilidades específicas para cada tema, mediante herramientas que
permiten el análisis, la retroalimentación, la evaluación y la comunicación
durante todas las fases del proceso de enseñanza y aprendizaje; todo esto
posible gracias a que contamos con el mejor sistema de gestión para el
aprendizaje (Learning Managemnent System) de Hispano AméricaDINAMO LMS.

Universidad Dinamo de América posee el objetivo específico de generar
profesionistas con pensamiento crítico y creativo, dirigidos hacia la toma de
decisiones de alto impacto y con habilidades que les provean de mejor capacidad
de adaptación a nuevas realidades.

“El aprendizaje es la nueva habilidad. La imaginación, creación y nuevas
preguntas son su núcleo.”


SUGATA MITRA


CIENTIFICO



Para cambiar el STATUS QUO de la educación y servir como una palanca y modelo de
transformación social.

Resulta imprescindible desarrollar un nuevo modelo educativo cuyos valores se
centren en la calidad, accesibilidad y visión igualitaria, desde una experiencia
educativa significativa y edificante a un costo razonable, a fin de que no se
generen acciones restrictivas hacia los individuos que por falta o acceso a una
educación de calidad terminan siendo menospreciados, lo que resulta en una
desventaja de oportunidades en el campo profesional y por ende en su realización
personal.

“Quienes tienen menos educación debido a su desventaja social sufren un sutil
pero profundo sesgo.”


LANCE FUSARELLI


PROFESOR



Para reducir la brecha de transformación social mediante un nuevo educacionismo
pragmático cuyos valores y diferenciadores se centren en una óptica basada en
una educación de calidad, accesibilidad, igualdad social, tecnología educativa y
de comunicación a partir de un nuevo modelo instruccional hibrido o combinado
que involucre el mejor uso de tecnologías de aprendizaje, una nueva arquitectura
de diseño instruccional y el desarrollo de nuevas habilidades y competencias que
permitan a los egresados acceder a mejores oportunidades.

Educacionismo pragmático: trascendencia de la educación como una solución
optimista de respuesta a problemáticas, sociales, económicas, políticas y
culturales, pero a diferencia del educacionismo idealista tradicional, en este
caso se prevé la posibilidad de considerar sus efectos prácticos durante el
proceso de formación en función de la experimentación y sociabilización de los
conocimiento y habilidades adquiridas, y no como un mero instrumento de
dominación ideológica o sociopolítica.

“La falta de acceso a una educación de calidad es un problema de nivel social
que crea una división significativa.”


TOON KUPPENS


PROFESOR



Radicalizando el problema de la educación formal desde una óptica crítica y
constructiva, analizando sus implicaciones desde una nueva perspectiva, de
tiempo, espacio y nueva experiencia del Usuario, desde sus implicaciones
presentes pero sobre todo futuras.

Creemos en la configuración de un modelo educativo que prevea la actualización
constante de la experiencia educativa combinada e hibrida complementando
sincronía y asincrónica desde una nueva arquitectura de diseño instruccional
basada en contenidos funcionales y análisis de Data cuyas métricas KPI permitan
mejorar, actualizar, adaptar y potencializar está nueva experiencia educativa.

Siempre anteponiendo en todas las acciones nuestros valores de calidad,
accesibilidad, igualdad y mejora de oportunidades laborales.

“No podemos seguir como estamos, si queremos ser profesionales en la educación
debemos actuar como tales.”


RAÚL SALAS


NEUROCIENTIFICO


20


PROGRAMAS

 * Bachillerato
 * Licenciaturas
 * Ingenierías
 * Maestrías
 * Especialidades


2500


GRADUADOS

 * Bachillerato
 * Licenciaturas
 * Ingenierías


3


UBICACIONES

 * Dallas Tx
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OFERTA EDUCATIVA

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