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   * PROPUESTA PEDAGOGICA
   * PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO – PME
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   * REGLAMENTO DE PRACTICA Y TITULACION
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   * ADMINISTRACION Mención Recursos Humanos
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   * ATENCION DE PARVULOS
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 *  - ATENCION DE PARVULOS


ATENCION DE PARVULOS



CONTEXTO

La Ley General de Educación (2009) define la educación parvularia como “el nivel
educativo que atiende integralmente a niños desde su nacimiento hasta su ingreso
a la educación básica”. Señala que el propósito de este nivel es “favorecer de
manera sistemática, oportuna y pertinente el desarrollo integral y aprendizajes
relevantes y significativos en los párvulos, de acuerdo a las bases curriculares
que se determinen en conformidad a esta ley, apoyando a la familia en su rol
insustituible de primera educadora”

PRINCIPALES FUNCIONES

Se busca que la o el técnico de Atención de Párvulos sea capaz de apoyar y
compartir la labor del educador o educadora de párvulos en las diversas tareas
implicadas en la educación de los niños y las niñas, especialmente, en aquellas
relacionadas con la implementación de las experiencias educativas desde el
primer ciclo, y así colaborar con la labor formadora de la familia. Se pretende
además que el o la técnico de Atención de Párvulos desempeñe un rol técnico,
cuya función esencial es participar activamente en el proceso educativo de los
niños y las niñas, siempre bajo la supervisión de la o el profesional de la
educación y con una visión de comunidad educativa que integra a la familia al
proceso educativo

PERFIL DE EGRESO

A Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de
habla y de escritura pertinentes a la situación laboral y a la relación con los
interlocutores.

B Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales
como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así
como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral.

C Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y
estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se presentan
problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.

D Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a
distancia, solicitando y prestando cooperación para el buen cumplimiento de sus
tareas habituales o emergentes.

E Tratar con respeto a subordinados, superiores, colegas, clientes, personas con
discapacidades, sin hacer distinciones de género, de clase social, de etnias u
otras.

F Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos laborales establecidos, así
como de aquellas normas culturales internas de la organización que influyen
positivamente en el sentido de pertenencia y en la motivación laboral.

G Participar en diversas situaciones de aprendizaje, formales e informales, y
calificarse para desarrollar mejor su trabajo actual o bien para asumir nuevas
tareas o puestos de trabajo, en una perspectiva de formación permanente.

H Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y procesar
información pertinente al trabajo, así como para comunicar resultados,
instrucciones e ideas.

I Utilizar eficientemente los insumos para los procesos productivos y disponer
cuidadosamente los desechos, en una perspectiva de eficiencia energética y
cuidado ambiental.

J Emprender iniciativas útiles en los lugares de trabajo y/o proyectos propios,
aplicando principios básicos de gestión financiera y administración para
generarles viabilidad.

K Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades ocupacionales, evaluando las
condiciones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de protección
personal según la normativa correspondiente.

L Tomar decisiones financieras bien informadas, con proyección a mediano y largo
plazo, respecto del ahorro, especialmente del ahorro previsional, de los
seguros, y de los riesgos y oportunidades del endeudamiento crediticio, así como
de la inversión.



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