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DIGITALE SCHULE
Digitale Schule. Foto Fotocredit: Peter M. Mayr
Die „Digitale Schule“ ist die harmonische Kombination von moderner, digitaler
Infrastruktur und inspirierender, zukunftsweisender Pädagogik.
Die Basis dafür bildet der von der gesamten Bundesregierung initiierte
8-Punkte-Plan für die Digitalisierung der österreichischen Schulen. Er
involviert mit seiner Themensetzung alle zentralen Bereiche des Bildungssystems,
die für einen qualitätsvollen, zukunftsorientierten Schulbetrieb notwendig sind.
VISION
Im Zentrum der Digitalen Schule steht der junge Mensch, der mit Freude und
Motivation lernt, um selbstbestimmt seine Zukunft meistern zu können. Ausgehend
von einem humanistischen Menschenbild bildet die Beherrschung der
Kulturtechniken Lesen, Schreiben und mathematische Grundkenntnisse das Fundament
der Schulbildung. Ganzheitliches Allgemeinwissen und die Beherrschung von
Fremdsprachen gehören zur unverzichtbaren Basis, die in den jeweiligen
Schulstufen verlässlich vermittelt werden muss.
Der Aufbau digitaler Kompetenzen bedeutet in einem umfassenden Verständnis das
Lernen mit digitalen Medien, das Lernen über digitale Medien und die Schaffung
eines Grundverständnisses dafür, wie die digitale Welt funktioniert. Metawissen
über Digitalisierung ist unbedingt notwendig, weil diese sich ständig
weiterentwickelt und unsere Gesellschaft durchdringt und verändert. Zudem bietet
der Aufbau von digitalen, medienbezogenen und informatischen Grundkompetenzen
die Chance, analytisches, logisches und abstrahierendes Denken
fächerübergreifend zu fördern.
Menschen sind verschieden und haben unterschiedliche Lernstile. Der methodisch
sinnvolle Einsatz digitaler Medien in der Bildung kann ein breiteres Spektrum an
Lernformen für unterschiedliche Lernerinnen und Lerner anbieten. Lernen kann
selbstbestimmter, transparenter und individueller gestaltet werden. Richtig
eingesetzt können die Möglichkeiten der Digitalisierung dazu beitragen,
Neugierde, Lernfreude und nachhaltigen Lernerfolg bei Schülerinnen und Schülern
zu fördern. Pädagoginnen und Pädagogen können Wirksamkeit und Erfolg ihrer
Arbeit direkter zuordnen und ihr Methodenspektrum erweitern. Teamarbeit,
gemeinsame Vorbereitung von Lehrinhalten und Projektarbeiten werden durch
stärkere Vernetzung erheblich erleichtert. Erziehungsberechtigte können
Lernerfolge der eigenen Kinder besser erkennen und unterstützen.
Voraussetzung für die Erreichung der beschriebenen positiven Wirkungen ist, dass
technologische Angebote immer im Dienst der Pädagogik konzipiert und umgesetzt
werden. Die Schülerinnen und Schüler stehen immer im Zentrum des Lernprozesses.
Digitalisierung in diesem Verständnis versteht sich als Veränderungstreiber für
bessere Didaktik und nie als Selbstzweck. Neue Maßnahmen zur Digitalisierung
sollen immer mit bereits bestehenden, guten didaktischen Ansätzen verknüpft
werden und diese unterstützen.
ZIELE
Die Digitale Schule erfährt mit dem 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht
ihre sukzessive Umsetzung. Er gibt mit seinen konkreten Zielen die
Entwicklungsschritte für eine flächendeckende Umsetzung des digital
unterstützten Lehrens und Lernens und für eine breitflächige Implementierung
innovativer Lehr- und Lernformate vor:
* Alle Pädagoginnen und Pädagogen bereiten sich im Zuge einer
Qualifizierungsoffensive auf digital unterstütztes Lehren vor.
* Schulen verfügen über klare Strukturen für digital unterstütztes Lehren und
Lernen und verwenden ein Lernmanagement- und Kommunikationssystem für eine
verbesserte Kommunikation von Schule und Erziehungsberechtigten
* Das Angebot an innovativen, hochwertigen und qualitätsgesicherten
Bildungsmedien wird laufend erweitertet und damit Lehrenden sowie Lernenden
ein optimales Service geboten.
* Weiters werden die infrastrukturellen Rahmenbedingungen für das digital
unterstützte Lernen optimiert. Bundesschulen sind an Glasfaser angebunden und
verfügen über adäquates WLAN in allen Unterrichtsräumen.
* Um Chancengleichheit und einen zeitgemäßen Unterricht sicherzustellen,
erhalten alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I unter gleichen
Rahmenbedingungen Zugang zu einem digitalen Endgerät und werden mit einem
solchen ausgestattet.
SPRACHE SPRACHE
* Geschlechtergerechte Sprache
* Englisch
ORGANISATION ORGANISATION
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Bereich Bildung (öffnet Untermenüpunkte)
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