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https://www.zg.ch/behoerden/direktion-fur-bildung-und-kultur/phzg/@@search

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IN­HALTS­NA­VI­GA­TI­ON AUF DIE­SER SEITE

Na­vi­ga­ti­on
 * Zusatzausbildungen (CAS, DAS, MAS)
 * CAS Ma­king

CAS Ma­king CAS Ma­king https://www.zg.ch/be­ho­er­den/direktion-
fur-bildung-und-kultur/phzg/wei­ter­bil­dung/zusatzausbildungen- 1/cas- making
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CAS MA­KING


CAS Ma­king



TÜF­TELN, PRO­BLEM­LÖ­SEN, PRO­JEKT­BA­SIER­TES LER­NEN

Bild Le­gen­de:


Ma­king ist eine in­no­va­ti­ve Lern­me­tho­de, die krea­ti­ves
Selbst­ge­stal­ten in den Mit­tel­punkt stellt. Durch die ge­ziel­te Nut­zung
ana­lo­ger und di­gi­ta­ler Tech­no­lo­gien ent­wi­ckeln die Schü­le­rin­nen und
Schü­ler selbst­be­stimmt und krea­tiv ei­ge­ne Pro­duk­te. Da­durch ler­nen sie
Pro­ble­me zu lösen und krea­tiv zu den­ken, stär­ken aber auch ihre
Kom­pe­ten­zen im Um­gang mit Tech­no­lo­gien. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler
ge­stal­ten so ihren Lern­pro­zess selbst und kön­nen so­wohl die 4K-
Kompetenzen als auch die es­sen­zi­el­len 21st Cen­tu­ry Skills
wei­ter­ent­wi­ckeln. Die Mög­lich­keit eines in­ter­dis­zi­pli­nä­ren
Un­ter­richts er­mög­licht dar­über hin­aus, Kom­pe­ten­zen des Lehr­plan 21 aus
ver­schie­de­nen Fach­be­rei­chen zu er­ler­nen. Ma­king lässt sich somit
bes­tens im MINT- Unterricht in­te­grie­ren, aber auch in an­de­ren Be­rei­chen
an­wen­den.


ZIEL­GRUP­PE

Das CAS Ma­king rich­tet sich an Lehr­per­so­nen Zy­klus 1 - 3, der
Se­kun­dar­stu­fe II und der Be­rufs­bil­dung sowie an Per­so­nen aus Ma­king
In­sti­tu­tio­nen (Ma­ker­space Fa­ci­li­ta­to­ren und Fa­ci­li­ta­to­rin­nen).


STU­DI­EN­ZIE­LE

Die Teil­neh­men­den

 * kön­nen ver­schie­de­ne di­gi­ta­le und ana­lo­ge Ma­king Ver­fah­ren in
   ihrer Pra­xis si­cher an­wen­den.
 * kön­nen Ma­king selbst­stän­dig pla­nen, durch­füh­ren und be­glei­ten und
   an­de­re Lehr­per­so­nen darin coa­chen.
 * kön­nen die In­hal­te und Ziele der Maker Edu­ca­ti­on in der Pra­xis
   um­set­zen und im Lehr­per­so­nen­team eine Be­ra­tungs­funk­ti­on
   über­neh­men.
 * kön­nen agile Pro­jekt­pla­nun­gen und ein­fa­che Ge­schäfts­mo­del­le
   um­set­zen und damit die Um­set­zung von Ma­king be­ra­tend un­ter­stüt­zen.


AUF­BAU

Der Stu­di­en­gang um­fasst 17 Mo­dul­ta­ge:
Modul 1: Ma­king Skills
Modul 2: Ma­king Di­dak­tik
Modul 3: Ma­king Edu­pre­neurship
Aus­führ­li­che In­for­ma­tio­nen zu den In­hal­ten fin­den Sie unter
Down­loads.

Dauer: Au­gust – Au­gust (ca. 12 Mo­na­te)
Start nächs­te Durch­füh­rung: 30. Au­gust 2024
Durch­füh­rungs­or­te: Zug und Lu­zern
Um­fang: 11 ECTS | 330 Std.
Ko­ope­ra­ti­ons­part­ne­rin: PH Luzern
Kos­ten, inkl. Auf­nah­me­ge­bühr: CHF 7850.–
Lei­tung: Isa­bel Wal­tis­berg, PH Zug und Sa­mu­el Mül­ler, PH Lu­zern
Ad­mi­nis­tra­ti­on/In­for­ma­ti­on: Wei­ter­bil­dung, Dienst­leis­tun­gen &
Be­ra­tung, PH Zug


DOWN­LOADS

Down­loads Typ Be­schrei­bung Flyer CAS Ma­king





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KON­TAKT

Wei­ter­bil­dung, Dienst­leis­tun­gen & Be­ra­tung
Päd­ago­gi­sche Hoch­schu­le Zug
Zu­ger­berg­stras­se 3
6300 Zug
+41 41 727 13 20
wb@phzg.ch

Co- Studienleiterin
Isabel Waltisberg
isabel.waltisberg@phzg.ch


IN­FO­VER­AN­STAL­TUNG

Mi, 20. März 2024, 19.00–20.00 Uhr, on­line via Zoom
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AN­MEL­DUNG

Hier kön­nen Sie sich für das CAS Ma­king anmelden.

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